铁盐和亚铁盐说课学习教案

1、会计学1铁盐和亚铁盐说课铁盐和亚铁盐说课第一页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)2第1页/共25页第二页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)3教材教材(jioci)(jioci)和学情分析和学情分析教学教学(jio xu)(jio xu)目标和教学目标和教学(jio xu)(jio xu)策略策略教学过程教学过程板书设计板书设计教学反思教学反思教材分析教材分析第2页/共25页第三页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)4教材教材(jioci)(jioci)和学情分析和学情分析教学教学(jio xu)(jio xu)目标和教学目标和教学

2、(jio xu)(jio xu)策略策略教学过程教学过程板书设计板书设计教学反思教学反思学情分析学情分析已学习氧化还原反应、离子反应等基本概已学习氧化还原反应、离子反应等基本概念，具备一定的化学实验基本技能。念，具备一定的化学实验基本技能。有很强的好奇心，尤其对化学实验充满有很强的好奇心，尤其对化学实验充满期待和向往。期待和向往。分析现象的能力、思考问题的能力仍处在分析现象的能力、思考问题的能力仍处在初步水平，实验探究能力也存在差异。初步水平，实验探究能力也存在差异。 第3页/共25页第四页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)5教材教材(jioci)(jioci)和学情分析

3、和学情分析教学教学(jio xu)(jio xu)目标和教学目标和教学(jio xu)(jio xu)策略策略教学过程教学过程板书设计板书设计教学反思教学反思教学策略教学策略教学难点教学难点教学重点教学重点教学目标教学目标教学目标和教学策略教学目标和教学策略第4页/共25页第五页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)6（一）教学（一）教学(jio (jio xu)xu)目标目标 知识与技能知识与技能情感态度情感态度与价值观与价值观第5页/共25页第六页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)7（二）教学（二）教学(jio xu)(jio xu)重重点点 （三）

4、教学（三）教学(jio (jio xu)xu)难点难点 第6页/共25页第七页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)8（四）教学策略（四）教学策略 我的教学策略是我的教学策略是: :创设情境创设情境提出提出(t ch)(t ch)问题问题引导学生实验探究引导学生实验探究设计一系列问设计一系列问题线索题线索促进新知识的建构促进新知识的建构 ，初步掌握学，初步掌握学习元素及其化合物的方法。习元素及其化合物的方法。 第7页/共25页第八页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)9教材教材(jioci)(jioci)和学情分析和学情分析教学教学(jio xu)(jio

5、 xu)目标和教学目标和教学(jio xu)(jio xu)策略策略教学过程教学过程板书设计板书设计教学反思教学反思环节二环节二教学过程教学过程第8页/共25页第九页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)10茶水茶水(chshu)魔术魔术 某市卫生监督所接到一位群众举报，反映在某市卫生监督所接到一位群众举报，反映在用餐时不小心把盛有酸辣汤的汤勺掉入茶水杯里用餐时不小心把盛有酸辣汤的汤勺掉入茶水杯里，发现茶水迅速变黑。经专家检测发现，该餐馆，发现茶水迅速变黑。经专家检测发现，该餐馆的酸辣汤里含有大量的的酸辣汤里含有大量的Fe3+，并指出茶水中的一种，并指出茶水中的一种酚类物质会

6、与酚类物质会与Fe3+反应生成黑色物质。反应生成黑色物质。第9页/共25页第十页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)11第10页/共25页第十一页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)12第11页/共25页第十二页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)13明确明确(mngqu)实验原理实验原理 选取试剂组合选取试剂组合 选取主角试剂选取主角试剂 选取氧化剂选取氧化剂 选取检验试剂选取检验试剂 【环节三环节三】设计实验方案设计实验方案 评价评价设计方案设计方案 试剂盒试剂盒FeSO4溶液、溶液、FeCl3溶液、铁粉、溶液、铁粉、CCl4、

7、NaOH溶液、溶液、 H2O2溶液、溶液、稀铜粉、氯水、稀铜粉、氯水、 KI溶液、硝酸、溶液、硝酸、酸性酸性KMnO4溶液溶液第12页/共25页第十三页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)14【环节三】实验【环节三】实验(shyn)探究探究 突突破难点破难点第13页/共25页第十四页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)15明确实验明确实验(shyn)原理原理 选取试剂组合选取试剂组合 【环节三环节三】设计实验方案设计实验方案 评价评价设计方案设计方案第14页/共25页第十五页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)16【环节三】实验【环节

8、三】实验(shyn)探究探究 突突破难点破难点第15页/共25页第十六页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)17【环节三】实验探究【环节三】实验探究 突破突破(tp)难点难点明确实验原理明确实验原理 选取试剂组合选取试剂组合 设计实验方案设计实验方案 评价评价设计方案设计方案方案实施方案实施 实验步骤实验步骤观察现象观察现象分析现象分析现象得出结论得出结论第16页/共25页第十七页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)18【环节三】实验探究【环节三】实验探究 突破突破(tp)难点难点第17页/共25页第十八页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhn

9、gxu)19【环节三】实验探究【环节三】实验探究 突破突破(tp)难点难点第18页/共25页第十九页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)202Fe2+ + 2H+ + H2O2 = 2Fe3+ + 2H2O 5Fe2+ + 8H+ + MnO4- = 5Fe3+ + Mn2+ 4H2O 氧化剂氧化剂氧化产氧化产物物氧化性氧化性：Fe2+Fe3+氧氧 化化 剂剂2Fe3+ + Fe = 3Fe2+Fe3+Fe2+还还 原原 剂剂2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2 +2Fe3+ + 2 I- = 2Fe2+ + I2 还原还原剂剂还原还原(hun yun)产产物物

10、还原性：还原性：2Fe2+ + Cl2 = 2Fe3+ + 2Cl第19页/共25页第二十页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)21 检验昨天配好检验昨天配好的的FeSO4溶液中溶液中Fe2+第20页/共25页第二十一页，共25页。2021-12-2122茶水魔术茶水魔术(msh)大揭秘大揭秘维维 生生 素素 C【化学性质】显酸性，具有较强还原【化学性质】显酸性，具有较强还原(hun yun)性。性。【治疗贫血】使难以吸收利用的【治疗贫血】使难以吸收利用的Fe3+还原还原(hun yun)为为Fe2+，促进人体对二价铁的吸，促进人体对二价铁的吸收，有助于治疗缺铁性贫血。收，

11、有助于治疗缺铁性贫血。第21页/共25页第二十二页，共25页。2021-12-21歙县中学(zhngxu)23教材教材(jioci)(jioci)和学情分析和学情分析教学教学(jio xu)(jio xu)目标和教学目标和教学(jio xu)(jio xu)策略策略教学过程教学过程板书设计板书设计教学反思教学反思板板书书设设计计第22页/共25页第二十三页，共25页。2021-12-2124教材教材(jioci)(jioci)和学情分析和学情分析教学教学(jio xu)(jio xu)目标和教学目标和教学(jio xu)(jio xu)策略策略教学教学(jio xu)(jio xu)过程过程板书设计板书设计教学反思教学反思教学反思教学反思通过创设教学情境和实验探究活动，激发学生的求通过创设教学情境和实验探究活动，激发学生的求知欲和学习兴趣，课堂上充满活力；知欲和学习兴趣，课堂上充满活力；根据学生的认知和发展规律，设计成一系列探究活根据学生的认知和发展规律，设计成一系列探究活动和问题线索，有效地突破了本节课的难点，以及动和问题线索，有效地突破了本节课的难点，以及课前预设和课堂生成性问题。课前预设和课堂生成性问题。