六年级信息技术上册 第10课编辑“自然灾害”知识网页教案 北京版_第1页
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文档简介

1、课题编辑“自然灾害”知识网页教材3-6年级综合活动信息技术教材六年级上册研究主题任务驱动式学习教学目标知识与技能:学会microsoft word文件转换成网页文件，掌握在frontpage中设置对象对齐方式和图文的环绕方式过程与方法： 通过本组学生间的交流，利用知识的迁移使学生了解网页的相关知识，同时自然引进网站的基本概念。情感态度与价值观1、 通过知识的迁移使学生学会学习知识的方法2、 通过设计网页，表现出自己是个有能力的人，促进个性发展。重点难点重点设置图文的对齐方式难点设置对象对齐方式 教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图激发兴趣导入新课导入同学们知道我们上网看到的主页是用什么做出

2、来的吗？今天我们就学习其中一种制作网页的软件交流，讨论，发表自己的看法使学生明确本节课所要研究的主题范围和重点使学生从中直观感知板书：编辑网页1、 认识frontpage网站制作工具布置任务：出示问题：（1）说一说它与以前学的什么软件相似。试一试看看都哪些地方相似。指导学生看书自学：（64页的三），直观感知新软件并回忆已学知识同用一个电脑的同学为一个小组。面对问题，探讨解决问题的方法学习探究传授新知深化知识开阔眼界2、文件格式的转换同学们能看到那么多相同之处我们试一试能不能将以前做的doc文档直接保存成网页文件？指导学生看书64页汇报自学成果3、建立文件夹自己的名字 Images wenzi将以前制作的doc文档全部转换成网页文件存入自己建立的文件夹当中。各位同学可以利用共享互相转换。4、修饰网页同学们有什么问题？修饰图片的方法具体指导学生学习方法。指出图片修饰的关键方法学生看书学会启动软件。通过比较了解新的软件小组讨论学习各抒己见，团结合作。通过自主学习增强学生的学习能力通过建立文件夹让学生学会有规划的存储内容通过讨论，帮助学生理清思路，找到解决问题的办法。展示作品，自我鼓舞，评价提高，互评促进。5、小组合作创作学生通过前面学习自主创作提出创作要求（1） 小组共同创作（2） 以小组为单位自拟一个题材（3） 注意

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