奥鹏2020年6月福师学前儿童美术教育在线作业一_

1、1.（）教授在其著作中提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统（制作系统、知觉系统和感觉系统）不断发展并交互作用的结果。A.加登纳B.哈里斯C.罗恩菲尔德D.玛珂菲【参考答案】：A2.情节画是在 的基础上进行的，也称“命题画”。A.记忆画B.物体画C.情节画D.想象画【参考答案】：B3.是美术教育的发源地。A.中国B.德国C.美国D.日本【参考答案】：B4.专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。A.席勒B.斯滕豪斯C.艾斯纳D.里德【参考答案】：C5.最近发展区这个概念是由学者（）提出的。A.布鲁纳B.斯滕豪斯C.维果茨基D.杜威【参

2、考答案】：C6.德国教育家 认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。A.赫尔巴特B.德漠克利特C.阿恩海姆D.卢梭7.美国现代美术教育的先驱 早在1749年就主张将美术引入教学计 划。A.富兰克林B.齐塞克C.夸美纽斯D.布鲁纳【参考答案】：A8._法国启蒙思想家在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的 自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.阿恩海姆D.卢梭【参考答案】：D9.1904年，表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。A.杜威B.富兰克林C.夸美纽斯D.齐塞克【参考答案】：D10.罗恩菲尔德把儿童美术发

3、展分为（）个阶段。A.五B.六C.九D.八【参考答案】：B11.早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美 术教育理论的美术教育家是（）。A.加登纳B.里德C.罗恩菲尔德D.玛珂菲12.白特在其心理与学业测验一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到 。A.抑制阶段B.艺术复现阶段C.视觉写实阶段D.图形的写实阶段【参考答案】：B13.被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。A.巴肯B.富兰克林C.杜威D.齐塞克【参考答案】：C14.发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是 。A.艾斯纳B

4、.斯滕豪斯C.泰勒D.杜威【参考答案】：A15.课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。A.泰勒B.斯滕豪斯C.艾斯纳D.里德【参考答案】：A16.以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正 确的有（）。A.行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能。B.过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。C.表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神。D.行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。【参考答案】：ABC17.对学前儿童美术活动的评价包括对()等方面的评价。A.美术活动目标B.内容C.幼儿美术能

5、力发展状况的评价D.活动过程和活动效果【参考答案】：ABD18.关于美术的起源有多种说法，包括 等。A.模仿说B.游戏说C.巫术说D.劳动说【参考答案】：ABCD19.“工具论”的代表人物有()。A.杜威B.里德C.罗恩菲而德D.蒙台梭利【参考答案】：BC20.制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括 。A.学前儿童美术发展的规律B.学前儿童美术教育科目本身的性质C.社会文化对学前儿童美术教育的要求D.学前儿童美术活动的设计【参考答案】：ABC21.美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会 性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的 个体性功能。A.错误B.

6、正确【参考答案】：B22.结合体的美感特征是均衡性和规则性。A.错误B.正确【参考答案】：A23.绘画以使用材料、工具和技法的不同，分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。A.错误B.正确【参考答案】：A24.儿童画中将两个或者两个以上的图形结合而成的圆形称为集合体。A.错误B.正确【参考答案】：A25.手工活动的目标也包括：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A.错误B.正确【参考答案】：B26.美术取向的学前儿童美术教育着眼教育，即以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。A.错误B.正确【参考答案】：A27.不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求

7、。A.错误B.正确【参考答案】：B28.福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。A.错误B.正确【参考答案】：B29.巫术说是美术起源学说中最古老的理论，始于古希腊哲学家。A.错误B.正确【参考答案】：A30.绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。A.错误B.正确【参考答案】：B31.学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉 艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。A.错误B.正确【参考答案】：B32.里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。A.错误B.正确【参考答案】：A33.涂鸦线指年龄在1-6岁左右的儿童用笔在纸上涂划， 画出一些乱而

8、不规则的线条，包括有直线、斜线、弧线、折线等。A.错误B.正确【参考答案】：A34.曼陀罗是一种结合体或者集合体，是儿童和成人共同喜爱的、 具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。A.错误B.正确【参考答案】：B35.美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。A.错误B.正确【参考答案】：A36.美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目 标。A.错误B.正确【参考答案】：B37.德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论- 模仿和练习一一审美教育。A.错误B.正确【参考答案】：B38.罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。A.错误B.正确【参考答案】：B3

9、9.儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。A.错误B.正确【参考答案】：A40.进步主义教育以人的本能作为教育的出发点。A.错误B.正确【参考答案】：B41.儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知一一模仿一一练习一一创造的模式。A.错误B.正确【参考答案】：B42.我们可以将儿童喜欢画动的对象（如人、动物等）这一现象直接地 演绎为儿童的美术具有动态性的特征。A.错误B.正确【参考答案】：A43.儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知 识，体验美感，促进其审美能力的发展。A.错误B.正确【参考答案】：A44.凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。A.错误B.正确45.现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基 础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A.错误B.正确【参考答案】：B46.触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就 是视觉形象的审美思考。A.错误B.正确【参考答案】：A47.中国传统画通常可分为壁画和卷轴两大类，而每一类以题材不同分 为人物画、山水画和花鸟画；以技法不同分为工笔、写意和半工半写。A.