小学语文教研工作总结文本参考

1、小学语文教研工作总结文本参考正所谓:坐而论道,不如起而行之。千人同心,那么得千人之力。因而,教研组寒假前已做好备课分工,在年味浓浓的假期里,每位语文教师研读课本,解读新的备课要求,多元整合资源,一个字一个字的输入,百味书屋精心整理了小学语文教研工作总结文本参考,望给大家带来帮助!更多优秀精选范本,请关注百味书屋!小学语文教研工作总结文本参考 一、加强备课学习,提高业务素质以教诲处和语文大组的教学方案为依据,制定了切实可行的教研组工作方案。每周四的备课组活动,坚持四定原那么,本着以学生为本的思想钻研教材、共享资源、认真备课、组织上课、做好批改,向课堂教学要质量。全体教师积极参加区、校组织的教研活

2、动,学习先进的教学理念,持续改良教学方法,提高自己的教学水平,研究符合本年级、本班级教学实际的措施。在组内进展单元教材研究和年级研究课的集体备课。从教学目的、教学重难点确实定到每一个教学环节的设计,我们都进展充分的讨论,还学习优秀教师经历,学习别人的先进理念、创新教法等。本组教师热爱本职工作,教书育人。语文教学工作量大,备课任务重,作业批改量大,各位教师勤勤恳恳、任劳任怨,较好地完成了本学期的教学教研工作。二、做好常规工作,提高教育教学质量一是在个人备课的基础上进展集体备课,研究教学目标、教学重点、难点和关键,探讨教法,教研气氛浓厚和谐。为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更新的模式教学进

3、展更深入的研讨。本学期,我们五年级教师积极开展听评教研课活动,探讨语文教学,提高课堂效率。如江秋榕教师上的鲸的自述让学生学会如何利用课外资源丰富作文素材,是对作文教学的一次尝试。李晶教师上的长征通过电教媒体为学生创设情境,让学生以小组的形式选择自己喜欢的形式充分地研读课文,或读、或讲、或感,充分挖掘了学生的学生潜能,提高的学生的自学能力在组织本组教师认真地听评课的过程中,大家都受到了启发,得到了提高。二是着眼提高成绩,认真抓好差生的补缺补差工作,帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生我们任课教师也从来没有放弃,既做到了严格要求,又讲求方法。每周的早读课我们无比重视,持续加强学生的背默

4、,进展语基训练。利用课间时间对他们作业中出现的问题加以纠正,做到了面批面改。年段中不少学生的成绩都有所提高。三是无论是学校质量监控,还是单元考试,每次我们教研组都能做好阅卷和质量分析工作,找出教学中的薄弱环节,以便在教学实践中加以弥补。四是积极参加各项语文竞赛活动,取得了不错的成绩。如在观鼓楼新貌征文比赛中五年二班的孙泽宇、徐子谨,五年五班的郭子宜分别获二、三等奖,江秋榕教师、赵晶教师获得优秀指导教师奖。在鼓楼区春芽杯作文竞赛中,苏静、徐子谨等十五位同学分别获得一、二、三等奖。三、存在的主要问题一是课程标准的指导思想缺乏深入研究,教学理念还不够新,语文阅读教学与别校还有一定的差距。二是现代信息

5、技术能力有待加强。三是学生的写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔,中等生规划谋篇欠佳。四、今后努力的方向和打算一是进一步加强理论学习,使教师的思想持续顺应新课程标准,深入推进课程改革,在实践中持续探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。三是教学应重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。总之,学无止境、教无止境、研无止境,短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开辟,才能在课程改革的

6、礁石上激起一朵朵美丽的浪花!小学语文教研工作总结文本参考 这学期,我们低段语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作方案,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从标准入手,有目的,有方案,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处教研活动一周集体备课,一周集体学习。集体学习是交流经历、提高认识的一个大好时机,教研组有效地运用这珍贵的一个多小时,

7、真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教研组在活动中我主动带头带着教师学习课本,了解教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的形式让教师了解名师上课的实况。除了此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次教师学习活动,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。每一次的业务学习我都会自己带头做好学习记录和活动记载。二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展观课活

8、动,促进教师集体教学水平的提高。活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课,议课、总结。教研组内同事纷纷议课,在研讨中,大家集思广益,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,到达教学相长的目的。2016小学语文教研工作总结五、教研组工作存在的缺乏:1、有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节

9、上缺乏创意,活动效率不高,没有充分发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够,认识缺乏,参加集体活动的热情、积极性不高。因而,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施:1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,促使教师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组教师的专业技术水平。2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生

10、,牢记古语 教不严,师之惰 ,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自决心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进展有序地专门训练,提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作,想各种方法,常抓不懈,努力不让一个学生落伍。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和缺乏。我们相信,只需全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经历教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满决心。小学语文教研工作总结文本参考 这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,

11、按照学期初制定的工作方案,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从标准入手,有目的,有方案,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、加强校本培训,促进教师专业开展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该一直站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因而,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进展培训,促进教师的专

12、业开展。1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经历的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进展相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教

13、学评价的能力,结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到弘扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中xx教师低年级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,

14、发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,到达教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研气氛,不只加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,到达了扬长避短、共同开展的目的。本学期我校出了西横校报三期,每月布置语文大世界。三、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作标准化,制度化,科学化,条理化,每个月

15、的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过催促、检查教师们构成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测,二年级写字检测,四年级阅读检测,五、六年级作文检测。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教诲处的带着下,以提高课堂教学质量为目标,持续地进展探索、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流,扬长避短,以持续提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自

16、己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中教师向科研要质量,积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的缺乏1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因而,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综

17、合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组教师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语教不严,师之惰,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自决心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进展有序地专门训练,提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作,想各种方法,常抓不懈,努力不让一个学生落伍。总之,在本学期里,我们语文

18、组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏,我们相信,只需全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经历教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满决心。小学语文教研工作总结文本参考 几年来,我们经常有一句话挂在嘴边:要给学生一杯水,自己先要有一桶水。后来,又有人认为,一桶水岂能处理?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源持续地水流才能左右逢源、应对自如。也许,这只是提醒了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初,我们全组教师认真研读了语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取给

19、教师的100条建议及小学语文教师等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内交流等多种形式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20那么以上,学习、阅读蔚然成风。并持续反思,积极撰写教育教学随笔和教学论文,特别是张春宵教师,养成了每天写随笔的习惯20xx年小学语文教研组工作总结20xx年小学语文教研组工作总结。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,我们三年语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员

20、认真听课、议课,听课节数最少15节以上,最多的达30多节,研讨气氛十分浓厚。在此基础上,推荐张春宵教师上校级研讨课,围绕校教诲处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题,整组教师参与备课,陈海云教师说课,李雪芬教师评课,开出了一节真实、朴实,并力求扎实的课,受到领导及其他听课教师的好评。三、进一步落实集体备课制度尺有所短,寸有所长每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互自创,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课时时流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定,严格纪律要求,改良组织形式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课

21、的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,持续地进展探索、改革、创新四、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作标准化,制度化,科学化,条理化,一学期两次的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改20xx年小学语文教研组工作总结工作总结。所以在上次是教育局的标准办学抽查到我们组时,我们并没有刻意的准备,但我们的备课、作业批改等深受领导的好评,这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。五、举办多种活动,促进学生学习语文在教诲处的领

22、导下,本学期,我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动,如在第13周和第19周两次组织学生参加阅读考级活动,在每位语文教师的精心指导和鼓励下,百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过,还有百分之四十的学生参与越级考级获通过。更可喜的是,虽然才三年级,但大部分孩子在这次活动的影响带动下,养成了每天阅读经典书籍,与教师同学交流感受,学会摘录好次好句等良好的读书习惯,为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身开展,奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍,最多的大30本左右,阅读量大大增加。小学语文教研工作总结文本参考 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,语文教研组本学期的工作在学校

23、的统一领导下,按照学期初制定的工作方案,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作,我们有着几分充实、几分收获,回忆本学期的工作,现将一学期的工作小结如下:一、以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。振兴课外阅读,培养农村小学生的写作能力是我们小学的课题,针对大课题研究的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,也可以教师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进展思考,针对集体备课和独立备课,我们要求语文教师反思一节课堂教学情况。反

24、思的主题要围绕自己研究的主题进展,通过课堂教学的反思,找出以后教学改良的措施,或者比较好的做法推广。二、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组

25、要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更结实,教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。三、以常规为核心,周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为根本,在教师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练,教师们参与的热情较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,教师们展示的课堂教学都比较精彩。四、以开展为目标,全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其

26、他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本,最根本的素养培养,教师的教学要着眼于学生的未来。因而,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让教师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩,改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面等全方面对学生进展考核。五、以阅读为根本,大力推进书香校园的建立。学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内

27、好书漂流阅读,每班设计阅读墙报,开展阅读知识竞赛,评选阅读之星,读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书,学生的知识面拓宽了,学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时,语文组也推荐语文教师去大量阅读。跟随着岁月的脚步,我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上,相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致,更成效。总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经历,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着勤学、善思、实干的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、

28、研无止境的方向努力。对此,我们充满决心。小学语文教研工作总结文本参考 转眼间,紧张、繁忙的一学期又完毕了。回忆本学期的工作,我们语文教研组的六位教师立足岗位,团结协作,在学校教诲处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作方案,以新课程标准的根本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有方案,有步骤地进展课程改革实验,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作情况总结如下:一、制定切实可行的教研方案。本学期的教研活动方案以教诲处工作方案为

29、指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研方案。方案本着务实的原那么,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还透过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺利进展,方案制定好后张贴在醒目的地方,让每位教师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。二、开展扎实有效的教研活动。1、教研组教师针对语文教学活动进展探讨,开展群众备课活动。第一次教研活动中,我们除了了制定方案、确立重点,大家还提出了新教材语文教学中出现的困惑进展探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自我的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性

30、的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中仍然把培养学生良好的学习习惯继续定为本年级研究专题。要求每位教师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互自创一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,然而透过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。2、本学期我们全组教师用心学习新课标,教研活动时进展切实有效的学习讨论,用先进的教育理念来充实自我,改变传统的教学模式。透过群众备课,认真探悉教材,发现教学及备课中存在的问题,学习他人的教学优点,改善自我的教

31、学活动,使教研活动具有针对性,和实效性。本学期,我们教研组在单元备课时继续采用中心发言人说统帅课的整个教学过程,大家各抒己见的形式,一同讨论研究教学方法与策略,对重点难点进展反复推敲研究,并展开热烈的讨论,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了十分有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完统帅课后大家都能够用心认真地进展单元教学反思。教师们能够畅所欲言,毫无保存的将自我教学中的成功经历与大家交流共享,教学中缺乏的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。3、上好组内课,认真听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修

32、改课件,组内教师诲人不倦、用心听课,针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策,帮助修改完善,相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。在平时的教学中大家能够互相认真听课,课现,扬长避短,虚心向经历丰富的教师学习,提高教学水平。4、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案,在检查中看到本组教师能够认真钻研教材精心备课,并能根据教材的特点,认真布置和批改作业。5、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。三、加强对青年教师的培养由于我们组的新教师较多,因而要充分发挥教师间同伴互助的作用。透过老带新,相互学习,共同探讨,加快青年教师的成长过程;透过教研活动的内聚

33、力、引导力、提升力,促进教师的可持续开展,让新教师的教学水平持续提高。四、重视后进生的转化,有针对性的进展辅导本教研组教师对于辅导工作都十分重视,不只仅对优生加以辅导,使之潜力和成绩更好,对于后进生的辅导更加重视,每位教师对后进生都能认真地有针对性地辅导,力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在教师们的精心指导下,学习成绩都有了必须的提高。总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位教师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中,我们将在持续找出缺乏、弘扬优点,克制缺点,对自我的教学工作多反思、多总结,调动本教研组所有教师参与的用心性,开展多种行之有效的活

34、动,促进各方面工作效率的提高。虽然有些新来的教师还是有些缺乏经历,潜力还不是很强,教研活动水平和经历不是很足。这就需要我们这些老资格的教师多多的支持和帮助,然而还是有些地方不尽如人意。这是我们语文教研组需要修正的。小学语文教研工作总结文本参考 时光匆匆,回忆本学期的工作,几多感慨,几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求,以追求有效备课有效上课为目标,重视备课,上课,听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所倡导的教学理念,积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动,努力使活动有方案、有程序、有总结、有成效,扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总

35、结如下。一、以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性。课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学,开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课,组内进展同课交流,集体听课,集体评议。每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的知识掌握更结实,教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。另外,加强教师理论知识学习,再读新课程标准;经常走访凤凰语文网等语文专门学习网站;网上购书,现在组内就有四本一样的一本书第五十六号教室的奇观,没有的互相借阅着看。我们寻求的教学,确保孩子化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平,

36、提高了课堂教学质量。二、以开展为目标,提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的未来。因而,我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面,让教师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的标准性,写字的工整性,读书,写字的姿势等,各个班级还开展了讲故事活动。20xx、11、8三个年级同时进展了写字竞赛并选出了优秀作品进展展览及奖励。三、以常规为核心,安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为根本,在教师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好教师们的教研活动。每两周

37、安排一次组内教研,以抓好学生的常规,有效教学,同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动,每次活动前要求同年级教师集体商讨,第一次教研时进展说课,全组成员发表建议,并参与听课。第二次教研时进展反思,议课,教师们在教研活动中成长,学生们在教研活动中收获。我们共进展四次同课异构活动,另外,我们组是年轻化的教师队伍,是学校语文工作的生力军。因而,要求每位教师认真写好反思,叶澜教授说:一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。四、存在缺乏组内个别语文教师的专业素质、专业开展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不顺应,对苏教版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和要求相比,还有很大差距。原因是各班学生人数多,六、七十人,生源参差不齐,教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心。五、下一步的设想与努力方向教研组工作要在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与处理教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上持续创新。总之,在这一学期里,我们有付出,有收获,添了几分经历,也多了几分教训。下学期,我们将再接再厉,争取在各方面取得更大成绩。小学语文教研工作总结文本参考 几年来,我们经常有一