新人教八年级物理摩擦力学习教案

1、会计学1第一页，共40页。n1、知道摩擦力是如何产生的；n2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素(yn s)；n3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；n4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。学习(xux)目标第1页/共39页第二页，共40页。当我们用大小不同的力在水平桌面上推书：（1）开始时，你对书施加了推力，但书没有被推动，这说明(shumng)什么？（2）当推力增大到一定程度，书就在桌面上滑动起来，而且书滑动起来以后，你感到还需要推力吗？这说明(shumng)什么？小实验(shyn)第2页/共39页第三页，共40页。1、物体将要运动时，接触面会阻碍(z i)物体运动，这个力

2、叫静摩擦力。2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍(z i)物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。3、接触面阻碍(z i)物体运动的力统称为摩擦力分析(fnx)第3页/共39页第四页，共40页。3、摩擦力方向与作用点： 摩擦力的方向总是跟相对运动(xin du yn dn)或相对运动(xin du yn dn)趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。第4页/共39页第五页，共40页。3、摩擦(mc)的种类滑动摩擦(hu dn m c)滚动摩擦(n dn m c)静摩擦第5页/共39页第六页，共40页。二、滑动摩擦力的大小跟什么(shn me)有关呢？第6页/共39页第七页，共40页。(

3、hudng),(hudng),测出木块受到的摩测出木块受到的摩擦力擦力. .设计(shj)实验：第7页/共39页第八页，共40页。 思考：摩擦力可不可以直接(zhji)用弹簧测力计直接(zhji)测出来？从分析木块的受力入手(rshu)。（画图） “ “转换法转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小动摩擦力的大小(dxio)(dxio)转化为转化为拉力的大小拉力的大小(dxio)(dxio)。 第8页/共39页第九页，共40页。 探究(tnji)：滑动摩擦力的大小与什么因素有关粗糙(cco)程度压力大小第9页/共39页第十页，共40页。问题(wnt)

4、：2、怎样改变木块的压力(yl)大小？在木块上放砝码(f m)1、怎样改变木接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布第10页/共39页第十一页，共40页。 探究：滑动摩擦力的大小(dxio)与什么因素有关第11页/共39页第十二页，共40页。132第12页/共39页第十三页，共40页。实验结论(jiln)： 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。（1）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；（2）当压力相同时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。 第13页/共39页第十四页，共40页。思考(sko)：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结(zngji)：静摩擦力的大小，用二力平

5、衡的知识解决。 FF三、静摩擦力(jn m c l)的大小第14页/共39页第十五页，共40页。探究：探究静摩擦力的变化器材：木块，砝码(f m)一盒，弹簧测力计，木板。第15页/共39页第十六页，共40页。实验结论：静摩擦力(jn m c l)随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。补充：静摩擦力不但大小(dxio)随外力而变化，方向也随外力方向变化而变化，且有最大值。最大静摩擦力：（在数值(shz)上等于物体刚刚开始运动时的拉力）静摩擦力的范围： 0FfFmax第16页/共39页第十七页，共40页。滑动摩擦力的大小(dxio)跟压力成正比，即FfFN是比例常数，

6、没有单位，叫动摩擦因数， 的大小跟两接触物体的材料(cilio)及接触面的情况（如粗糙程度）有关。第17页/共39页第十八页，共40页。为动摩擦(mc)因数，无单位，与接触面的材料 粗糙程度有关。第18页/共39页第十九页，共40页。生活(shnghu)中哪些地方用到摩擦力？你认为(rnwi)摩擦力越大越好？还是越小越好？ 第19页/共39页第二十页，共40页。四、增大(zn d)有益摩擦1、增大(zn d)接触面的粗糙程度你能举出更多的例子(l zi)吗？2、增大压力第20页/共39页第二十一页，共40页。怎样(znyng)使小提琴拉得更响？涂松香(sngxing)增大接触面粗糙(cco)程

7、度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦第21页/共39页第二十二页，共40页。 加润滑油加气垫(q din)电磁场使接触面分离2、使接触面光滑(gung hu)3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力第22页/共39页第二十三页，共40页。磁悬浮列车气垫船第23页/共39页第二十四页，共40页。古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块(sh kui)下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?第24页/共39页第二十五页，共40页。摩擦力二、影响(yngxing)滑动

8、摩擦力大小的因素压力(yl)的大小接触面的粗糙(cco)程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离第25页/共39页第二十六页，共40页。探究滑动摩擦力和哪些因素有关(yugun)的实验需要注意其1、怎样改变(gibin)木块的压力大小？2、用什么(shn m

9、e)工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块, 摩擦力等于拉力第26页/共39页第二十七页，共40页。1.图1所示的四个实例中，目的是为了(wi le)减小摩擦的是练习(linx)2、小明用100N水平向右的力拉物体(wt)，使它在水平面做匀速直线运动，则物体(wt)受到的摩擦力是 N，方向向 。第27页/共39页第二十八页，共40页。压力(yl)粗糙(cco)程度30左第28页/共39页第二十九页，共40页。4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_N ,方向是_。6、缝衣针表面磨得光滑(gung h

10、u)是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。20竖直(sh zh)向上减小摩擦(mc)增大压力滑动滚动第29页/共39页第三十页，共40页。匀速直线平衡力匀速直线第30页/共39页第三十一页，共40页。5、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小(dxio)与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。（2）比较1、2两次实验可： 。（3）比较2、3两次实验可知： 。（4）由实验可知，木块受到的滑动

11、摩擦力大小 与 和 两个(lin )因素有关 第31页/共39页第三十二页，共40页。6、研究(ynji)自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦(mc)？（2）哪些摩擦(mc)是有益的？哪些摩擦(mc)是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦(mc)和减小有害摩擦(mc)?第32页/共39页第三十三页，共40页。第33页/共39页第三十四页，共40页。增大(zn d)摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸(o t)相咬合。减小摩擦(mc)的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等6、

12、研究自行车上的摩擦第34页/共39页第三十五页，共40页。7、没有摩擦的世界(shji)将怎样？请你列举几个场景。夹不住(b zh)饭菜无法(wf)行走车停不下来手拿不住瓶子第35页/共39页第三十六页，共40页。 假如没有(mi yu)了摩擦 第36页/共39页第三十七页，共40页。 一切岩石(ynsh)和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石(ynsh)夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。 没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！ 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！第37页/共39页第三十八页，共40页。第38页/共39页第三十九页，共40页。NoImage内容(nirng)总结会计学。（2）有相对运动或相对运动的趋势。探究：探