五年级下册美术－第3课《抽象的雕塑》｜人教新课标 ppt课件

1、人教新课标人教新课标五年级美术下册五年级美术下册欣赏：欣赏：欣赏：欣赏：他对哪一张图片感兴趣？为什么？他对哪一张图片感兴趣？为什么？提示：可以从风格、外型、颜色、资提示：可以从风格、外型、颜色、资料及人文内涵等方面加以陈说。现料及人文内涵等方面加以陈说。现实生活中的雕塑能满足大家的审美需求实生活中的雕塑能满足大家的审美需求吗？一件好的城市雕塑作品应具备哪吗？一件好的城市雕塑作品应具备哪些必要条件？些必要条件？问题：问题：教学目的：教学目的： 1.初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城市雕塑的审美兴趣，加深其对现代城市雕塑开展意市雕塑的审美兴趣，加深其对现代

2、城市雕塑开展意义的认识。义的认识。 2.经过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生经过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。知识层面。 3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享用，在学习过程中使学生得到美的陶冶和享用，同时也对城市环境艺术有更深的了解和领会。同时也对城市环境艺术有更深的了解和领会。讨论：讨论： 讨论在生活中可见的城市雕塑作品，说讨论在生活中可见的城市雕塑作品，说说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。 假设让我们设计一件城市雕塑作品，应假设让我们设计一件城市雕塑作品，应该留意哪些问题？选择什么样的资料？什么该留意哪些问题？选择什么样的资料？什么样

3、的外型？什么样的颜色？到达什么功能？样的外型？什么样的颜色？到达什么功能？如何才干展现本人的个性？如何才干展现本人的个性？欣赏：欣赏：欣赏：欣赏：城市雕塑：城市雕塑： 城市雕塑作为城市笼统的一个代表，一面镜子，城市雕塑作为城市笼统的一个代表，一面镜子，曾经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那曾经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那承载了丰富文化内涵和立体艺术方式，具有以形感人，承载了丰富文化内涵和立体艺术方式，具有以形感人，以形美化环境的效果，并有着独特的视觉冲击力和震以形美化环境的效果，并有着独特的视觉冲击力和震撼力。在城市雕塑的实践创作中，比例、重心、质感撼力。在城市雕塑的实践

4、创作中，比例、重心、质感和形体的空间交叉，以及作品与环境、建筑相互间的和形体的空间交叉，以及作品与环境、建筑相互间的对比、调和与平衡关系，是其创作设计过程中把握方对比、调和与平衡关系，是其创作设计过程中把握方式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。通常是指现代城市公共空间的三维外通常是指现代城市公共空间的三维外型艺术品。雕塑家运用形体和资料来型艺术品。雕塑家运用形体和资

5、料来表达设计意图和思想，设置在公共环表达设计意图和思想，设置在公共环境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。赏析：赏析：赏析：赏析：城市雕塑按表现方式分类，可分为留念城市雕塑按表现方式分类，可分为留念性雕塑、意味性雕塑、标志性雕塑、陈性雕塑、意味性雕塑、标志性雕塑、陈列性雕塑、装饰性雕塑、兴趣性雕塑、列性雕塑、装饰性雕塑、兴趣性雕塑、商业性雕塑、商业性雕塑、 寓言性雕塑。按环境分类，寓言性雕塑。按环境分类，可分为广场雕塑、街心雕塑、街区雕塑、可分为广场雕塑、街心雕塑、街区雕塑、道路雕塑、步行道雕塑、公共建筑雕塑、道路雕塑、步行道雕塑、公共建筑雕塑、园林雕塑、风景雕塑、地景艺术、喷泉园林雕塑、风景雕塑、地景艺术、喷泉雕塑、雕塑公园等。雕塑、雕塑公园等。城市雕塑的题材及规模的大小，可根城市雕塑的题材及规模的大小，可根据特定的环境要求来构思