体育教师科研情况调查分析论文

1、体育教师科研情况调查分析论文1 研究对象以河南省信阳市所属各级中学、小学的 100 名体育教师为研究 对象。2 研究方法文献资料法：查阅相关的文献资料，为课题研究进行必要的理 论准备。调查法： 本次调查在全市范围内进行，调查对象为所属的各 级高中、中心初中、中心小学体育教师 100名，教龄在 10 年以上者 约占 60%，在 10 年以下者约占 40%。座谈法：座谈分两种形式进行： 一种是在年会时分别召开中学和小学部分教师进行座谈； 另一种是直 接到学校座谈， 选择农村和城镇部分有代表性的学校进行面对面的交 谈。数理统计法：将调查得到的相关数据进行统计处理。1 体育教学研究论文的作用和撰写的必

2、要性中小学体育教师到底有没有必要写论文，对于这一问题 92.6% 的被调查者认为“很有必要”。许多教师都认为撰写论文有利于自己 理论素养的提高，反思教学实践，促进自己系统学习，更新自身观念， 紧跟时代步伐，共同探讨教学方法，总结经验，并上升到理性，再指导实践等等。撰写体育教育教学论文的作用是被广大体育教师充分肯 定的，中小学体育教师有必要撰写论文。2 教研论文的整体质量有待进一步提高对于中小学体育教育教学论文的整体质量这一问题，有 72%的 被调查者认为“不高” , 只有 15.3%的人认为“较高”、 “还可以”。 在座谈会上，不少教师认为，结合自己教学实践写出来的文章太少， 许多文章的作者平

3、时没有多少积累，或者闭门造车，或者东抄西凑， 或者故弄玄虚，实际上观点和材料都不是自己的。在座谈会中，很多 教师认为，中小学体育教师不是也不能等同于体育教育研究机构的研 究员或大学体育院系的教授， 写的教研论文应强调应用性， 而不是学 术性，中小学体育教师要基于自己的教学、 自己的实践和自己的经验 进行研究并撰写文章。 目前体育教育教学论文的整体质量确实有待进 一步提高，同时也必须加强对体育教师在科研方法及写作方法方面的 培训。3 体育教师平时写作阅读论文的热情和兴趣不高尽管体育教学论文的作用和撰写的必要性被广大体育教师所肯 定，但是他们平时的写作阅读的热情和兴趣并不高。 在回答你觉得中 小学

4、体育教师应多写哪一种文章时， 选择教学、 教学随笔的老师各占 了 27%，选择教学研究论文的只有 9%，选择训练与方法的 17%，无所 谓的占了 20%。在回答作为体育教师你最爱读教育、教学、训练等方 面的哪一类文章时，回答经验介绍、训练方法、教学随笔方面的较多， 理论研究方面的相对较少，还有近 15%的教师回答什么也不看。体育 教师平时写作和阅读最多的是教学体会与经验、 训练方法和教学随笔， 这是符合体育教师的职业特点的。4 经常撰写教学论文与教学质量的关系在对“你觉得经常撰写论文对自己具体的体育教学与训练工作 有帮助还是有干扰 ?”和“根据你了解到的情况，你认为会写论文与 体育教学质量高是

5、否成正比 ?”这两个问题的回答中，认为有帮助的 占 45.4%，认为有干扰的占 42.7%，说不清的占 11.9%；而认为成正 比的占 42.8%，认为不成正比的占 43.1%，看具体情况的占 15.1%。 在座谈中，有的教师说写论文的难度越来越大，动辄几千字，没有这 么多的字，就与奖无缘，且评选的要求越来越高，要写好一篇论文， 必须花费大量的时间，才有可能获奖或者发表。有教师认为，写论文 虽然有利于理论水平的提高但与提高体育课堂的教学质量似乎没有 多少直接关系。5 作者队伍的年轻化许多行业都在强调年轻化，从调查统计的结果看，如今写论文 的教师大都在 35 岁以下，且一级教师为多。在访谈中我们了解到， 年轻化的原因是，他们要评职称，而评职称必须有论文，年长的教师 职称评上了，自然没有了写论文的压力； 另外，年轻教师更需要荣誉。 对这一点，在回答“你撰写论文的主要目的”这一问题时，很多教师 都认为是评职称的需要、完成考核的需要、领导指派的需要、获取荣 誉的需要， 只有很少部分教师选择了课堂教学的需要， 由此看来作者 队伍的年轻化是过分功利性的反映。中小学体育教师论文的撰写和评选，是一件有意义的工作，必 须辩证地分析和透视，既不要盲目地、过于乐观地肯定或赞赏，也不 要轻易地、过于悲观地排斥和否定；既不简单地认为科研兴教、兴体 就是论文