全国教育系统先进集体推荐材料

1、践行“敢和苦实精神 领跑农村高中教育记湖南省新化县第四中学 壶峰巍巍,柘河汤汤.一百年前,蹈海醒世、天下为怀的革命家陈天华让世人永远记 住了千年古邑、人杰地灵的新化县琅塘镇.在这片热土上的新化四中作为新化一所遥远农村高中,地处娄 底西大门,位于新化、安化、溆浦三县交界处,生源范围窄,数量 少 , 招生质量差,但他们在夹缝中求生存,在竞争中求超越.经过几 年的努力,成为了湖南省“现代教育技术学校、湖南省“平安文 明单位"和娄底市“示范性高中, 2021年 2021年连续四年获 得新化县教育工作绩效评估一等奖.学校占地 108 亩,在校学生 1800余人,教学班级 30个,教职工 90

2、人.成绩斐然：农村高中的旗帜 学校根据“扎扎实实抓好教育治理,真真切切转变育人观念, 认认真真提升办学质量的指导思想,以质量求生存,以质量图发 展,以质量谋地位,一心一意抓治理,聚精会神抓质量,教育教学 成绩斐然,屡次被市县教育局领导誉为娄底农村高中学校的一面旗 帜.2005 年陈敏同学以 661分考入清华大学,实现农村中学清华大 学零的突破； 2021年和 2021 年彭华、刘献华同学获得新化县文科 状元； 2021年高考 600分以上 10 人,有 2人进入全县前 5名；何 佳丽同学以语文 135 分的高分进入全省单科优秀榜； 2021年重点本 科上线 47 人,二本上线 133人.彭程同

3、学获得清华大学自主招生 30 分的优惠分； 2021年高考,高分优秀率居全县第一,刘齐楚同学 以高考 622 分、自主招生测试加 30 分总分达 652 分的好成绩被南京 大学直接录取； 2021 年高考文科一本上线率居全县第一,刘艳花同 学以 638 分居全市第六,邹璐徽同学以语文 135 分居全省第四、全 市第一,戴新颜同学参加自主招生测试被南京大学直接录取.不少 学子被中国人民大学、南开大学、武汉大学、华中科技大学、南京 大学,同济大学生、北京航空天大学等国内名牌大学录取.真正 做到了“低进高出,高进优出.“敢和苦实：学校的精神支柱 千年梅山古邑,地灵人杰,人文郁盛.梅山文化博大精深,传

4、 之久远,它塑造了梅山人的灵魂：实干、重礼、善良、守信是梅山 文化的精神内质； 吃得苦、拼得命、霸得蛮、不信狠是梅山精神的 外形.以这种勤劳、刻苦、勇敢、团结为内核的梅山文化培养和孕 育出无数英才俊杰：蹈海醒世、天下为怀的陈天华,学贯中西、卓 然一家的成仿吾就是从这里走出去,成就了他们辉煌灿烂的人生. 四中近年来承传梅山文化精髓,提出“敢、和、苦、实的四中精 神,以敢为人先的勇气,营造和谐向上的教育环境,从“苦、实 上狠抓教育教学常规治理.2005 年考上清华大学的陈敏同学,当年从铁牛中学毕业进四中 时只有 698 分,但学校从 2003年下期高二制定“清华、北大培养 方案,响亮地提出新化四中

5、 2005 年高考必有上清华或北大学生的目 标.在迈向目标的征程中,有人说农村中学是“不知天高地厚, 有的说四中的是“漂亮口号的制造商.高考的那两天,陈敏同学 感冒泻肚,四场测试有的是空着肚子进考场,拖着疲弱的身子回宿 舍,旁人认为四中“清华北大梦已付诸流水.但学校领导在每场 考前考后用双手打着代表胜利的“V字形手势,给予他一个信任 的放松微笑.最终, 2005 年高考成绩揭晓,陈敏以 661分的好成绩 被清华大学录取. 2006 年,新化四中又成为了新化县第一所市级 “示范性高中.敢“字,表达了四中人“心有多大,舞台就有多 大的自信和胆略.“和即天地人合一,你我他同心.一方面积极争取各级党

6、委、政府教育部门和周边群众为学校建构和谐开展的大环境,另一 方面在学校努力构建发奋向上的和谐教学育人环境.以光明前景激 发人、以事业留住人、以人文关心人、以管教净化人、以人格臣服 人.切实做到领导、教师、学生的融合与亲和.学校在治理中确立 以人为本的治理理念.人人快乐愉快和谐做事,事事高质高效低耗 完成.学校对教师诚心关心,耐心扶助,全心依靠,青年教工的婚 姻,中年教工子女的升学、就业,退休教工的生活、健康都关心备 至.学校的关心如点点甘霖滋润教师心田,“真心换来诚心,热心 换来激情,教职工心往一处想,劲往一处使,忘我工作.教育教学常规治理我们一以贯之的态度是“扎实苦干.在苦 字上做实文章,在

7、实字上下真功夫.高考复习期间,有老师母亲病 重,在长沙住院半年,只在手术那天看上一眼的；有老师血糖高达 29.69 还坚守在讲台的；有老师把洗刷用品也带到教学楼,真正和 同学“亲密接触的；有老师身患肾结石、胆结石,强忍剧痛,靠 吃药来坚持到高考后再做手术的！“实即务实.不唯上,不唯虚,学校生源质量参差不齐.学 生往往由于学习成绩差,备受“冷落和“歧视. 2021 年,我校 高考复习开始探索实行分层次教学改革,要求教师多用赏识的眼光 看待学生,尊重每一名学生的人格,使其在健康宽松的环境中重树 信心,产生前进的动力,并善于发现学生的优点和特长,根据学生 的个人特点,选择最适合的教学方式,使不同层次

8、的学生都有所改 进和提升.一是培养目标分层,二是教学要求分层,三是教学方法 分层.分层次教学,使不同层次学生的个性特长得到充分发挥,使 学生根底夯实了,高考成绩提升了.还有这样一件事,我们一个优 秀学生的数学在选择题和填空题方面老是出低级错误,有一次,一 个选择题全班只有三人做错了,他竟然名列其中,如何解决这个问 题？思来想去,我们的老师觉得先要了解这位同学解题的最初思 路,才能对症下药,于是在测试时他就一直站在这个同学的旁边, 看着他从第一题解答到最后一题,从中发现了这个同学的思维和知 识缺陷,一站就是 120 分钟两个小时.邓小平同志曾经指出：“没有一股气呀、劲呀,就走不出一条 好路,走不

9、出一条新路,就干不出新的事业.大量的事实说明： 无论是个人,还是一个集体,在符合客观规律的前提下,成就一项 事业,精神往往具有决定性的作用.伟大的精神推动伟大的事业, 教育是面向未来的事业,只有以精神做支柱,真抓实干,才可能提 高教育教学质量.吃苦耐劳的精神,务实的教学治理,凝聚了全校教师的教育合 力,教育教学质量大幅度提升.近几年来,学校高考一本二本上线 率一直名列全县第二,学生有 200 余人次在全国省市数理化奥林匹 克竞赛中获奖,有 20 位学生参加省体育工程比赛分别获一、二名, 参加省市文艺汇演,节目?八百里洞庭?、?纳西篝火阿哩哩?获 得了好的名次.教师有 200 余人次的论文在省内

10、外获奖,有 30人次 参加省、市、县说课等竞赛,获得了一、二、三等奖.学生治理：细微处见精神良好的习惯是成功的根底,学校教育的重要内容和本质目标就 是培养学生高尚的品德和良好的行为习惯.几年来,学校以“教、 示、细、情四字治理方针开展这方面的教育,并取得了很好的效 果.1、“教就是利用演讲会、辩论会、班会及升旗仪式、校会等 多种形式对学生集中进行正面教育,让学生明辨是非.2、“示就是教师以身示范,要求学生做到的教师要首先做 到,跑操时老师与学生一起跑,清扫卫生时老师亲自擦玻璃、拖 地,用实际行动给学生树立典范.3、“细就是治理要细致、细心.从时间、空间、心理上关注 每一个学生.宿舍里教会他怎么

11、叠被子,怎么清扫卫生,怎么休 息,怎么节约；上学放学路上行走注意什么,在校内怎么么做,走 出校门怎么做,衣服穿着怎么穿等,印制了?学生自律手册?,让 学生每天自省,自悟.4、“情就是以情动人,主张以人为本的情感教育.每天,校 园播送站就播出反映“真、善、美等人世间真情的美文；班会 上,班主任老师也对学生进行情感教育.比方本学期几个班会主题 就是围绕“感恩、“说出你的谢意、“我为班级添光荣来进 行的.摒弃空泛的说教,用真实的事例打动学生,用最真的情感感 染学生,让学生得到美好情感的熏陶.教学为重：众志成城铸辉煌如果说,新化四中“德育为先的办学宗旨使学生懂得了怎样 做一个对社会有用的人,那么,学校

12、“教学为重的办学思路使教 师懂是怎样才能真正把学生培养成一个对社会有用的人.落实课堂常规,完善教学环节,是学校“教学为重办学思路 的一大重要特色.在这一特色中,学校重点抓备、教、改、辅、考 五个根本环节的落实和评介,长期坚持领导听“推门课,青年教 师上“过关课,中老年教师上“示范课,新分配来的教师随堂 听“学习课,教务处组织“研究课、“公开课,每月召开学 生座谈会,评教评学.同时,学校教学工作目标明确具体,严格执 行新课程标准；各项教学治理制度齐全,实用性强,注重过程管 理,每月一次检查教师备课、作业并及时反应,有针对性地对教师 备课,作业等进行指导；每周一次教务会,定期召开教学专题会, 指导教育教学工作的开展；校领导坚持兼课、听课制度,力争把学 校整体教学工作治理到位、落实到位.针对新课程改革,教师们主动开展研究性学习,变革教与学的 方式,逐步建立了必修课、选修课和活动课有机结合的新课程体 系,探索出了一条适合学校开展的新思路.学校的科研课题?三位 一体的总分剖析法教学研究?获市二等奖；伍正扬、刘琦等两位青 年教师在湖南省高中语文现代教育技术新课堂教学大赛县级竞赛中 获特等奖和二等奖； 2021 年谢红灯老师被评为