八年级地理 7.3台湾-祖国神圣的领土学案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、7.3台湾-祖国神圣的领土 设问导读知识与技能  1.通过读图,使学生能够说出台湾省的位置、范围组成以及周围的海域。  2.通过读材料明确台湾自古以来就是中国的神圣不可分割的领土。  3.联系地形和气候的相关知识，说出台湾为什么是我国的宝岛。    【过程与方法】  1.学生读图，教师提出读图要求，指导读图的方法，读出台湾的海陆位置和纬度位置，培养学生读图和用图的能力。  2.通过分析台湾省的地形图、沿北回归线的地形剖面图、物产分布图，让学生自己分析得出台湾物产丰富的原因，培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析

2、问题的能力。  【情感态度与价值观】  通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,激发学生的爱国情感。使学生认识到尽早实现台湾和祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。培养学生爱国主义情感,以及神圣的的民族感、使命感、责任感。  依据新课程标准的要求和教材内容，我确定本节课的重点是：影响台湾自然资源分布的原因自我检测：一、填空题1台湾有包括台湾岛以及附近的_列岛、_岛等许多小岛，面积36000平方千米，人口2200多万。2我国最大的岛是_，其次是海南岛、_岛。3台湾岛东临_，南临_海，西隔_与福建省相望，北临东海。4我国东部最高峰是_，“明

3、珠上的明珠”是指阿里山中的_。5台湾的农产品中，具有世界意义的品种有_、菠萝、_和_等。6台湾“高科技、高收入”的代名词是指_科学园区，在亚洲，它与印度的_齐名。7台湾省北部的著名港口是_，南部最南端名叫_。8台湾省汉族人口中_较多，操闽南话，喜唱粤剧，金门岛人的居民大多是_省人，台湾主要少数民族是_族。巩固练习 ：二、填土题9在下图中适当位置按要求填注。（1）在图上填注：福建、台湾、澎湖列岛、厦门、台北、高雄、玉山、日月潭。（2）上图中从厦门到的图上距离是_厘米，而两地的实际距离约为_千米。10下面是沿北回归线附近的“台湾岛的地形剖面图”，回答问题。(1)填出图中字母代表的地理事物名称。A_

4、海峡 B_山 C_洋 D省(2)从地质成因来看，台湾岛属于 ( )A 火山岛 B 大陆岛 C 珊瑚岛 D 冲击岛(3)A海峡南接_海，北连_海。课堂检测： 三、连线题11将下列岛屿与其成因连线。(1)台湾岛 冲积岛(2)崇明岛 大陆岛(3)夏威夷群岛 珊瑚岛(4)南沙群岛 火山岛12将亚洲的主要高新技术区与所属国家或地区连线。(1)北九州 台湾(2)中关村 新加坡(3)班加罗尔 日本(4)新竹 中国(5)裕廊 印度拓展探究：四、台湾的经济特点 出口导向型经济五、台湾的美称祖国东南海上的明珠 海上米仓 东方甜岛 水果之乡 森林之海(亚洲天然植物园) 东南盐库参考答案一、填空题1. 澎湖、钓鱼2. 台湾、崇明3. 太平洋、南、台湾海峡4. 玉山、日月潭5. 大米、甘蔗、樟脑6. 新竹、班加罗尔7. 基隆、鹅銮鼻8. 客家人、福建、高山二、填土题9. （1） 略 （2）略 、 20910. （1） 台湾、

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