2021年社会学概论保定广播电视大学

1、河北播送电视大学08秋开放教诲行政管理专业?社会学概论?课程考核改革方案一,、课程总体状况说明社会学概论课程是河北播送电视大学行政管理专业专科开设一门选修课。4学分，课内 总学时72,开设一学期。文字主教材是王思斌主编?社会学教程第二版?，由北京大学出版社 出版。.这门课程是以马克思主义立场、观点、方针为指引，研究社会学领域中具备共同性和主线性问题,本课程内容重要有：社会学学科性质，社会及英构成，人社会化，社会互动，初级社会群 体工社会组织社会阶级与阶层社区,社会制度，社会问题，社会控制，社会变迁，社会当代1 J * * J w . 4匕X、 卯， - 、 , 化，社会调查研究方法共计十四章内

2、容。通过本门课程学习，使学生初步掌握社会学根本知识、根本原理、根本技能，自觉地参加社会生活，逐渐增长社会管理能力;并可以初步地运用社会学根本知识和根本原理去分析和解决社* * ft 1=at I i a 4 = 6 4rns ，会生活实际中所遇到各种社会向题，.从而更好地为国内社会主义当代化建设做出自己应有奉献。二、课程考核设计思想说明1.考核改革目通过本课程考核改革,进一步摸索当代远程开放教诲课程考核根本模式。强化学生综合、归纳能力，精确地检查平时教学质量与学习效果，有效地提高行政管理专业学生理论层次和管理能 力，以适应新管理体制对管理人才所提出新更高规左殳2 .考核改革原那么第一，简便性原

3、那么：考核形式要简便，便于学生操作，也便于教师管理。第二，灵活性原那么：考核内容变化以往机械死板单一方式，更能表达远程教诲特点. eW , r b-V 9 *, D b b 口0: D *, #*J f第三,针对性原那么；考核内容要符合学生实际,紧密结合学生实际需要，做到理论与实践相/一_Bf-0 i- bK-0*nBn0 一 一一-n w b . 6a,V .一-V.一+*w姓A三，课程考核总体方案社会学概论课程特点足理论性、联会实际性较强。对某些概念性、原理性问题理解相称重要，但不一XE非死记硬背，而是要会理解应用Q因此,本课程依照苴内容、特点,从提高学生? 4H1& 一 飞 小

4、“产 P P. 01D % k 7 . . . . J 综合素质及能力角度出发，进行这次考核改革&本课程考核涉及形成性考核和终结性考试两某些，详细如下:考核内容考核形式所占比例说明形成性考核1 作业25%作业由省校平台发布4次，必要完毕2.其他15%教学班结合自身实际状况，可选取采用论坛讨论发帖、小组活动等一种或种形式，作为形成A.，* Ijo D9 性考核一某些囊结性考试开卷60%综合测试，涉及对根本知识测试，更多是灵活性试题学生必要在完中形成性考核并及格后，才有资格参加终结性考试，最后合成成绩形考+终结考不低于60分方为及格。.，二、；玄 r 。， 电 。A丁Q 9R .9一形成性

5、考核 = 、b %形成性考核成绩占考核总成绩40%除必要完毕规立四次作业外，教学班要另参加其他形式,按照规定比例记入形成性考核成绩学生必要在完毕形成性考核并及格后，才有资格参加终结性考试。四次作业详细安排如下:考核范畴考核类型建像完毕日期r第一次I- 4章:第五教学周第二次一/早*课堂讨论、小组讨论 第九教学周 第三次名词解释、简答、阐述，讨论8 10章名词解释、简答、阐述、,讨论 第十三教学周 第四次II-13章俎词解释、简答、讨论、写作 第十七教学周(二)终结性考核终结性考试成绩占考核总成绩60%.,7.3 r r b f 1.考试方式社会学概论课程期末考试方式由过去闭卷考试改为开卷考试

6、Q 考试过程中，容许学生携带教材及英同本课程有关社会学参照资料含2 .试题类型、构造及答题规泄试题类型大体分为客观性试题和主观性试题两大类 6 客观性试题涉及判断题和选取题，重要考核学生理解能力主观性试题涉及阐述题和案例分析题,重要考核学生综合应用能力W Q * O Kb3 , ； o &0L.* Ofl oM(1)判断题：考核学生对根本知识、根本方法等掌握限度。规左学生对根本概念、根本原理和操作技能中记忆和理解容易出错问题做出对的与否判断。判断题是单纯地进行正误判断 而不须改止。判断题占所有试题10%.(2)选取题：考核学生对根本概念、根本原理、根本理论及方法掌握限度。规左学生运用所

7、学根本概念 原理、理论?方法等根本知识，对备选答案做出对的选取。内容涉及根本知 识理解以及根本方法运用等。选取题占所有试题20%口(3)阐述题：重要考核学生对社会学理论与方法理解、分析及综合应用能力。做阐述题 时，规泄给出必要分析、说明。阐述题占所有试题30%.(4)分析题：重要考核学生对社会学根本原理、根本理论综合运用、分析能力。学生回答此类型题时，规圮按试题详细规定，一方而解释此题所涉及中心概念、原理,然后清晰 完整、全面地阐述理论要点，再将理论要点与实际内容相联系，做出精确、恰当分析并给出最a * * . T a* e * l7*o-4 4后结论。案例分析题占所有试题40%.四、质量监控

8、1.形成性考核质量监控形成性考核有着及时理解学生学习状况作用，并检测教学目的实现限度导学教师在协助学生提炼、归纳教材内容根本上要通过学生形成性考核完毕状况，解决难点和疑点问题,特制要引导挈生运用所学知识有针对性对某些社会学问题进行对的分析.对形成性考核逑程 管 理一和质量监捽，特别要防止浮现形成性考核册抄袭、代做、复制及虚报成绩等现象，切定保证 质量。省校将不左期对全省电大本课程形成性考核算施状况进行催促、检查，期末对上报省校 形成性考核成绩进行抽查验收。2 .终结性考核质量监控变化以往闭卷考试方式,改为开卷考试，对于教师和学生均有着一泄挑战教师在命题中,1 定要贯彻好课程考核改革新理念 试卷在关注根本知识同步，更要立足于提高学生能 力，试卷对知也啰盖而要广，难度要适中，区别度要明显,要解决好及格率与先进