安全用电第一课

1、平安用电第一课教学内容：实习课电子电工实训必讲必练课讲授 2学时教学目标：1 克服对电的恐惧感,做好第一次与电的亲密接触.2 改变技校教材对平安用电的呆板灌输.3 借助动手操作,开展学生的纪律观念和同伴平安意识.4 联系生活实际,使学生体会到电对于生活的重要性.教学重点：在现实生活,哪些用电操作是不平安的,能够从原理上能够作出解答.教学难点：能够克服女生对电的恐惧心理.德育渗透：帮助学生树立平安用电、文明用电是生命和财产的守护神,会用电,用好电,不怕电.情感与态度目标：通过小组合作交流,培养学生用电操作中的平安意识,乐于与人合作,严守用电纪 律.教学过程：器材准备电笔、平安插座、漏电保护器、数

2、字万用表、插头、电流表头、拉线开关、电度表、灯泡、插座、导线一、例举事实、激情演说,提振胜心,激发平安用电的紧迫感同学们,我们生活在一个电器化时代,电脑、电视、 、电灯,大家试想一下,把这些带电的东西从我们生活中去掉,我们生活会变成什么样子？我们的衣食住行会有什么变化？是不是"没了电,不方 便？人吃五谷杂粮,没有不生病的,电器天长日久,难免会出故障,出了故障就要懂电的人去维修,就 有可能发生平安问题,被电死的百分之七十是懂电的,这是什么原因呢？那我们为什么还要去学呢？同学 们想一想,全世界搞电人有多少万？出事的毕竟是少数,如果派一个不懂电人去会是什么结果呢,无法想 象！那什么才是懂电

3、呢,懂电的第一步就是要学好平安用电,平安用电中最根本是预防触电.请大家说一 说曾经被电的经历：黑板上板书总结学生的发言例如：摸灯头、洗衣机外壳带电、电动机外壳带电、可见很多同学有被电被电的滋味如何？简要分析一下以上各种情况的原因以及危险程度和预防举措.过的经历,如果 XX条件成立的话,XX同学就不会出现在今天的课堂上了,可谓命悬一线,我们有必要熟悉日常生活中的交流电2 2 0 V,50HZ,电是从发电厂T变电站升压 T输电线路T变电站降压t用户配电箱.二、逐步深入从今天开始,我们要与电开始打交道了,作为未来的技工人才,今天这一课很重要,要去除对电的害怕感,同时也要养成良好的操作习惯.学艺不精,

4、后患无穷,生命悠关！貳用二1, 熟悉地线,地线是变压器输出的中性线,并且在变压器旁就近埋入地下,有同学在你们村子里的变压器旁 边看到过接地装置没有？在城市中每栋建筑都有接地装 置和防雷装置,接地装置就是设备保护地线,在三孔插座 的最上边,三孔插头一插入,电器的外壳即与之相连接, 起到保护人身平安的作用.插座安装要按“左零右火原 那么安装.2, 正确使用验电笔,示范区分零线与火线,试问大家,如果手中只有数字万用表,如何区分出火线啊？稍停示范用一根表笔接墙面,另一表笔去测量,记录2个电压值,现在大家说哪根是火线？对,电压高的那根是火线,交流电有没有正负啊？答：没有,直流电才有正负之分,交流电只有零

5、线与火线之分,为什么我们刚刚测量的零线电压不为零伏？按道理零线接地的,墙面也是地,本不该有电压,为什么有电?根据欧姆定律：U =IR说明雅电本頂：人f本孙干冃悅冋踣中3, 人体触电的本质：人体处于电流回路中,电流较大人体触电不是 由于电压高,主要是由于有电流流过人体,且电流较大,对人的生命有危险,下面我们做一个危险实验,摸高压电！首先我来介绍一下我的这款平安插座,带有漏电保护和短路保护功能详细介绍我来示范一下,手持金属镊子,站在潮湿的地板上,一手插入一插孔中要求一个同学手压开关上,叮嘱他：老师万一有触电反响,马上压下开关断电,当插入火线孔中时,漏电保护器肯定跳闸,说明有一定电流流过人体,如果没

6、有漏电保护器很有可能造成触电事故,然后站到木凳子上,再进行上述实验,发现漏电保护器不动作,为什么有这种差异？适度讨论,可以补充讲一讲各材料的导电性能总结：木凳子不导电,电流只有一个进口,没有一个出口,所以不会形成电流回路,没有电流流过人体！所以高电压不是致人死亡的真正原因,高电压下的大电流才是致命根源！三、实验法亲身感受平安电压和平安电流用一个插头,一个10K?电阻和一个1M?电位器与一指针电流表头串联接火线上,插头插在平安插 座上,如下列图所示老师请一位勇敢的男生协助试验,老师调整电电位器,完成下表:电流mA电压V人体感受总结平安电压与电流：36V平安电压方面的知识进行解说,趁热打铁!良好的

7、开端是成功的一半,惊险刺激但很平安,新奇有趣,充分的调动了学生的积极性,使学生立刻进入了学习的状态,让学生初步感知新知,比任何教材上生硬说教有吸引力.四、人人动手,装配家庭配电板分发漏电保护器、插头、拉线开关、插座、电度表、灯泡、导线 到个人,介绍各器材工作原理和质量好坏用数字表的检测方法,示范 断路与短路.进户线电表漏电保护fl挥口灯头一展示标准简易三相配电板并讲解工作原理 二讲解简易单配电箱的接线电路图,接线要求,然后示范做一简易单相配电箱.三要求每个学生都要动手做,做完后分小组讨论,打分分小组操作、交流,记录出现的问题.五、总结:本课惊险刺激,但有保护器和老师在场,有惊无险！今天我们做到了两件事,一是让电流平安通过了 我们的人体,体验到平安电流下的小电流给人的感觉,学会了推理,在生活中,我们处处都要留心观察, 注意到哪些行为有可能造成