2019-2020高二上学期语文期末教学反思

1、2019-2020 高二上学期语文期末教学反思篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，我在以下几个方面做了些思考：1、教学内容要能体现主体需要，能激发主体兴趣备课时要勤思考，多动脑。站在学生的角度解读文本，选择他们的学习兴奋点。教学实践中，要创设有利情境，正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”，将重难点知识用学生们感兴趣的方式加以呈现。一篇文章要讲的东西太多了，而一节课的时间有限，不可能面面俱到，所以我们每节课都有所取舍，抓住一些关键性的要素，运有各种条件和手段，努力创设情境，使每节课都有亮点，更有效地吸引学生参与课堂。2、让学生感受成功的喜悦，树立学习信心当代著名教育家苏

2、霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生学习。自信心对于我们的学生更为重要。我们要帮助他们树立信心、建立成功目标。教师的“表扬和奖励”代表着一种“权威”的认可，它能够使学生的自尊心得到极大的满足，使学生的自信心得到极大的增强。例如：默写满分的学生、背书最积极的学生、上课回答问题最快的学生、进步明显的学生、书写认真的学生、作文完成好的学生等等。还有上课时有针对性地提问，把“适合的问题”问给“适合的学生”，但无论怎样，我通过做这样的分解工作，使大部分学生排除了畏惧心理，这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的快乐，他们学习语文的胃口就会增加。3、强化基础，反复训

3、练这一点是我感触最深刻的，即使是上课，听课很认真的学生，他们也做不到提前预习，课后复习。尤其是“软作业”基本就等于没有作业，针对这样的问题，我及时做了调整，把第1页共6页作业落实到笔头上，同时强化课堂上的动笔，及时提醒，及时督促，及时检查，这样的情况目前得到一定的改善，在以后的教学中，这样的问题还要继续探究。主要措施：1、充分备课（备学生、备教材、备自己），注重课堂教学，选取诗词教材中的要素，创设情境，激发学生学习兴趣，上好每节课;2、精心编写学案，引导学生把握“双基”（诗词教材的名句、古诗鉴赏的基本方法等）有做有改，有改有评，提高学习效率。3、多做限时训练，多做综合练习，在练习中逐步养成规范

4、答题的习惯合理布置作业，给不同学生布置不同作业，作业要求更加灵活，只要能达到巩固目的，想怎么写就怎么写。（诗歌赏析作业，角度自选） 5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，走上讲台和同学们分享，既能提高学习兴趣又能增强信心。6、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。总的来说，通过学校领导的关怀、指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了不少进步，但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强

5、，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。回首过去，展望未来，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。高二上学期语文期末教学反思（二）第2页共6页春去秋来 , 日复一日 , 高二上学期就如白驹过隙 , 转眼间过去了。蓦然回首 , 过去的一切深深地烙在我这颗心上了。刚来到望中报到的那一天还历历在目 , 怪不得人们常说日月如梳 ! 高一上学期生活 , 虽然短暂 , 但我过得并不充实 , 成绩一落千丈。在此总结我这次的考试情况以及这学期的学习态度 : 这次考试不理想 , 一塌糊涂。在我的学习成绩上 , 一直并不优秀 , 上学总是在偽装 , 在发呆 , 因为 ,

6、 当时在我的思想里完全找不到认真读书的念头 , 也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间 ," 无知 " 的我才意识到学习的重要性 , 我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习 , 而是为自己为未来为今后的我而学习 , 学习就是我未来的基础。虽然我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度 , 我知道学习上的东西来不了弄虚作假 , 是不懂就不懂 , 绝不能不懂装懂 ! 要想在学问上有所成就 , 古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以 , 我一有问题就问同学 , 直到弄懂为止。即使是对待很差成绩的人我也是这样 , 其道理

7、就在孔夫子说过“三人行 , 必有我师” , 但是 , 觉得我常常都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。在生活上 , 我基本上都可以和同学们友好相处 , 和睦共处 , 互帮互爱 , 自己的事情自己做 , 形成独立自理自立的良好品德- 最我觉得自豪的是 , 光明 2 年期间 , 我从来没有一次光顾洗衣部 , 即使是在寒冷的冬天 , 我也坚持自己洗衣服 , 不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的 , 只要不给它一次机会 , 它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是 , 我在生活中 , 始终保持干净的作风, 做到勤清洁 , 勤洗手 , 养成良好的卫生习惯。在娱乐上 , 我实施了每天给自

8、己体育锻炼 , 每天二百个俯卧撑 ( 标準、分次 ) 、步行上学 ( 早上跑步 ), 在路程遥远的早上路途中 , 不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广第3页共6页场。但为什么我在体育考试中这么失败原因是我当天过度疲劳 , 辛苦劳累的我在当时没有发挥基本水平。纵上所述 , 虽然我在这个学期没有了一定的进步 , 而且还一落千丈 , 但是我最终也认识了自己的错误 , 并為之改正 , 我决定给自己制定一些措施 , 以便更好的督促自己 - 精神 , 时刻严格要求自己 , 鼓励自己勇往直前 , 不怕艰辛不怕困苦 , 向自己的成功彼岸迈进。高二上学期语文期末教学反思（三）近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝

9、着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本期以来我采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目标，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。我结合实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域，培养学生，具体做法如下：1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法, 博采众长，提高教学水平

10、。2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同第4页共6页时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。3、注重教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。5、关心爱护和转变差生。总的说学生语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。6、开展形式多样的课外活动，如每周一节的阅读课，让学生提高阅读能力，同时积累更多的知识，为学生的全面发展打下良好基础。总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，但在工作中也还