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文档简介

1、100 以内数的认识 读数、写数教学内容 ：人教版一年级数学下册第 36 页。教学目标：1、使学生能初步地数、读、写 100 以内的数。2、理解数位的意义，能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序，掌握 100 以内数的组成。3、培养学生热爱数学的情感 .教学重点：正确地数、读、写 100 以内的数，特别注意过九的数。教学难点：理解数位的意义，。教具准备：计数器、数字卡片教学方法：先学后教 ，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学过程：1、复习导入：（1）数数：从 100 倒数到 1从 35 起，五个五个地数到 80从 10 起，十个十个数到 100从 50 起，二个二个数到 64（2）复习数位

2、表：师：“从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（个、十、百）对！有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 ”师： “我们学过的 100 以内的数该怎样读写呢？今天我们就来学习读数 写数。（板书课题）2、出示学习目标（1）能正确的读写 100 以内的数，特别注意过九的数（2）理解数位的意义（3）能正确说出个位、十位、百位的名称和顺序二、学、议1、出示自学提示（1）40 根小棒应该摆放在计数器的哪个位置（2）你能对照计时器写出这个数吗？（3）你们会读这出个数吗？（学生试做，师巡视指导）2、 议（1） 读数、写数时要注意什么， 66 中的两个 6'意思一样吗 ?（同桌讨论）（2） 你们能读出和写出其他的数吗？（ 4 人小组交流，小组汇报）师：相同的数字在不同的数位上表示的意思不相同。（3）仔细观察：读数、写数从什么位开始的？（4）师：读数、和写数都是从高位起的。三、练1、完成课本第 37 页的做一做的第 1、2 题。第 1 题：教师出示数位表任意在数位表上写数， 让学生说出相应的数是多少。第 2 题：学生独立完成，师请个别学生读数。2、 完成课本 38 页练习八 5-8 题。3、读出下列各数读作：25读作26读作：27读作：28读作：29读作：30读作4、写出下列各数三十六写作：一百写作：六十四写作：九十写作：八十九写作：二十一 写作：四、全课小

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