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文档简介

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2、、线、面三者的结合。的结合。有时要有时要巩固巩固，有时要迁移，有时要延伸，有时要迁移，有时要延伸，有时还，有时还要拓展要拓展。熟悉教材熟悉教材 安排进度安排进度例如：用例如：用一张长方形纸，围成两种不同的一张长方形纸，围成两种不同的圆柱。哪种圆柱的容积更大？圆柱。哪种圆柱的容积更大？复习课：侧面积相等时，矮圆柱的容积复习课：侧面积相等时，矮圆柱的容积（体积）更大。（体积）更大。新授课：观察新授课：观察 猜测猜测 验证验证 结论结论判断：圆锥体积是圆柱体积的判断：圆锥体积是圆柱体积的 时，它时，它们一定等底等高。（们一定等底等高。（ ）_1 13 3三、重视培优辅差三、重视培优辅差四、关注思想动态四、关注思想动态做好学生的思想工作，平时多关心他们做好学生的思想工作，平时多关心他们。抓实抓实“一帮一一帮一”结对工作。结对工作。老师的

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