小学三年级上册语文第十课风筝PPT课件2

1、义务教育课程标准实验教科书第五册10.风筝风筝 （第二课时）（第二课时）执教教师：乐继成憧憧 憬憬 凌空飞起凌空飞起 翩翩飞舞翩翩飞舞 依然依然 歇不下来歇不下来 嘣地断了嘣地断了田田 埂埂 垂头丧气垂头丧气 大惊失色大惊失色倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮我会读chng jnglngpinshxibnggngchusngsngmfngfngyy 课文围绕风筝写了哪些事儿？课文围绕风筝写了哪些事儿？ (做风筝、放风筝、找风筝做风筝、放风筝、找风筝 )学习目标学习目标 ： 1、有感情的朗读课文，读懂课有感情的朗读课文，读懂课文内容。文内容。 2、找出文中描写孩子们心情的、找出文中描

2、写孩子们心情的词语和句子。词语和句子。 3、体会秋天里放风筝给孩子们、体会秋天里放风筝给孩子们带来的无限乐趣。带来的无限乐趣。 1、自由读文：找出你喜欢的、自由读文：找出你喜欢的部分，把它多读几遍，读出你的感部分，把它多读几遍，读出你的感受来！受来！ 2、同桌交流：把你认为有趣、同桌交流：把你认为有趣的内容说给同桌听听，并说出你认的内容说给同桌听听，并说出你认为有趣的理由。为有趣的理由。学习导航（二）学习导航（二） 1、听范读，找出描写、听范读，找出描写“我们我们”心情的词语和句子。并用你喜欢的心情的词语和句子。并用你喜欢的符号勾画出来。符号勾画出来。 2、再读你勾出的句子，可以大、再读你勾出

3、的句子，可以大声读，也可以和小伙伴一起读声读，也可以和小伙伴一起读品读感悟品读感悟做风筝 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。依然：仍然依然：仍然。 我们精心做着，心里充满了憧我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。憬和希望。憧憬：憧憬：向往向往 风筝做好了，却什么也不像风筝做好了，却什么也不像了。我们依然了。我们依然快活快活，把它叫做，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们的名

4、字写，还把我们的名字写在上面。在上面。品读感悟品读感悟放风筝 风筝越飞越高，在空中翩风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，翩飞舞着，我们快活地我们快活地喊叫着，在田野里拼喊叫着，在田野里拼命地奔跑。命地奔跑。 1 1、讨论交流：风筝不见讨论交流：风筝不见 了，孩子们的心情会怎样？了，孩子们的心情会怎样？ 2 2、请同学们画出表示孩、请同学们画出表示孩子们心情的句子。子们心情的句子。品读感悟品读感悟找风筝 从早晨玩到下午，我们还是从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣云彩上。忽

5、然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。地便没了踪影。 我们我们大惊失色大惊失色，千呼万唤千呼万唤，那风，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。筝越来越小，倏地便没了踪影。 （着急）（着急） “我们都哭了，在田野里我们都哭了，在田野里 四处寻四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。找，找了半个下午，还是没有踪影。我们我们垂头丧气垂头丧气地坐在田埂上，地坐在田埂上， （伤心（伤心 、难过）、难过）达标检测：达标检测：1、我们我们_做着心里充满了憧憬和希望。做着心里充满了憧憬和希望。精心精心2、我想做一个我想做一个_的风筝的风筝,希望它带着我的希望它带着我的名字，飞上高空，与小鸟嬉戏玩耍。名字，飞上高空，与小鸟嬉戏玩耍。蜻蜓样蜻蜓样3、村里人看见了，村里人看见了，_地说地说:“放得那么高放得那么高”羡慕羡慕 4、我们都哭了，为了一只、我们都哭了，为了一只_的风筝。的风筝。快乐快乐课外延伸课外延伸必做作业必做作业:、回家后把课文再美、回家后把课文再美美地读一读。美地读一读。 、把喜欢的句子抄下来。、把喜欢的句子抄下来。选做作业选做作业、有