统编版部编版一年级语文上册公开课教案1

1、1. 秋天一. 教学M标：1. 汄识“秋、气”等10个生字，会写“了、子”等4个生字，认识偏旁“木、口、人”， 会写笔顾横撖“1”。2. 正确流利地朗读课文，注意“一”的不同读音，背诵课文。3. 扨步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，激发热爱大自然的惝感。二. 教学重难点：正确.流利地朗读课文.注怠“一”的不同读行。三. 教学过程（-）创设怙境.导入新课1. 导入:同学们，我们#知道一年有春夏秋冬四个莩节,那么你们能猜-猜老师出示的围 片蛣哪个予节吗？你们能帮-m老师吗？2. 播放秋季美躕泉色的图片，弓I导学生欣贫关m的晡面，说-说图片上展示的是什么内容。3. 你知道刚才呈现的胆i面玷哪

2、个季节的拱色吗？（相机板书：秋天）4. 小结：是呀，关H9的秋犬到/,那nJ*A:是迷人的尿色呀！这节®我就起学文一一 秋大。5. 齐读课题，6. 陆文识字。认识“秋”，通过对“秋”的组词、说完整的句展示巧id方法，让学生 牢记。（二自读课文，学习字词1. 老师范读课文，学生听读。2.i靑同学们自由朗读课文.注意读准字音、读通句子.有难度的地方多读儿遍。3.学习葙®汄识生字词-气、了、树、叶、片、大、飞、会、个 比较“汽、气”组词、 说完輳的句子、展示巧记方法，过程中穿插偏旁“木.口、人”的学习。学习多咅字 会4语游戏指名读、互读、小组读、领读1. ffi小子采鸪菇游戏，出

3、示采牌菇阁片。2.摘¥:果游戏。i果tt出示苹果树丰收的凼片，师:同学们.我们精小兔子采蘑菇完成的非常好,想必你们也渴了,那么让我们也來奖励 芡励fid,摘平果尝尝吧，石哪位能吃到乂人乂红的苹米a引异学生做摘苹果生字卡 片的游戏.5. 捡树叶游戏。课件出示树叶阁片。师：同学们，你们现住还岽叫？既然不累.那么秋天这么笑的树叶怎么还不捡起米呢？6. 学习需要会写的生字一了、子、人、大（若道讲解“子” ）（1）汄识笔顺“1” （2） 注意易错点（3养单讲解“ + ”，笔亂 占格.组词、说完整的句子（4）学牛描红书写, 学生上台书写（5）书写展示，师生互评。7. 小结：我们在书写生字时，要注

4、意观察笔画的位胃，要做到一看，二写，三对照，养成 a好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。8. 学生再读课文，$生互评。（三作业布3,拓展延伸I. 熟读猓文。2.秋天是一个美丽的季节,现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去 找-找秋天的变化.寻找秋天的足迹。笫二课时一、导入1. 开火车读词语卡片。秋天 灭气 凉了一片片 树叶 大人鹵飞 一会儿2. 过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵K來。同学们，有信心吗?二、笹体感知1. 认识自然段。导学：一篇文章往往是山几个自然段组成的，也订的只A个自然段。自然段有自己的开 始标志，也就是在第句话的前面空两格两个字的位置）。在每个fl然段的前面标

5、明序号 可以帮助我fU來分清每个自然段。（多媒体课件展示.教师标出第I自然段的序号现在就 请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧，2. 学生尝试找出其他自然段.在第2自然段、第3自然段前面标出序号。3. （多媒体课件展示）引导学生明确课文一共冇3个R然段。三、品读课文师：秋天到了.我们周围发生了很多变化.（i果件出示课文插ffl）-边fii果文的插W. 达 朗读课文.看看课文甩写了哪作变化。（老师捉示：可以从下而叫个方|耐符手）（一）品读第1自然段。1导学:大声朗读课文的第I自然段，ft! 侧文里写了哪些变化，记得用摘线脚i出來呦。2. 总结变化，板书变化_天气凉f，树叶负f'落下来，

6、3. 一片片叶子从树上落下来。比较“一片片”和“一片”有什么不同。（“一片片”是 浪多片X2）你能结合i果文的抽阁说说为什么作者要说“ 片片”叫？（3）小结：i果文柚阁会 ffi助我们史好地埋解WiS，结合课文插图H是个好方法，（4拓你能说儿个像“一 片片”这样的M冶吗？ 小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的M语，表达就史十 动了。5）仿照说一片片”什么？ 一多题练习课件出示：一片树叶，一片片树叶 一0小鸟一0小鸟一片片树叶 一（）山（书一（）云说句子一“一片片、一个个”4-填空背诵第1自然段。5.秋天的树叶这么美，我们可以把它保存佔，留注秋天的美。出示树叶贴曲j。（二）品读第2自然段。I

7、- £1山地渎-读课文的第2 0然段，ffi想秋天哪些有/变化，用横线岫出來，相机板书 夭空、大雁2. 学习第2自然段。重读“那么”，理解表示的程度深。丨）比较句子，理解“那么”2）积«udffi（2）大胧在秋天的变化，考:大雁南飞与秋夭有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟，大 气变凉f，人_从北方t到南方比较睬和的地方过冬。等到笫二年春大，大气转眼了，人 雁再从南A飞回北方米生活.）（3）随文识卞-反义同：大师：大气凉了，大雁要南吃， 大雁屎怎样is的呢？（4）人雁是怎样t行的，你能结合课文插ra來说一说吗？ 1）找出句子, 注怠“一会儿” 体会人雁变

8、化队形快2）用“一会儿.一会儿说句子3）人雁足怎 样飞行的，你能结合课文插图來说一说吗？间单了解大雁为什么排成“人”或“一”字形 飞行。3. 初步感受“一”字的变调。（I）细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什 么有时候读yl,有时候读yi，有时候读yi呢？你在®文中找到了叫？读一读。课件出 示词语:-（yi）片片一（yi）W-（yl）儿“一（yU”字指名读，W小老师领大家读，齐读。 小结：这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意ffi呀！4. 指导朗读第2 S然段。导学：秋夭真£个关舶的季ft,我们一边欣赏画面，一边奋感悄 地朗读吧，（朗®课5.出示

9、i果文画而，齐声背诵课文。（三）品读第3自然段。过渡：秋夭可ft关呀！作芥不禁发出了这样的感叹一一（溧件出示® 3 fl然段：啊！秋夭來 了！ 重.男女分组读I. 指导读好感叹句。I）汄识感叹号2）这足两个感叹句.我们朗谈时154要强烈些，谁 愿息來试一试？2. 创没怡境，激发朗淡兴趣。（I）播放秋天美S的画面，教师湞染W境进行引渎：秋天，天气是那么凉爽.公黄的树叶犹如一只只关NH的蝴睞从树上綑綑落下.我们卨兴地说道一 一啊！秋天来/!秋天，天岛云淡，大雁变換队形飞向南方，传来阵阵悦哞的歌声，我们 不禁感叹道一啊！秋天来了！（2）此吋此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情？带着 这样的感受，读出自己的心情吧！（4） 一起來感叹（5）起找秋天3. 齐声Wi甫第3自然段。4.小结方法：背诵也是耍有方法的，抓住关键词语.想象画面.都是不错的背诵方法。5. 出示课文両而.齐声背诵课文。四、拓展延仲1. ffi-ffl.说-说._一_。想-想你见过的秋天录色，用几句iA描绘出来，也可以用手屮的笔Mi醐