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文档简介

1、?学会查“无字词典?教学片段及反思(出示句子：“看来要想真正理解一个词语的意思 ,不仅要会查有字的词典 ,还要学会查身边的‘无字词典’哪!)师：读了这句话 ,我们明白了 ,要理解一个词语应该怎么办呢?生：要理解一个词语 ,必须查有字的词典 ,同时还要学会查身边的“无字的词典。师：(拿出一本词典)这就是有字的词典 ,大家都懂。那句子中的“无字词典是指什么呢?生：“无字词典是我们周围的一切事物。生：“无字词典是我们生活在其中的环境。生：“无字词典是我们所看到的一切。生：“无字词典就是我们每天的生活。师：好!大家对“无字词典从不同的角度进行了理解 ,都有一定的

2、道理。“无字词典就是我们的生活实际 ,高山、河流、天空、大地、小草、花朵 ,还有我们每天的早读、早操、学习、活动等等。虽然上面没有一个字 ,但我们可以从中读出字来。昨天放学后 ,你们都回家了 ,老师走到教室里 ,脑海里出现了一连串的词语 ,你们猜猜是些什么词语?生：整齐。生：干净。生：整洁。生：窗明几净。生：一尘不染。师：早晨看到同学们出操 ,老师又好似看到了一些词语 ,你们再猜猜是什么?生：精神饱满。生：精神抖擞。生：整齐有力。生：步调一致。师：早晨翻开窗户 ,老师头脑里又有了词语 ,是什么?生：空气清新。生：空气新鲜。生：神清气爽。生：心旷神怡。师：对!你们肯定也有这样的体会吧!说说在什么

3、情况下你的脑海里会出现什么词语。生：考试考了一百分 ,我的脑海中出现的词语是“自豪、“兴奋、“冲动。生：过生日的时候 ,我想到的词语是“热闹“宾客盈门“喜气洋洋。生：上课的时候 ,教室里很安静 ,同学们都在认真地做作业 ,此时我想到的词语是“聚精会神、“鸦雀无声、“全神贯注、“一丝不苟。生：看到老师讲课 ,我的眼前仿佛出现了“绘声绘色、“滔滔不绝。师：看来 ,生活真是一本无字的大书啊!也是一本大大的“无字词典。只有走进生活 ,用好这本“无字词典 ,才能学好语文。反思生活是一本大书 ,生活中处处有知识 ,处处有语文。语文学习就是要把书本知识和生活实际联系起来 ,在学习书本知识的时候联系生活实际 ,在生活实际中有意识地积累语文知识 ,这样才能真正学好语文。?学会查“无字词典?一课讲的就是在生活中理解和学习词语的道理。根据课文的这一特点以及本课的有关教学要求 ,本案例中教师先把学生引向生活 ,让学生明白生活中其实就有语文 ,只有注意观察生活 ,细心积累 ,才能学好语文。在此根底上 ,教师让

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