2020-2021学年幼儿园小班班务计划范本

1、2020-2021 学年幼儿园小班班务计划范本 小班班务工作的开展本坚持为幼儿提供安全、健康、丰 富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼 儿身心发展的特点和规律，使幼儿身心健康成长，促进体智 德美全面发展。下面是小编带来关于 20xx-20xx 学年幼儿园 小班班务计划范本的内容，希望能让大家有所收获 ! 20xx-20xx 学年幼儿园小班班务计划范本 （ 一 ）一、情况分析本班有学生 41 名，其中男孩 19 名，女孩 22 名。幼儿 人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼 儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一 定的困难。通过和家长交谈以及最近一段

2、时间的观察，我初 步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病， 但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一 些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打 人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、 掐人的现象尤为严重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉， 常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要 人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差， 但有一部分幼儿求知欲较强、 好奇、 好问，但语言不够连贯， 个别幼儿发音不

3、清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是 不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己 的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上 幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更 加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。二、工作要求1、思想品德教育。（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿 园（ 二月） 。（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（ 二月）；（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅 子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的 地方。 （ 二月 ） 自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解 鞋带。 （ 三、四月 ） 学

4、着折被子、衣服、并放整齐； （ 三、四 月）；（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不 乱发脾气 （三、四月 ） ；（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（ 五、六月 ）；（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢 玩具（五、六月 ） ；（7）安全教育、热爱劳动培养 （ 整个学期 ）；(8) 培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会 用早、再见、请、谢谢、对不起等用语 (整个学期 ) 。2、卫生习惯(1) 教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手， 并用自己的毛巾擦手 ( 二、三月 )；(2) 教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂， 安静地进餐，吃

5、饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾 擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐 (整个学期 ) ；(3) 教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西， 擦鼻涕后将脏的一面折在里面 (五月) ；(4) 教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时 能从梯子上走上去，坐好后再滑下来 (三月 )；(5) 教幼儿进教室脱下围巾、帽子等 ( 二月) ；(6) 教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势 ( 四 月)；(7) 培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡 ( 二、三月 ) ；(8) 教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓( 整个学期 )；(9) 教育幼儿不大声叫喊 ( 整个学期 )。3、美育方面：

6、美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观 察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美 术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对 美的感受力。4、智育方面：尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿 对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感 官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根 据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿 用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交 谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人 讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会 手口一致地从左到右点数 5 以内的实物，能

7、说出总数；并能 按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数 学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操 作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼 儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培 养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力， 加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关 系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对 周围事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工

8、作目标，指导 思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会， 经常与家长交换意见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成 长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致， 密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作， 提高我园服务满意度。四、月份工作安排二月份：1、做好开学的各项准备工作。2、制定各项计划，出刊家长园地。3、幼儿体育活动比赛。三月份：1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。2、开展我爱妈妈的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。3、结合三八节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只， 举行我的妈妈手真巧展览会。四月份：1、结合清明节，通过讲故事，

9、看录像等形式进行爱国 主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。2、开展找春天活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识 春天的各种变化，了解春天的主题特征。3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。五月份：1、进行五一劳动节的教育。2、开展穿脱衣服比赛，提高幼儿的自我服务能力。3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。 活动态度及自信心的培养。六月份：1、开展庆六一活动，让幼儿体验节日的快乐。2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自 己做。3、举行我要升中班了的主题活动，激发幼儿争做中班 小朋友的愿望。4、好学期结束工作。20xx-20xx 学年幼儿园小班班

10、务计划范本 （ 二 ）一、基本情况：（ 一 ） 幼儿人数本班幼儿现有 16 人，其中男生 8 人，女生 8 人。（ 二 ） 存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依 耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性， 不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏 一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有 规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压 抑紧张， 哭闹、念叨回家等表现， 常常会牵动家长恻隐之心 有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有 的家长在门口，或在窗外窥看。

11、家长自身情绪对幼儿有很大 影响。二、主要措施： 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键 阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此以养为主， 教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重 要准则，注重保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的 观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿 喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉 快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成 长。（ 一 ） 保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生 活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具， 引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各 项

12、活动。2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育， 注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固 定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的 实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步 懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教 育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师 的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简 短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼 儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问 好，离园

13、向同伴、老师再见。（ 二 ） 安全工作 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师 重点从以下几个方面进行1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防 幼儿走丢等现象的发生。（ 三 ） 家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师， 了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校 中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需 要家长配合的内容。3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要

14、希望 家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料 （ 照片 ） 等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等 活动。三、幼儿发展目标：健康：1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶着扶手两步一级上下台阶。6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、 茶杯等物品。7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在 桌边进餐。8、在成人的帮助下，愿意

15、睡在自己的小床上，不要成 人陪睡；养成午睡的习惯。1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。 在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简 单问题。2、能听懂成人的简单指令。3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜 欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的 帮助下， 能说出画面上的主要内容。 会一页一页翻书和看书， 看完后能把书放回原位。4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用 一些简单的句子来表达自己的想法，如我要喝水我喜欢等。5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表 演出来。社会：1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。2、活动时知道不离

16、开教师。3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教 师的帮助。4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩 具。5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参 加活动。6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中 摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开 集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如打 人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具。9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中 的小问题。如自己洗手、自己喝水等。科学：1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等 智力活动。2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨 别出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特 征