二年级上册音乐第四课教案

1、二年级上册音乐第四课教案第四单元 运动场第一课时教学内容1动：健康操。2唱：钻山洞。3听：大家来做广播操。教学目的1用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。2通过欣赏童声齐唱大家来做广播操，让学生感受歌曲的情绪及节奏特点，理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体，长大保卫祖国”。3通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。教学重点了解进行曲的风格特点及其使用场合，学习创编歌词。教具准备与教学资源开发1各组动物头饰：“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”各若干。2“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白

2、兔”队旗若干。3“表演团体奖”奖杯、“奥运赛场”通行小旗、奖杯若干。4健康操律动编排。教学过程一、有序组织，入情入境。师：在今天的音乐课上，每位同学都要以一个特殊的角色出现。看看老师在你们的座位底下放了什么（注：头饰）？请大家把头饰戴起来，让老师看看你现在是什么小动物了！师：现在你们是小白兔队，你们是小猴子队了你们看看我是谁呢（教师戴上狮子头饰）？师：动物王国的伙伴们，今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会！我希望大家努力拼搏，比一比，看谁拿到的金牌最多，看哪个队能得到国王赐予的“团体表演奖”！我们的音乐奥运会现在开始啦！（播放健康操音乐，并带领学生动起来。）二、快乐游戏，有滋有味。22 /

3、18师： 在刚才一轮的比赛中大家都很认真，希望拿到奖杯的小队继续努力，没有拿到的小队要继续加油。我为你们鼓劲，你们也一定能行的。大家知道吗，去奥运赛场啊，除了要能跳漂亮的舞蹈，还要钻过一个音乐山洞。这个山洞很特别哦，只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢（展示漂亮的“奥运赛场”通行小旗）。 你们想不想得到呢？师：听听要我们唱什么歌（播放范唱钻山洞，学生听赏）？师：你们听清楚了吗？这首歌曲我已经学会了，想不想听我唱一唱？师：要想拿到通行小旗，我们就一起努力学好这首歌，好好加油！请大家跟着我读一读歌词。师：朗读得不错，那让我们试着唱一唱吧！师：我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢？生：小白兔

4、。师：对啊，小白兔的通行证就用这首歌。那我们小猴子队、小花狗队、小花猫队呢？师：请各小队试着唱唱自己的歌曲，并加上你们认为最漂亮的动作吧！师：现在我们请各小队来展示一下，看看你们是不是都能拿到通行证。三、音乐欣赏：童声齐唱大家来做广播操师：现在我们来活动活动，做做操，锻炼一下身体。播放儿童广播体操初升的太阳VCD，请学生跟着电视画面标准、到位地做一遍操，教师可以领操、指点。师：刚才我们做的这个操叫什么名字啊？师：做操能起到什么作用呢？师：现在我们来欣赏欣赏另一群小朋友是怎样做操、锻炼身体的。播放大家来做广播操的VCD歌曲碟片给学生欣赏。师：这群小朋友做操的音乐和我们做操的音乐一样吗？师：他们做

5、操的音乐是一首歌曲，名字就叫大家来做广播操，现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，听完之后，请你们告诉老师这首歌曲唱了些什么？是一个小朋友在唱还是许多小朋友在唱？师：现在老师用钢琴来弹奏这首大家来做广播操，请小朋友跟着音乐自己编动作做律动，比一比、赛一赛哪个小朋友想的动作多，做得好看。师：小朋友做得真不错，老师奖励大家再看一遍这首歌曲的VCD，边听边看还可以跟着做动作噢！师：你听到这首歌的最后一句唱的是什么吗？生：认真锻炼身体好，长大要把祖国保。师：对了，我们现在要好好学习，天天锻炼身体，有了本领长大了就可以做一个有用的人保卫祖国、建设祖国。四、拓展活动，体现综合。师：今天我们唱的、听的、玩的都和体育

6、有关系，你们玩得高兴吗？你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？课后，我还想请小朋友以“2008北京”为主题，设计一幅关于奥运的图画。请把自己也安排在图画中噢！下次音乐课老师来请小朋友讲讲到2008北京奥运时的故事。相信我们又可以上一节愉快而有意义的音乐课了！ 第二课时教学内容  1.听：溜冰圆舞曲  2.动:（1）钻山洞，（2）创编拉拉队动作与喊声。教学目的  1.通过欣赏溜冰圆舞曲感受圆舞曲的风格，并鼓励学生能在音乐声中模仿溜冰的动作.  2.通过音乐游戏钻山洞让学生在愉悦的气氛中加深对歌曲的感受与理解，培养学生当众表演的自信心。

7、  3.通过创编活动，培养学生对多声部音乐初步的感受能力、创造能力及合作能力。教学重点、难点1.随着音乐节奏合作游戏钻山洞2.通过创编培养学生对多声部音乐初步的感受能力、创造能力、及合作能力.教学过程一、导入欣赏：    师：同学们，今天老师给你们带来了一段录像，想看吗？（多媒体播放一段溜冰运动的录像）                     &#

8、160;           二、欣赏与创造    师：（请同学们来说一说刚才看到了什么？）    生：溜冰.    师：对！但你们知道吗？运动员在溜冰的时候往往会配上一段非常好听的音乐，老师今天就带来了一首，想听吗？           （教师播放管弦乐溜冰圆舞曲，学生静坐聆听）  &#

9、160; 师：嗯，听完了这首曲子你们想干什么呢？    生：溜冰.    师：那我们就给这首曲子取个名字叫溜冰圆舞曲好吗？    师：那你们想溜冰吗？让我们跟着溜冰运动员一起来溜冰吧！        （多媒体播放溜冰的录像，配以溜冰圆舞曲）    学生边听边想象运动员溜冰的动作与姿态，并模仿运动员做各种溜冰的动作.    然后请个别模仿得比较好的学生到前面来带着其他同学一起做(

10、并称他们为 “溜冰教练”让全体同学体会一下溜冰时洒脱的姿态）三、音乐游戏    师：刚刚小兔子看见我们在溜冰，它也想来运动一下了，那么，现在请同学们来感受一下小兔子的运动-(复习钻山洞).    播放音乐钻山洞，让学生跟着音乐演唱，教师提醒学生要唱准第一，第五小节的后半拍休止及乐曲中两处附点节奏.    师：刚才我们体会到了小白兔钻山洞的运动，你们想不想学小兔去钻山洞啊？现在就让我们一起去吧！活动步骤   1.学生面向圆心排成大圆圈.   2.播放第一遍音乐，让学生

11、模仿兔子的各种动作即兴表演.   3.播放第二遍音乐，学生变换方向，从正面相对的两位同学开始，单手相拉上举，另一手叉腰成洞状，其余同学两手中指、食指伸出，放在头上方，按音乐节拍模仿小兔跳.扮兔子的学生一对接一对向山洞里跳，两人出洞后，立即拉手搭成山洞，依次进行，音乐进行到最后一小节时，所有搭山洞的同学双手相拉，放下，套住要出洞的“兔子”，被套住的“兔子”要为大家表演节目. 图例我的创造    师：刚才我们做了一回运动员，现在我想请同学们来做一回拉拉队为运动员加油鼓劲，请大家想一想拉拉队都是怎样为运动员加油的？（1）各小组创编一种为运动

12、员助威的喊声并辅以特定的动作，教师将四小组的创意稍做调整.将呐喊口令写在黑板上.（各种节奏型）（2）全班同学一起念一念黑板上的所有节奏口令.（3）教师把其中两个例子合起来，把学生分成两个声部进行同步练习.（从而培养学生对多声部音乐初步的感受能力，创造能力及合作能力）.谱例:      xx xx x 0            嘿嘿 嘿嘿    耶       

13、;        x      x 0                噢          耶尾声四、教师总结：今天大家玩得开心吗？老师想请大家回去搜集更多的助威呐喊的方式，下节音乐课我们再来一起玩游戏!   第三课时教学内容1、 

14、; 唱拍皮球2、  听乒乓变奏曲五星红旗教学目标1、指导学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。2、初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。3、欣赏乒乓变奏曲，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。4、通过欣赏五星红旗拓展学生知识，结合歌曲激发学生的爱国热情。教学重点、难点 学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。 学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的音准把握。教具准备 磁带，钢琴，盒子，皮球，乒乓球，多媒体教学过程一、导入新课，激发学习兴趣1、教师导语:小朋友们,今天老师带你们来举行

15、一场有趣的运动会,你们想参加吗? 2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？3、学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。4、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。5、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。   过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。二、师生合作，学习歌曲1、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。2、朗读歌词   要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是否

16、继续做拍皮球的动作）3、学生学习并演唱歌曲   主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点   处理难点：3 6  6 6 3 5  5 5 嘭通嘭通     嘭通嘭通  （先把两小节的音准作比较，请学生先听辩两小节有什么不同，然后再演唱。）6 5  3 6 | 5  2 3 |  5  2 3 |1  -  大 家 玩得  多 愉    快，多愉快。   （唱

17、准附点音符，可以把第一个“大”字唱得有力一点就很容易解决，同时教师多范唱就更容易解决。） 4、学生熟练演唱歌曲23遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。 5、边唱边拍   请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。(此时,教师评选出冠军,亚军,季军)   过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢那些活动呢？（学生回答：跳绳，拔河，游泳）三、欣赏乐曲，拓展知识，培养爱国情感乒乓变奏曲1、教师导语：有一个小朋友啊他喜欢一种运动，他说请小朋友听了这首乐曲之后猜一猜是

18、什么运动。2、听完后回答。.3、小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗?(教师多媒体出示木琴,有条件地可以出示实物.教师和小朋友一起感受一下木琴发出的清脆、悦耳的声音)4、复听音乐，请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。5、揭示曲名  师：这首乐曲的名字刚才有好多小朋友用自己的动作语言猜出来了，它就是乒乓变奏曲。  师：小朋友知道了解乒乓球吗？ (多媒体显示我国乒乓球运动员奋力拼搏的场面，我国奥运健儿，世界冠军的人物形象以及他们上领奖台那一刻激动、自豪的情景，多媒体同时播放国歌，教师做适当讲解。)  过渡语:小朋友们,咱们也一起来亲身

19、体验一下发奖时激动,自豪的心情,来领略一下那令人振奋的场面吧五星红旗师:请刚才在拍皮球比赛中获得名次的小朋友上台领奖(学生热烈鼓掌)叔叔阿姨们还给小朋友创作了属于自己的歌曲,让我们在五星红旗的歌声中再次祝贺他们取得的优异成绩吧!多媒体反复播放童声齐唱歌曲五星红旗，出示歌谱歌词，画面滚动播放各种五星红旗升起的情景以及运动健儿为国争光的一瞬间。师：小朋友们，当国歌再次奏起，看到冉冉升起的五星红旗，我们的心情是多么的激动，我们一起来呼喊“五星红旗，我们的国旗，我们热爱您”。让我们用自己的歌声来表达我们此时的心情吧。四、总结奥运健儿们的那种顽强的奥运精神，坚强的毅力，都是值得我们小朋友一起学习的，我们

20、就从最简单的拍皮球，跳绳开始吧，好好锻炼身体，将来在各种岗位上为国家争光。  第四课时教学内容听运动员进行曲动跟着音乐变队形拓展骄傲的中国人教学目标1.通过欣赏运动员进行曲，跟着音乐变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。2.通过拓展学习，了解奥运知识，产生民族自豪感，做一回骄傲的中国人。教学重点了解进行曲的风格特点及其使用场合。了解奥运知识。教具准备各组动物头饰：“小花猫”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“创意奖”以及队旗。、奥运会入场仪式录像教学过程一、情景导入师：小朋友们，今天我们继续在这里举行一场特殊的音乐奥运会！你们说好吗？师：那么现在我们来比一比，看谁能随着老师的音乐按照节拍来踏步走！踏得最神气的小朋友可以