2019-2020学年高中生物5.3ATP的主要来源-细胞呼吸课时作业新人教版必修1

1、2019-2020 学年高中生物 5.3ATP 的主要来源- 细胞呼吸课时作业新人教版必修1一、选择题 ( 每小题 5 分，共 60 分 )1 关于有氧呼吸的叙述，错误的是()A.主要在线粒体内进行B.与无氧呼吸的全过程不完全相同C.释放出的能量较多D.产物为二氧化碳、酒精或乳酸解析： 有氧呼吸是指细胞在有氧参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程，主要场所在线粒体。与无氧呼吸相比较，有氧呼吸释放的能量较多。无氧呼吸是指生物在无氧条件下，把有机物分解成不彻底的氧化产物酒精或乳酸，同时释放出少量能量的过程。答案： D2 下列对葡萄糖分解成丙酮酸过程的叙述，正

2、确的是()A.只有无氧呼吸才能发生该过程B.需在有氧条件下进行C.不产生COD.反应速度不受温度影响解析： 葡萄糖在酶的作用下变为丙酮酸， 产生少量 H 和少量的能量， 是在细胞质基质中进行的，细胞呼吸第一阶段，不论有氧呼吸还是无氧呼吸都有这一阶段。既然是酶促反应，就必然受温度的影响。答案： C3.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的方向是()A.葡萄糖丙酮酸水8 .葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水D.葡萄糖-丙酮酸-二氧化碳解析： 有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，第二阶段是丙酮酸分解成CO,第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的H还原Q,生成水。从 QH

3、12O被氧化分解产生H2O和CO的全过程可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖-丙酮酸-二氧化答案： D1、酶2和酶3依次分别存在于9 .下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶()葡萄糖酶1v丙酮酸CO2和HQ乳酸A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析：酶1、酶2和酶3控制的过程分别是细胞呼吸的第一阶段，有氧呼吸第二、三阶 段和无氧呼吸第二阶段，这三个过程发生的场所依次是细胞质基质、线粒体和细胞质基质。答案：C10 下列关于有氧呼吸的叙述正确的是()A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒

4、体的细胞只能进行无氧呼吸B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的H和ATPC.第二阶段是丙酮酸分解成CO和H20,产生少量的H和ATPD.第三阶段是H和氧结合产生H20,同时生成大量的 ATP解析：有氧呼吸的全过程分三个阶段。第一阶段：葡萄糖变为丙酮酸， 产生少量H和少量的能量，在细胞质基质中进行；第二阶段：丙酮酸与水结合形成二氧化碳、H和少量的ATP,在线粒体基质中进行；第三阶段：一、二阶段产生的H与氧气结合产生水，放出大量ATP,在线粒体内膜上进行。线粒体是有氧呼吸的主要场所，但一些原核生物是需氧型生物， 没有线粒体，细胞质内存在有氧呼吸酶，仍然可以进行有氧呼吸。答案：D11 向正在进

5、行有氧呼吸的细胞悬液中加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是()A.若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B.若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C.若c能抑制ATP形成，则使ADP消耗增加D.若d能抑制H被氧化成水，则使 Q的消耗减少解析：丙酮酸是有氧呼吸第一阶段由葡萄糖分解产生的，若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸积累量降低。在有氧呼吸的第二阶段丙酮酸与水结合形成二氧化碳、H和少量的ATP 因此若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗减少，丙酮酸积累量增加。在有氧呼吸第三阶段，一、二阶段产生的H与氧气结合产生水，放出大量能量，如果 c能抑制ATP形成，则 使ADPW耗减少。若d能抑

6、制H被氧化成水，则使 Q的消耗减少。答案：D7 .比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，下列说法正确的是（）A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物8 . CO是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C.有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D.有氧呼吸能产生还原氢，无氧呼吸过程中也能产生还原氢解析：细胞呼吸是指生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化 碳或其他产物，并且释放出能量的过程。无论有氧呼吸还是无氧呼吸，其底物都主要是葡萄 糖。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都能产生还原氢和丙酮酸。有氧呼吸和无氧呼 吸的能量都是逐步释放的。故选Do答案：D8 .活细胞中1分

7、子葡萄糖分解成 2分子丙酮酸，下列有关该过程的说法错误的是（）A.既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行9 .既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C.既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行D.既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行解析：1分子葡萄糖分解成 2分子丙酮酸的反应只能发生在细胞质基质中，它是有氧呼 吸和无氧呼吸共有的阶段，不论是原核生物还是真核生物，也不论在有氧条件还是在无氧条 件下均可发生。答案：B10 将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为 4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测A.甲条件下，细胞呼吸的产物除 CO外，还有乳酸B.乙条件下，有氧呼吸

8、比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C.丙条件下，细胞呼吸产生的 ATP最少D. 丁条件下，产物中的 CO全部来自线粒体解析：甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是 CO和酒精；乙条件下，通过计算可 得有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5 ,而无氧呼吸消耗的葡萄糖为 2.5 ;丙条件下产生的 ATP不是最少的，最少的是只进行无氧呼吸的甲；丁条件下，因吸收的Q与释放的CO 一样多，只进行有氧呼吸，所以产生的CO全部来自线粒体。答案：D10.呼吸速率，i * wfi.屎曜F物质开花后天数闻（2013 安徽卷）如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。 下列分析不正确的是（）A.种子干物质快速积累

9、时期，呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成解析：本题考查种子在成熟的过程中呼吸速率与干物质量之间的关系，意在考查考生的 理解能力和获取信息的能力。由图可知，种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛，A项正确；种子成熟后期，细胞代谢较慢，原因是细胞内自由水含量减少，进而导致呼吸速率下降，B项正确；脱落酸在成熟的种子中含量较高，种子成熟后期细胞呼吸速率会下降，C项正确；种子呼吸速率下降可减少干物质的消耗，但不会有利于干物质的合成，D项错误。答案：D11.检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是（）A.

10、如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使澳麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生COD.酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铭酸钾变灰绿色解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸 （又称发酵）都产生CO。不能根据CO的有无判断酵 母菌细胞呼吸的方式。答案：C12,在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是A.有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体B.高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸C.有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳D.有氧呼吸的强度晚上比白天强解析：有氧呼吸包括三个阶段，

11、第一阶段在细胞质基质中进行，产物是丙酮酸。第二阶 段和第三阶段在线粒体内进行，故选Ao高等植物在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，产物一般是酒精和二氧化碳，马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等细胞的无 氧呼吸产物是乳酸。有氧呼吸的强度与温度有关，和光照无关。答案：A二、非选择题(共40分)13. (12分)下图是有氧呼吸过程的图解，请回答下列问题。I分子葡箱糖酶ATP(大量)12Hq(1)细胞呼吸是从分解 开始的，有氧呼吸的全过程分为 个阶段。(2)在有氧呼吸的过程中，释放的CO是在第 个阶段产生的；水是通过第 个阶段形成的；产生 ATP最多的是第 个阶段。(3)有氧呼吸中的H。(4

12、)写出有氧呼吸的反应式 。答案：(1)葡萄糖三(2)二三三(3)与氧结合生成水，产生大量的ATP酶/白(4)C 6H2C6+ 6H20+ 6Q>6CO+ 12HO+能量14. (12分)为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：(1)假设：在其他条件(如温度、pH)都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气。植脂层和痂相翰溶液一段时间后澄清的1.布般水受；浑他带母菌 弼的曲(2)设计实验：设计的实验装置如上图甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。(3)得出结论：如果甲、乙两装置中的石灰水都变浑浊，说明酵母菌既能进行也能进行(4)实验分析:甲装置中的油脂层的作用是 ，甲、

13、乙两装置中产生的气泡量较多的是 装置；产生能量较少的是 装置，原因是 。写出酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式(以葡萄糖为底物)有氧呼吸 ；无氧呼吸 。解析：装置甲因为存在油脂层，可以隔绝空气创造无氧环境，因此装置甲中的酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量较少，而装置乙中的酵母菌进行有氧呼吸，产生的能量较多。对应 的反应式是QH12Q酶,2C2H5OH（酒精）+2CO+能量；酶，一C6H12O6+6H2O+ 6O2> 6CO+12H2O+能量。答案：(3)有氧呼吸无氧呼吸(4)隔绝空气(或氧气)乙 甲 甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸，产物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中还含有大量的化学能没有释放出来

14、酶C 6H12Q+ 6C2+6H2O>6CO+ 12HO+，一酶，一 ，一能量 C6H12O>2QH5OM 2CO+ 能量(少量)15. (16分)回答下列问题:如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。-保温桶温度计棉花寤材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度 0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。(1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10

15、g活性干酵母B加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液加入石蜡油，铺满液面(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ,这是控制实验的 变量。(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置Q请写出装置C的实验步骤:装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C加入石蜡油，铺满液向(4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验Z果，若装置A、B C温度大小关系是： (用“<、=、>”表示)，则假设成立。解析：本题主要考查了酵母菌的呼吸作用类型。根据实验假设可知 A、B两组实验装置要能形成对照，分别研究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸，因此两组实验装置的唯一变量应该是 溶液中是否含有氧气， 而其他条件均应相同， 所以在B装置的步骤二中也应加入10 g活性干酵母。从B装置的实验步骤看，葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除溶液中的氧气，而在