2020年小班教学总结

1、2021年小班教学总结2021年小班教学总结1时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了.回忆这学期,有辛酸、 有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸, 听见的是一声声哀怜“老师,我要回家 “我要妈妈幼儿从不 愿上学到高快乐兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从 挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到 争着要在集体而前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然 也离不开家长的支持、配合.这就是我们小班老师的烦琐,在短短一 学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不 向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦吗? 有了那一

2、句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们 辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的缺乏的地 方,下而我就对本学期的工作作一下简单回忆：一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼 儿良好的生活卫生习惯.新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁 的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈 妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一 起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳 定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹 的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的 注

3、意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些 情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿根本都乐于来园了,情绪也稳定 了许多,大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相 处,给今后的教学,生活奠定了有利的根底.在大局部幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在 园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习 根本的生活自理水平,如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口 等,培养他们良好的生活卫生习惯.通过这一学期的教育和帮助,现 在幼儿基木都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和 鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩 子在生活水

4、平,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们己能 正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用点,在老师的催促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏 习惯也在一次次的催促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师 的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我 效劳;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前 便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等.二、在教育教学中,促进幼儿各方面的开展.1、增强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达,在课堂常规的 培养上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课.(2)、养成上课举手发言的好习惯.

5、一方而我们在日常的教学活 动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯.另一方面我们 经常开展一些评选活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星, 请表现好的小朋友做小班长.通过不断的鼓励,我们班的课堂常规有 了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了.2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,开展幼儿的语言.通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特 别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静.于是,我们经 常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、 喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿 大胆地讲故事.经过一学期的努

6、力,一些幼儿己能将故事讲得绘声绘 色.从而对语言的表达水平也有了一定的提升.3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质.随着严寒的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些 孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里.针对这种情况,我们 及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间.通过 一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方 而,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习开展幼儿的身体素质.此外,在运动中我们还增强了勇敢教育,以 培养他们坚强的品质.三、增强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台.随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙.在创设 的过程中,我们不断探

7、索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时 坚持“主题墙是师幼互动平台的创设宗旨,有教师的精心设计,有 幼儿的亲自参与.每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的! 瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮.四、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥.俗话说“一份耕耘,一份收获.没有胆肝相照,哪换真挚之 心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠 道同家长进行交流联系.例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与 家长交换幼儿近H在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有 效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验,健 康知识,或是求得家长配合的活动通知等.另外,新生的家长

8、总是迫 切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,为 了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,开学初, 我们还将幼儿的一日生活进行拍摄,等开家长会的时候放给他们看, 让他们感受孩子入园后的种种变化.我们还适时地进行家访,与家长 讨论孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通.为了尽可能地缩短 与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与 孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合 之处.此外,在重阳节,我们还开展了敬老爱老的亲子活动,这一活 动得到了家长们的大力支持,通过祖孙同乐的亲子活动,不仅让幼儿 知道了重阳节是老人的节日,更在脑海

9、中留下了我爱爷爷奶奶的深刻 烙卬,培养了他们敬老爱老的情感.以上是我对这学期的回忆,回忆木学期的点点滴滴,虽然我们 做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着 许多的缺乏,比方：孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较 多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比拟挑食,幼儿在卫生方面表现 还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醍等, 这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的增强.总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作 中面对以上的种种缺乏,更深入学习?纲要?的精神,从幼儿出发, 认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼！2021

10、年小班教学总结2转眼间开学一个月了,在这一个月的时间里,小班幼儿在行为 习惯,礼仪等方面有很大的提升,在此根底上,如何让幼儿爱上幼儿 园,是我一向在研究的问题.孩子刚满三周岁,忽然到一个陌生的环境,见到的都是陌生的 人,心里很不适应,于是用哇哇大哭来表达自我的情绪,这时候作为 一名教师,如何安抚幼儿,让幼儿信任你,喜欢你,并且爱上幼儿园, 是我们应当做的.首先,幼儿刚入园时,要稳定幼儿的情绪.教师应在班上准备 好各种各样,有声有色的玩具,毛毛玩具具对孩子来说具有平安感, 对班上的环境布置要有主题.气球、汽泡泡、山楂片都要准备齐全, 不哭的孩子由主班教师带上看电视,做游戏,玩玩具.哭的孩子由配

11、班教师带着围成一个圆圈,教师伸手就能摸到孩子的脸,给了他们安 全感.不哭的孩子给一片山楂片,然后不断提醒幼儿不哭了,就能够 到那边看电视,玩游戏等,哭的孩子把眼泪擦掉.其次,和孩子做朋友,和孩子们玩在一齐.在不拘于传统形式 的课堂,教师要敢于创新课堂形式,以各种形式让幼儿的精神集中, 再以玩儿的形式多样化的把每一节课你想教给孩子们的东西传授给 孩子们.小孩子是天真的,你要对他温柔的微笑,牵他的手把他带在 孩子中,给他称赞,给他勇气,小孩子很聪明的,领悟本领好,谁喜 欢他他就会喜欢和谁在一齐,和谁做朋友.最终,做好家园共育,跟家长及时沟通,家长也要在家多说一 些关于幼儿园趣味的话题,使幼儿对幼儿

12、园充满好感,幼儿自然也就 喜欢幼儿园啦！2021年小班教学总结3光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这 意味着我们和孩子们要给“小班画上句号了.和孩子们在一起的生 活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心, 可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子 们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴 滴“为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动 力.在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、 勤奋地完成了一学期的工作.现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护,做好保育工作：在日常生活中我们本着“一切为了孩子的宗旨,尽

13、心尽力为 幼儿效劳,从每个细节上要切实照顾好他们,天气好的时候,我会带 他们出去散散步,天凉时,提醒他们添加衣服的同时,也不剥夺他们 去户外活动的权利孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不 再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机, 在一H生活各环节中增强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事. 经过一学期的努力,幼儿的动手水平有了明显的进步.在对幼儿进行 生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视进步幼儿的身体素质,积 极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极参与互动.这学 期由于流感的盛行,为了给孩子一个健康的生活与学习的环境,每天 我们都严格根据卫生消毒制度对幼儿的

14、桌椅进行消毒,乘着晴好天气 把幼儿的被子拿阳光下去暴晒,每周还进行玩具的消毒工作.特别是 在流感高发的这断时间,作为班主任的我时刻提醒幼儿要勤洗手不去 人流拥挤的地方,并认真的做好消毒工作.对于没来上幼儿园的小朋 友,我及时打 去询问了解幼儿的情况,对在园的孩子除了增强对 他们的检查外,如有类似流感病症的孩子及时地打 通知家长,确 保在园孩子的健康.二、教育教学在现在使用的?五大领域?中,虽然进行了社会、语言、健康 等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域 的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个 领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的开展.作

15、为班 主任,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住H常生活中随时发生在幼 儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造, 不断拓展教育活动的资源.根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标 不仅能很好地表达主题目标,更突显该活动的目标.在课前准备方而, 充分发挥幼儿和广阔家长的.积极性,一起收集资料,往往是在主题 开展以前,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,发动鼓励家长和幼 儿收集到有关方面的材料,为幼儿参与活动创设一个良好的教育环 境.在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机 会,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识.在活动中,特别注意调 动学生的积极性,

16、增强师生交流,生生交流,充分表达幼儿的主体性, 更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的 知识转化为大家的知识.这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而 惊讶和感动.活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得 轻松,学得愉快.活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动实 施的缺乏,努力使自己从一个“实践型教师转变为一名“反思型 教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行 动让幼儿真正的成为活动的主体.每次活动结束后,我们并没有彻底 得辞别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中 的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的

17、 时机,更是为幼儿准备了一个展示自己成功的时机.在这个过程中, 每一个孩子都有了明显的进步.三、做好平安工作幼儿园里无小事,平安责任重泰山.平安、卫生工作是班级工 作的重中之重,只有在保证幼儿平安、健康成长的条件下,我们才可 以顺利地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的平安责任意 识,认真细致地开展各项平安工作.我们尽量排除身边存在一些不安 全因素,如：教育幼儿走路不推不挤,平安地走楼梯,出门要遵守交 通规那么,不在马路上玩耍,过马路要走人行横道等.而每天的晨检是 我们必不可少的一项工作,我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带 来有危险性的物品,同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身 体

18、是否有异常.并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的 方法,在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作,并且带着幼 儿到户外积极参加体育锻炼,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要 注意适量运动,才能增强身体的反抗力.幼儿每天离园时,是孩子最 分散,最乱的时候,我和木班老师每天坚持守卫在班级里,合理分工, 为了孩子们的平安,让不利于平安的一些“隐患阔别幼儿.五、家园同步,体验合作的快乐：切实做好常规性的家长工作.这学期,为了让家长更好的了解 和支持班级工作,我们用多形式、多途径地开展家园工作,通过 、 便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反应幼儿在园的各种表现, 有特殊情况,及时和家长联系

19、,如班级里有重大活动的.对于家长提 出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正,让家长更多的了解孩子 的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长.对于 一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家 长继续配合,使孩子不断进步.对教师关心和保护幼儿的一些举措, 很多家长表示了认可.感谢我们的家长,最亲切的朋友,我们的动力来自于你们的支 持,每天看见你们对我们的一个微笑,就是对我们工作的肯定和信任, 相信小班会越来越出色,由于有你们！六、存在缺乏,努力改良与提升：本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方, 主要表现在班级纪律有待进一步增强,教学与治理有待进一步

20、深化. 如：大局部幼儿大方、活泼,但由于男孩子比拟好动,个别幼儿倾听 习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规那么；极个别幼儿的 卫生习惯欠佳,还需我们不断地催促和提醒等,这些都有待于我在以 后的工作中加以改良.太阳是幸福的,由于它光辉四射,恩泽万物;小草是幸福的,因 为它有装点春天的价值;幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的,但同样也 是幸福的,由于她们培育着祖国的栋梁之才,民族的希望之花.“路 漫漫其修远兮,吾将上下而求索,回过去,展未来,我班的幼儿各 方而水平还存在许多缺乏的地方,我会不断充电,提升自身素质,努 力完善自己,使自己在教育教学方面更进一步,我衷心地期待在下学 期中取得更大的进步

21、.2021年小班教学总结4时间飞逝,转眼间一个学期即将过去了,在这半年中,我们班 的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各 项工作.具体表达在以下几点：一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生,幼儿入园之前入园注册时,我 们班的两位老师共同对新生入园进行了调查,使我们在第一时间对每 一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理水平及各方面都有了一定 的了解,所以在幼儿还没正式入园,我们就对他们的情况制定不同的 教育方案,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了 良好的根底.幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的别离焦 虑情绪,我们班老师和保育员齐心协力,和孩子一起

22、做游戏、玩耍、 和孩子一起玩拼插雪花片、老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏,引导幼儿 尽快适应幼儿园生活.家园合作也很愉快,利用各种手段指导家长做 好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况, 把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也帮助 幼儿尽量缩短别离焦虑,通过一系列活动我们班幼儿很快适应了幼儿 园的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园,即使在甲流严防阶 段和严寒的冬季,每天幼儿来园人数都是很多的.由于我们班的幼儿年龄不到三岁的有十来个,这给我们的工作 带来了一定的难度,每次到了进餐、午睡时间,我们都忙得像打仗一 样,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们两个多

23、月不分早中 班,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿.平时,我们以大局为重, 积极工作,任劳任怨,不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计 较个人的得失.二、班级治理一班级生活常规治理1. 来园.幼儿能从不肯入园到高快乐兴地上幼儿园,主动向老 师问好问早,每天保持衣着整洁.进入冬季后,经过老师的鼓励,孩 子们都不怕冷,虽然有个别幼儿入园时间推迟了,但都能坚持上学、 自己搬小椅、取玩具、与父母辞别.2. 盥洗活动.指导和帮助幼儿按顺序洗手、擦手巾,知道不弄 湿地而,洗手时用肥皂将手洗干净,特别是在体育活动后,要求幼儿 擦自己的手巾.了解幼儿大小便的习惯,随时观察幼儿是否需要大小 便,梁杰小朋友在家

24、养成每天早上大便的习惯,到幼儿园后,他不愿 在学校里解,以至拉在身上.在我们的催促、提醒下,现在他能主动 地拿纸上厕所,不再弄脏衣服.范思源小朋友嫌幼儿园厕所滑,不敢 去,每天都等奶奶来带他时才上,有时憋不住了就会解在身上,在我 们精心帮助下,他解小便时我们都扶住他,一段时间后,他主动不要 我们扶他,也不要奶奶帮他了.陈姑然小姑娘常常都将小便解在身上, 甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子,经过观察发现了原因：小朋友 们上厕所,她也跟过去,但并不解小便,又与大家一起回到教室,到 要解小便时己来不及,问家长她在家的情况,爸爸也说她在家也有这 个坏习惯,叫她解她不解,到真正解时己是最着急的时候.了解这

25、个 情况后,我们每天都定时带她到厕所,并看着解小便,慢慢地帮她改 掉坏习惯,现在尿湿裤子的现象明显少了.3. 饮食活动.我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动,教幼儿 学习文明进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、 地而、衣服整洁.保育员能做好各项消毒工作,餐前用消毒水擦干净 桌子,茶杯、毛巾等用具定时消毒,根据幼儿的食量分配早、午点, 对个别过慢的幼儿给予适当的帮助.雷谨源小朋友从开学后一直不肯 吃饭,闷在一旁不岀声.我们采取循序渐进的方法,刚开始只让他吃 口饭,然后慢慢地给他添少许菜,再添少许汤,现在他吃得又多又好.4. 室外活动.经常带幼儿到户外游戏、散步、做操,一方面让 幼

26、儿享受充足的H光浴,使他们身体健康,另一方而锻炼他们会排队 及听口令水平、自控水平.5. 离园活动.热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活,学 习情况,身体状态等,鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整洁,将带来的 衣帽穿好后回家,能有礼貌地与老师说再见.二班级教育治理1. 教学活动治理.根据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教 育目标及方案,合理组织教学活动.木学期进行了?快乐的幼儿园? ?这是我的?水果真好吃?树叶飘飘?可爱的动物?能干的小宝 贝?有一个家真好?天冷我不怕?等主题教学活动.对五个领域的教育都有具体的内容和安排：健康方而.开学初利用教学活动?洗手?小手帕?我会上 厕所?我有一双干净的手?

27、请你摸一摸?等,使幼儿会正确洗手, 用自己的毛巾、自己的茶杯,学会入厕大小便,用手帕纸擦鼻涕等基 本日常行为动作.接着孩子们学会了听口令,一个跟着一个走,做模 仿操,学习跳爬等基木技能,培养了幼儿运用小肌肉的水平,增进了 动作的灵敏度.每天坚持不少于2小时的户外活动,在活动中要求幼 儿注意平安,限制活动量,离老师不能太远,对容易出汗的范思源、 邓凯元等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇,预防感冒.冬季教育幼儿不 怕冷,天天锻炼身体好.(2) 语言方而.教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子 的年龄特点,多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起 幼儿的兴趣和注意,使幼儿的注意力能保持510分

28、钟,学会倾听和 简单的讲述.语言活动以故事、儿歌为主,孩子们边欣赏画册边听, 学会了讲普通话,大胆地举手发言,敢在集体面前讲儿歌、故事,懂 得了有礼貌、团结友爱等道理.进步较大的是陈酩渊小朋友,不仅学 会说普通话,还能大胆的发言.(3) 社会方而.引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,教育幼 儿热爱、尊重成人的劳动成果,注重言传身教,以自己积极的态度云 感染幼儿,使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾,知 道保护用具和材料,初步体会劳动的快乐.教育幼儿有困难时不哭, 愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助.同伴间相互交往有所 进步,咬人、打人的现象减少,冯湛钧、覃洪涛小朋友开学初会抓人

29、, 卢淑仪那么爱咬人,经过家园一致教育,老师监督幼儿不留长指甲,不 能咬人,这几位幼儿己有所改变,但有时还会限制不住,还需进一步 增强教育改良.(4) 科学方而.通过科学系统的学习,幼儿熟悉自己的幼儿园、 所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;知道耳 朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;熟悉秋天的一两种花卉；了解 冬季的根本特征;能分清空间方位;分辨多,少,一样多；口数1 5数; 能一一对应物体等,在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数, 使每位幼儿都能动手操作,不发生争抢现象.在活动中注意观察了解 幼儿的表现,根据幼儿水平有差异的特点,灵活地掌握教育方式,进 行有针对性的

30、个别指导和帮助.(5) 艺术方而.为幼儿准备好充分的绘画、手工材料,给幼儿最 直观的范画,简洁明了的讲解,或以故事的形式讲述,使幼儿了解作 品内容、操作过程,反映幼儿的成果,取得成功的喜悦.将幼儿的作 品公布在走廊墙上,方便家长欣赏比拟,刺激家长帮助进步.在唱歌 之前,或给他们讲一那么有趣的故事,或带来喜爱的小客人,引起幼儿 注意学唱的兴趣.鼓励幼儿大胆上台表演,教幼儿学会用乐器和动作 敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和老师一起 分享.2. 游戏活动治理.游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤 其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量.根据小班课程的特 点,上课是短暂的,在

31、10-15分钟内往往也有游戏的存在.小班以 结构游戏和角色游戏为主,在游戏过程中,老师给予指导甚至参加, 以提升幼儿的游戏水平.在角色游戏中,老师在游戏中担任主要角色, 以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏.以游戏 中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、 进行语言交往,帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规那么,稳定游戏主 题,丰富游戏内容,培养幼儿独立游戏的水平.无论是创造性游戏还 是规那么游戏都以幼儿为主体,老师起辅助作用,尽量激发并维持幼儿 的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现,让幼儿在玩中学,学中玩, 无忧无虑的生活,潜移默化地增强幼儿的水平.3. 班级

32、其它活动治理.(1) 环境.开学初为新生创设气氛活泼、色彩鲜艳明朗的环境, 吸引幼儿的注意,转移目标,为高快乐兴上幼儿打好根底.家长带来 了各式各样的图书,孩子们相互观看,视野相应开阔.国庆之际,我 们布置了庆国庆环境,孩子们还集体创作了一幅画,让孩子们体验节 FI喜庆的乐趣.(2) 家园活动.开学初组织了一次家长会,让家长了解幼儿园的 教育目标,保教人员工作目标,家长应配合方面;平时针对个别幼儿 出现的问题,及时与其家长联系,共同商议解决教育的方法,使每个 孩子都在原有的根底上有较大的开展;及时更换家长园地,让家长了 解每月、每周、每日的教学活动及要求,更好地配合老师进行教育.三、班级存在的问题.1. 对个别幼儿还需增强教育：口哲、冯湛钧、李易谦、覃洪涛、 黄佳琦等.2. 幼儿自理水平需增强培养,特别是在穿脱衣服、自己入厕方 而' °2021年小班教学总结5转眼一学期