八年级物理下册7.2弹力导学案(新版)新人教版

1、八年级物理下册7.2弹力导学案（新版）新人教版7、2弹力【学习目标】1、知道什么是弹力，弹力产生的条件2、能正确使用弹簧测力计【学习重点】2、能正确使用弹簧测力计【自主学习与合作探究】（复习）1、力的作用效果（1）2、（多选）下列哪种情况说明了，力可以改变物体的运动状 态（）A：公路边停放的汽车B：匀速直线行驶的火车C：汽车 匀速转弯D：在空中做匀速圆周运动的飞机教学活动一（合作探 究）1、分别拿出直尺、橡皮筋，受力时会发生形变，不受力时又 恢复原状，物体的这种性质叫做 O有些物体如橡皮泥，橡皮泥、面团等形变后不能自动的恢复到原来的形状，物体 的这种性质叫 O2、同学们用手把尺子压弯，把橡皮条

2、拉长时，可以感受到 o弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹 力3、由弹力的定义我们可以得到弹力产生的条件是：、2、（在弹性限度范围内，弹性形变越大弹力 ）。练习1、下列物体中没有发生弹性形变的是（）A：被拉长的橡皮 筋B：被压扁的橡皮泥C：被压弯的竹竿D：钟表内被旋紧的发条2、像直尺，橡皮条发生弹性形变非常明显而有些物体的弹性 形变不明显，像水杯放在讲桌上要受到讲桌的支持力，这个支持 力也是由于桌面的微小弹性形变提供的所以支持力是，同 理水杯对桌子的压力也是由于水杯的微小弹性形变产生的所以压 力也是 例、下列哪个力不属于弹力（） A：绳子对物体的拉力B：磁铁对铁钉的吸引力C：地面对人的支

3、持力D：人对墙的支持力教学活动二（预习教材内容）物理学中 测量力大小的工具叫测力计。在弹性限度内，弹簧收到的拉力越 大，弹簧的伸长量就越长利用这个原理做成的测力计叫弹簧测力 计。所以弹簧测力计的设计原理是1、关于弹簧测力计的制作原理说法正确的是（）A：弹簧 受到的拉力和弹簧的长度成正比B：弹簧的长度和所受拉力成正比C：弹簧的伸长和所受拉力成正比D：弹簧所受拉力和弹簧的长度 成正比弹簧测力计的使用：对比刻度尺和天平的使用，得出弹簧 测力计的使用方法是（1）“三看清”：看清测力计的量程、分度 值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。（2）被测力的大 小不能超出量程（3）测量前，用手轻轻地来回拉动

4、几次，避免指针、弹簧和外壳 之间的摩擦而影响测量的准确性。（4）测量时，要使弹簧测力计受 力方向沿弹簧的轴线方向。（5）读数时，应保持测力计处于静止或 匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。读数等于挂钩受力 巩固训练1、关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（）A：弹簧测力 计时常见的测力计B：弹簧测力计的最大刻度就是它的最大量程 C：弹簧测力计的刻度是不均匀的D：弹簧测力计是根据弹簧伸长 与受到拉力成正比原理制成2、使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉几次，这样 做的好处是（）A：试试弹簧的弹性B：避免弹簧被卡壳C：是无意识随便拉拉D：看看能测量多大的拉力以 确定量程3、某同学在用弹簧测力

5、计前，发现指针指在0、1N的位置上 T,为了准确的测量，他提出了以下调整方法，其中正确的是一-（）A：必须将指针拨到零刻度线，若不能使指针对准 刻度线该弹簧测力计已不能使用B：仍可以直接测出拉力，然后 减去0、INC：仍可以测出拉力数值因为误差是不可避免的D：必 须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不哪呢过使用4、弹簧秤两端各加4N的力则弹簧测力计的读数是 No【达标测评】1、关于弹簧测力计的设计原理说法正确的是（）a：弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B：弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C：弹簧的长度跟所受拉 力成正比D：弹簧的伸长跟受到的拉力成正比2、使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）a：所测得力不得超过 其测量范围B：使用时只能竖直方向使用，不能倾斜C：使用前应 明确分度值D：使用前应将挂钩来回轻轻拉几次3、一弹簧的长度为20CM,受到10N的拉力