中班主题教案及教学反思《水果拼盘》

1、蓝色海洋书的海洋中班主题教案及教学反思水果拼盘 活动设计背景天天午休后，幼儿都要吃点心。无数时候就要吃到水果，孩子们有的喜爱这种水果，有的喜爱那种水果。有熟悉的，有不熟悉的。有的孩子喜爱吃，有的孩子吃一半就把它扔掉。为了提高孩子对水果的熟悉，让幼儿自觉兴奋的吃各种水果，同时激发幼儿的创新、制造能力，这也是纲要的要求。因此我设计了这节活动水果拼盘。活动目标1、让幼儿进一步熟悉水果。2、能自立制作水果拼盘，感触制作的乐趣体验和同伴共享的欢乐。3、进展幼儿大胆想象，勇于制造表现的能力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观看能力。教学重点、难点重点：孩子能按照自己的主意，自立

2、的完成拼盘。难点：孩子能在观察教师的拼盘和小伴侣的拼盘后，敢于大胆的尝试新的主意。活动预备各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。水果拼盘活动过程：一、 老师展示水果课件，引起幼儿爱好1、老师提问：你们熟悉这些水果吗?2、熟悉各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、嬉戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，老师观看1、老师出示操作材料介绍：这是杨教师已经切好的水果，你们还熟悉么?2、提问：这些水果是什么色彩?是什么外形?像什么?(教案来自：屈教师教案网.)香不香啊?它的滋味可好了。除了吃还可以干什么?3、老师变魔术出示水果拼盘4、观赏水

3、果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还可以做美丽的水果拼盘呢， 上的水果拼盘真美丽啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘色彩艳丽和别人不一样的水果拼盘。教师为你们预备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦整洁后再开头做水果拼盘(老师边擦手边问 为什么要擦手啊 )小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开头工作吧6、幼儿操作、老师观看(动动脑筋，和别人不一样)三、水果拼盘展示1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品： 你喜爱哪盘? 为什么 (色彩搭配美丽，罗列有序)四、拍照留念，结束活动。1，给小伴侣的作品拍照留念。2，总结，表扬幼儿的作品。五、活动延长品味水果拼盘：小伴侣做的拼盘真好

4、看，教师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的伴侣还有教师一起共享吧。教学反思考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及自立思量能力。也有一定的探究、创新意识。所以，我在设计活动时，故意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我敬重孩子的各种主意，哪怕拼出来不一定好看。不过在材料的投放上，我只看到 水果 二字来投放，可有个孩子却说： 教师，我想放一颗糖在上面 ，一下反应了我的材料不够丰盛，不能满足孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中，我发觉了他们的主意千姿百态，彻低把孩子们熟悉中的 拼 发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的;有精美的、有粗糙的;但他们都拼得那么投入、那么仔细。我彻低被他们的想象制服了。当我发觉他们所作的拼盘与我当时所想的彻低不一样时，我转变了活动形式，让他们自己来解释自己的作品。搞了一个作品发布会，孩子们用他们幼稚的语言