幼儿园谈话活动《我喜欢的季节》_第1页
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文档简介

1、一、活动对象：幼儿园中班幼儿二、学情分析中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展， 但是缺乏一定的实践经验， 智力水平也处于正在发展时期， 社会实践 经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻， 说出自己喜欢的季节， 充分认识四季的谈话活动， 对幼儿的身心都有 很好的发展和提高， 话题也能较好的引起幼儿兴趣， 为其发展提供了 帮助。三、活动目标1、能围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，并用清楚、连贯的语 言表达自己对四季的认识2、懂得专注地倾听同伴谈话，养成轮流交谈的习惯。3、能进一步认识四季和大自然，热爱大自然，感受四季的变化。四、活动准备（1）一首四季儿歌（2

2、）春、夏、秋、冬不同景物的图片并制作 PPT 七、活动过程（一）儿歌导入（二）通过提问引出谈话主题 老师：小朋友们知道现在是什么季节吗从哪些地方看出是 X 季节呢一 年中，除了 X 季，还有哪几个季节他们都有什么特点呢 老师：小朋友们真棒。现在，我们来看大屏幕，猜猜是什么季节说说你是怎么看出来的（放映PPT带领幼儿观看图片，让幼儿充分认识四季。）老师：是啊，春天是（特点）、夏天（特点）、秋天（特点）、冬天（特 点）是什么样的。老师：现在我们认识了春夏秋冬四个季节， 小朋友们你最喜欢哪一个 季节呢（三）引导幼儿围绕“我喜欢的季节”自由交谈。老师：现在我们分组来说说自己喜欢的季节。（将幼儿分成几个

3、小组或两两结伴，要求幼儿根据自己选出的喜欢的 季节向同伴作介绍。）（四）引导幼儿集体交谈：我喜欢的季节。老师：下面我请小朋友们上台介绍一下你喜欢的季节。有没有小朋友 主动上台的呀（幼儿自由交谈后，教师请几位幼儿在集体面前谈自己喜欢的季节。鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己喜欢的季节， 并要求其他幼 儿安静倾听。）（五）通过提问，拓展谈话范围。老师：小朋友们现在都知道四季各有什么特点吗知道它们是按什么样的顺序变化的吗（让幼儿了解四季变化规律）老师：那小朋友们有不喜欢的季节吗为什么呢老师：刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗因为春天，春风化雨，万物生长。夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。秋天, 秋风送爽，瓜果飘香。冬天，大雪纷飞，梅花飘香。春夏秋冬，四季 交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。（六）总结与延伸1、每一个季节都能带给我们不一样快乐，它们都是大自然送给我们 的礼物，我们要热爱大自然，感受大自然的美。2、回家后小朋友们

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