2020年春季教师专题讲座

1、教师专题讲座说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少丁15001500 字，成绩合格获得教师专题讲座学分。参考题目（一）一、 教师职业倦怠的调节策略1 1。教师职业倦怠的现状分析一一如何看待教师的职业倦怠？2 2。教师职业倦怠的原因探讨一一如何认识教师职业倦怠的成因？3 3。教师职业倦怠的自我调适一一如何改善教师的职业倦怠？二、 中小学生的发展特征和教育策略1 1。“一切为了每一位学生的发展”一一你如何看待当前我国中小学生的发展特点？2 2。贯彻”以人为本“的教育理念一一你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？三、 学校主题教育活动设计四、 我国家庭教育的问题与选

2、择五、 当前语文教学中存在的若干问题六、 学校事故的归责与安全管理参考题目（二）一、 地理专业1.1. 写出“地球运动”内容的知识结构。2.2. 举例说明如何促进学生的学习迁移。二、 公共事业管理专业1 1。 谈谈政府为什么提供教育？2 2。 谈谈导致政府失灵的原因有哪些？三、 汉语言文学专业1 1。请论述新时期应建立怎样的语文师生观。2 2。 请谈谈你对“教师和语文课程同步发展”这一理念的理解。四、 化学专业1 1。 请说明学科核心素养的内涵以及化学学科核心素养的基本内容。2 2。 请谈谈普通高中化学课程标准（20172017 年版）中教学与评价建议。历史专业2 2。请简述历史学科五大核心素

3、养内容？六、美术学专业1 1 .如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力呢 ？2 2 .试述美术教育都有哪些价值？这些价值如何积极地影响着人们？七、数学与应用数学专业1 1。 试论述中学教师专业标准的“性质和理念”。2 2。 林崇德教授从教师知识功能的角度把教师的知识结构分为四部分：(1)(1)本体性知识；(2)(2)条件性知识；(3)(3)教学实践知识;(4);(4)科学文化知识 请以数学为例，阐述这些知识的内涵。八、思想政治教育专业1 1。 谈谈你对共产主义社会基本特征和共产主义理想的认识。2 2。 如何理解爱国与爱社会主义的一致性？九、体育教育专业1 1。 谈谈一个好老师意味着

4、什么？2 2。 通过课程的学习，你从中获得有关教育方面最大的收获是什么？十、物理学专业1 1 0 0 论述选择课堂教学方法的基本原则。2 2。结合实例，分析课堂导入方法的作用。十一、小学教育专业1 1。 如何理解教学最基本构成要素之间的关系？2 2。 请谈谈讲授法有哪些基本形式？十二、学前教育专业1 1。 试述陈鹤琴学前教育思想及当代价值。2 2。 试述游戏对儿童认知发展的作用。1 1。请谈谈什么是核心素养?语文教师如何构建和谐师生关系有一段时间，我发现上语文课时，同学们的学习情绪不高，个个像被霜打过的 白菜，了，发言的同学寥寥无几。我感到奇怪。是不是学生们的学习负担太重， 压力太大？是不是前

5、几天月考没考好， 影响情绪 ？是不是我上课设计的问题过于深 奥， 学生很难回答？又是一节语文课开始了。我将自己精心设计制作的语文课件在 多媒体大屏幕上打出芦花荡。这是现代作家孙犁写的长篇小说的节选。我按照 备课笔记所写的程序，先介绍作者，检查预习生字词情况，然后整体感知课文，学 生讨论有关课文的内容。我认为自己准备的还是很充分的。可是，到学生讨论有关 问题回答问题时，课堂上又出现了沉闷的现象，举手发言的同学总是寥寥无几，就 是回答问题的同学，也是达不到问题的关键，我感到诧异，也为此感到苦恼。难道 我的教学生涯真的走到了尽头？带着这些问题，我到学校阅览室去查找有关资料， 我到学生中去作调查，让学

6、生在作文中给老师提意见和建议一天吃过午饭，我来到教室，见有三四个学生正在写数学作业，我便坐下来和他们谈心。谈着谈着，话题转到了发言问题上来。我说，你们上什么课发言最积极？ 学生答道：“物理课！ ”“为什么物理课发言人多而且积极呢 ？” “因为物理课好 玩。”一位同学笑着说。 另一位同学说： “因为我对物理课感兴趣， 物理课上可以 做实验。 ”“那你们觉得学习语文没兴趣吗 ？”我接着这位同学的话，赶紧进入主 题。那两位学生不好意思地说：“我不喜欢语文，语文太枯燥无味了，而且要背诵 古诗文，要写作文。”另一位同学接着说：“学语文，课本上的内容，考试很少考到，只要掌握一些基础知识就可以了！ ”此时，

7、我的心里很难过，我惊讶，我惘然， 教了近十年的语文书，学生竟然当着我的面说不喜欢语文，说学语文没用。（当然这些学生是实话实说）。晚上回到家，我静下心来反思一下自己的教学工作，学生为什么不喜欢学习语文？我也经常看一些有关教学的杂志，上面有些文章也谈到学生学习兴趣的问题， 如果教师教学不得法，很可能会影响学生的情绪。问题还是出在自己这里。我认真 的检查了自己这一阶段的教学， 每节课的教学过程过于呆板， 每节课的程序大体上 是一样的：导入，整体感知，讨论质疑，课外延伸等，这些模式，学生论文范文看， 没有新意，它如同每天吃饭时的饭菜一样，论文范文老三样，整天吃，大人也觉得 倒味口，何况是学生。于是，我

8、决心在备课上多花点心思，多多的创新，在新课的 导入上，在课文内容的研讨上，在课外知识的延伸设计上，我都投入了精力。例如, 在上台阶这篇课文时，我就在讨论分析时设计了仿句训练：“台阶是父亲的理 想，台阶是父亲的希望。”按照这两句的格式，再写两个句子。经过讨论，学生的 积极性调动起来了，举手发言的人多起来。有的学生说：“台阶是父亲的血汗，台 阶是父亲的摧老剂。”有的学生说：“台阶是父亲的自尊，台阶是父亲勤劳的见 证。”答案比我想象的要好得多。我接着又联系文章的内容，分析了父亲的形象， 请学生以“为了台阶，父亲付出了一一”为话题，来说几句话。学生的答案真是精 彩纷呈：为了台阶，父亲付出了岁月；为了台

9、阶，父亲付出了青春；为了台阶，父亲付出了健康；为了台阶，父亲付出了身体一一最后拓展延伸“谈谈你心目中的父亲，两相比较，你有怎样的感想”。学生讨论发言热烈，一堂课达到了预期的效果。课后，我回忆这节课的全过程，深刻地认识到，课堂教学，创设情境，营造良 好的课堂氛围十分重要，它不仅能调动学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，更能激活 学生的思维和想象力。那么课堂上能否激发学生的学习兴趣，使学生爱听、爱学， 很大程度上取决于教师在课堂上创设的情境，取决于教师的备课。教师在备课中有 创新意识，不再拘泥于教案，不再拘泥于旧有的模式，那么所设计出来的一些思考 题，也一定能激发学生的求知欲，诱发学生的创新动机，引发学生的创新冲动。情 境教学可以联系生活实际，使学生振动起飞向蓝天的翅膀。情境教学，也使我看到 了语文教学的希望，对未来的教学充满了信心。另外，教师在课堂内还要营造一种 论文范文、平等的课堂氛围。宽松论文范文的课堂，有利于学生良好个性的塑造和 形成，有利于创造性思维的萌芽与发展，才能让学生在课堂上充分“动”起来，使 教学课堂真正成为学生乐于学习的