八年级语文下册 1背影夯基达标优化训练 语文版

1、夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列各组加点字的读音相同的一项是（ ）A.勾留 勾画 勾当 勾通B.妥帖 请帖 服帖 字帖C.狼藉 藉口 蕴藉 藉据D.奔丧 奔驰 奔赴 奔涌解析：加点字大多是多音字，读音较为复杂。词语不同，读音不同，要仔细辨析。A项中“勾当”读“òu”，其余三词读“u”。B项较为复杂，“妥帖”“服帖”中读“ti”，“请帖”读“ti”，“字帖”读“tiè”。C项中“狼藉”“蕴藉”读“jí”，“藉口”“藉据”读“jiè”。答案：D2.下列文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是（ ） 读者在阅读文章时，他们最为关注的，往往是作者对生活的理

2、解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生_时，就可能_对生活的思考和分析。A.碰撞 诱发 B.碰撞 导致 C.冲突 导致 D.冲突 诱发解析：仔细辨别两组同义词，结合上下文语境思考。碰撞，是指物体相碰或相撞，也可指思想。诱发，是指诱导启发。答案：A3.背影一文开篇交代了家庭境况，其作用是_。解析：本题旨在考查作者写作本文的意图，应结合上下文阅读回答。惨淡、衰败、哀伤是本文的感情基调，这与当时的家境有着直接关系。当时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，家境衰败。文章起笔交代这样的家境，自然是在渲染一种悲凉的气氛，为“背影”伏笔。参考答案：渲染悲凉的气氛，与下文父亲对儿子的爱形成对比，更能衬托

3、出父爱的崇高伟大。我综合我发展一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成46题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到

4、那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4.文中画线部分从哪两个方面描绘了父亲的形象？5.选文中写父亲外貌时，先后写了“戴黑布小帽”“穿黑布大马褂”“深青布棉袍”，下列对其用意理解不正确的一项是（ ）A.因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B.前文写家境惨淡，“布”刚好反映了这一点。C.着力刻画父亲生活方式古板，表明“我”要继承这种家风。D.服饰的色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。6.下列对父亲买橘回来后“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的一项是（ ）A.儿子有橘子吃了，路

5、途上不怕渴了。C.越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。D.过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。4.解析：本题主要考查对人物形象的理解能力。仔细阅读画线句子不难看出，作者是从衣着（戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍）和动作（走到铁道边，探身下去）两个方面描绘了父亲的形象。参考答案：外貌描写和动作描写。5.解析：本题旨在考查对外貌描写作用的理解。仔细分析选项，A、B、D三项分别从丧事、家境、全文基调的角度来说明刻画父亲衣着的用意，都与文章有一定的联系，并且分析也合情合理。但是C选项“刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风”，与本文毫无关系，在文中找不到任何依据，应是错误的。答案

6、：C6.解析：“心里很轻松似的”，说明这种“轻松”并不是父亲真实的表现，那么父亲又为什么要故意显出这种“轻松”呢？必须联系文章中心回答。A、B、D三项理解太肤浅。父亲几番辛苦买来的橘子，连一个也不品尝全部留给儿子，并感到“轻松”，可见这种轻松的心情正是一种爱。“越是尽到做父亲的责任，心里越是感觉踏实满足。”答案：C（二）(2010陕西中考)阅读下面的文字，完成711题。爱处无声安 宁 自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一场大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下来。 记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照

7、例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。 后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什

8、么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢？顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。 所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢？那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而

9、我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去？ 这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎么还有人给你这么执著地两周写一封信？我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会？只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。 我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以

10、路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮背包；我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书；被我揉皱了的小熊枕；为了学习，我忍痛剪下来的长长的辫子；每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；他给我送饭时专用的保温盒；他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的

11、流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰！ 那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全都深深刻到人的心里去。7.文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段？请简要概括。8.请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。（1）顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。（2）只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。9.父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？10.文章运用了第一人称的写法，这样写有什么好处？11.文章第四段画线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针对这部分内容谈谈你的感。7.解析：

12、此题考查对文章内容的理解能力。作者对父亲的理解经历了一个过程，通过时间的变化和具体的事件，仔细地分析就能较准确的概括。参考答案：经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲那虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。8.解析：此题考查对具体环境中词义的把握。要注意结合文章的内容和上下文来分析。参考答案：（1）表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。（2）表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。9.解析：此题考查对父

13、爱的理解。父爱无声，但每一个动作、每一个细节都包含着深深的爱。对父亲的每一个动作仔细分析品味就能体会到父爱的无私和伟大。参考答案：DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。10.解析：此题考查对本文写法的理解能力。参考答案：第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。11.参考答案：这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚；误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来

14、回报。二、语言运用12.(2010武汉中考，6)长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，让你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。示例：编演课本剧。解析：活动要扣住“魅力语文”来设计。参考答案：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；辩论会等。 读书做人 俗话说，母爱如水，父爱如山。多少年来，人们在歌颂和赞美母亲的同时，并没有忘记父亲的伟大。1934年6月，美国国会统一规定6月的第三个星期日为父亲节。迄今为止，全世界至少有20多个国家通过各种方式在这个日子纪念父亲节。据说，选定6月过父亲节是因为6月的阳光是一年之中最炽热的，象征了父亲给予子女的那火热的爱。 父亲是一本书，年轻的我们常常读不懂，等真正长大以后，站在理想与现实、历史与今天的交点上，再次打开这本书，