中班主题教案及教学反思《马路上的车》_第1页
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文档简介

1、蓝色海洋书的海洋中班主题教案及教学反思马路上的车 活动目标：1、了解公路上频繁的名称和用途，尝试按特征分类。2、在嬉戏中遵守交通规章，争做文明的小司机。3、遵守社会行为规章，不做 禁止 的事。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：自制汽车小书 各类汽车 车牌号码 交通标记活动过程：一、特别车辆的用途师： 我可以做这个位子吗?我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。1、果园里的果子熟了，农夫伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)2、小伴侣想去秋游，可是怎么去呢? (大巴士)3、taxi是什么车的

2、意思? (出租车)4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?(警车110 抢救车 120 消防车119)师走共走4步做到位子上。师：每种车都有它的特别用途，有了车，我们就便利多了。二、记录车辆出示kt板师：这是什么地方? (停车场)你们怎么知道的? (由于有停车场的标记p)师：停车场里有几辆车? (16辆)这些车你们都熟悉吗?这些车能从什么特点来分?出示记录表1、从功能上区别：2、从色彩上区别：3、从大小上区别：小结：本来车子的色彩、大小、功能都是不一样的，由于不一样，我们才干一下子就认出它。三、嬉戏：找车牌师： 停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们

3、来选一辆自己喜爱的车。(放音乐)小司机预备好了吗?绿灯动身拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。(文.章出自屈教师教.案网)是高速马路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标记，禁鸣标记。师： 小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是任凭乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车反面也有号码，看谁先找到自己的车位。(幼儿找车牌)师：小司机，车子停好了，我们回家拉。活动反思：中班的孩子因该开头学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写容易的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在其次个环节说车子的特点时，雯雯说 可以从车子的种类来分。 分面包车、卡车、小轿车、110、1

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