八年级物理下册 怎样认识力学案（无答案）沪粤版

1、怎样认识力学习目标：1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的2、记住国际上通用力的单位是牛顿学法指导：图2图2图1力是物体对物体(推、拉、提、压、吸引等)的作用. 图1中，足球运动员踢球。在脚与足球接触的瞬间，有力F作用到足球上。这个力的施力者是足球运动员，受力者是足球。物体间力的作用是相互的.一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力，受力物体和施力物体是同时存在的. 图2中足球运动员用头顶球时，足球运动员施力于足球，作用于足球一个斜向上方的力F；同时，也受到足球对他的力F。预习检查:1.美丽的风筝在空中摇晃，以风筝为研究对象，拉力的施力物体是 ，升力的施力物体是 。

2、2.两个在水平冰面上静止不动的滑冰者，当其中一个人用手推另一个人时，两个人将同时 滑行。3.实验室的物品中，重约1N的是（ ）A.一枚壹元硬币 B.二只鸡蛋 C.三枚回形针 D.四只实验桌4.下列关于力的叙述正确的是（ ）A.一个物体就能产生力的作用B.任何一个物体一定既是受力物体又是施力物体C.彼此不接触的物体不会产生力的作用D. 彼此接触的物体一定产生力的作用点滴过关:知识点1：力是 对 (推、拉、提、压、吸引等)的作用.物体间力的作用是 的.一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力，受力物体和施力物体是同时存在的人们对力的认识是从日常生活开始的，看课本图6-1，你还能按下例列举生活中的力

3、吗？不直接接触直接接触车椅子( )( )铁推拉( )( )吸引例：人例：人( )( )磁 铁物体 结论：力是 作用物体作用从例中看出：任何力都不能离开物体而存在。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用，受到力的物体叫做 ，施加力的物体叫做 。感悟：人推车 施力物体（ ） 受力物体（ ）磁铁吸引铁 施力物体（ ） 受力物体（ ）能力提升：看谁对谁的力 前者为施力物体 后者为受力物体 看主宾关系 主语为施力物体 宾语为受力物体判断课本图6-1和以上的例子讨论提升：发生力的作用的两个物体可以不接触（ ）（判断对错） 一个物体也能发生力的作用（ ）（判断对错）请同学做图6-5实验，

4、各自有什么感觉呢？例1.用桨划船时，使船前进的力是_；这个力的施力物体是_.温馨提示：用桨划船，学生常见，一般学生以为早就懂得，不作深入分析就按“是人作用在桨上的力，这个力的施力物体是人”来回答，这是不正确的.当人用桨划船时，桨对水施加了向后的作用力，因为力的作用是相互的，所以水对桨就要施加向前的作用力，这个力使船前进.因此答案应为：水对桨的力；水.例2. 下列说法中，哪一个是正确的?A.磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的；B.指南针能够指示方向，说明有受力物体不一定有施力物；C.马拉车的同时，车也拉马；D.用脚踢足球，只有脚对球的作用.温馨提示：本题所给的四个选项中，A、B、D是错误

5、的，是因为力是物体对物体的作用，离开了物体，力是不存在的，所以选项A错误.一个物体受到了力的作用，必定有另一个物体对它施加了这种力.指南针能够指示方向，是因为地磁场对小磁针施加了力的作用，施力物体是地磁场.所以选项B是错误的.物体间力的作用是相互的，一个物体对别的物体施力时，同时也受到后者对它的力.脚踢足球，脚对足球施加了一个力，同时足球对脚也施加了一个力，使脚感到疼痛.所以选项D是错误的，于是本题的正确选项应是C.知识点2：力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。看课本图6-4感受力的大小练习:1人用绳吊着铝桶从深井里提水，手受到向下的力的施力物体

6、是：( )A地球 B铝桶 C绳子 D手2风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 ；用手将板凳提起来，板凳受到的力的施力物体是 ，这时 也受到板凳的作用3甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果应是( )A甲仍静止、乙被推开B乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用C乙受到的推力大于甲受到的推力D甲、乙将同时相对离开4.如图（甲）说明物体间力的作用_5.下列说法中正确的是( )A.对于一个力，不可能只有受力物体，没有施力物体B.物体不接触，就一定没有力的作用C.施力物体同时也一定是受力物体。D.人用力推墙，人先对墙有推力，墙后对人有推力6如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运