2015年更新最新人教版八年级上册生物复习资料讲述

1、第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群动物与植物的一个显著特点：动物不能像植物通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有 机物，从而维持生存和繁衍。第一节：腔肠动物和扁形动物L常见的腔肠动物有：海葵、海紫、珊瑚虫、水蛆（淡水）等2 .水蛆的生活环境：水蛆通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。3 .水蛆的体型：水蛆的身体呈辐射对称（便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物, 进行防御。）4 .水蛆的身体由内、外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。内胚层围成消化腔，消化 腔与口相通，吃进去的食物被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。5

2、.水蛆的刺细胞（内有刺丝和毒液）是它攻击和防御的利器，在触手处尤其多。6 .腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。7 .腔肠动物与人类的关系：海鬟经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。8 .涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9 .涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物中消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。10 .涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称（这种体形使运动更准确迅速，有利于动物运动、捕食和防御）。 大多数扁形动物寄生生活，如血吸虫、绦虫、华枝器吸虫，它们消化器官简单甚至没有,生殖器官发达; 少数自由生活如涡虫。11 .扁

3、形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。第二节：线形动物和环节动物1 .蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。2 .蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色， 雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。体表包裹着一层角质层，起保护作用。3 .蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成。蛔虫靠吸食小肠内半消化的食糜生活。4 .蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。5 .蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。6 .蛔虫感染人的

4、途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。7 .蛔虫病的预防：主要个人饮食卫生，管理好粪便。8 .其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。9 .线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。10 .蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和上 壤中的有机物为食。11 .蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着 毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由 体表排除。12 .蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动。

5、可根据坯费着生在身体前端来判断首尾。13 .蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便1:14 .蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门15 .常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，蛭等。16 .环行动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体行组成，靠刚毛和疣足辅助运动。第三节：软体动物和节肢动物1 .常见的双壳类软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛭等，除了双壳类动物，软体动物还有：石鳖、蜗牛、 乌贼。目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物的贝壳由外套膜的分泌物 形成。双壳类动物用足缓慢运动，通过入水管吸入的水含带食物，食物残渣由出水管排

6、出体外。利用鲍与 水流进行气体交换。2 .软体动物的主要特征：柔软的身体表而有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。3 .软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。4 .节.肢动物的种类繁多，是最大的动物类群，有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。5 .昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，两对翅。6 .蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼 和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心。有三对足，善于跳跃，有两对翅，适于飞行。体表有气门， 用于呼吸。体表有坚韧的外骨骼。7 .蝗虫的外卅骼：外骨骼包裹着身体表而，

7、起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕 皮5次才能长成成虫。8 .常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、娱蚣等。9 .冲肢动物的主要特征：体表有坚韧的外竹骼，身体和附肢都分节。10 .节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用：帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农 作物等。第四节：鱼1 .动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有150万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物 分为脊椎动物（占5%）和无脊椎动物（占95$）两类。2 .脊椎动物：体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类这五大类群。3 .无脊椎动

8、物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔 肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。4 .我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、处鱼、鳏鱼。常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。5 .鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水 中呼吸。6 .鱼的体型：身体分为头部、躯干部和尾部三部分，左右侧扁，大多呈流线型，体表有鳞片和黏液。7 .鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。8 .鱼的呼吸：鱼用鲤呼吸，水从口进入，从鲍盖后缘流出，经过鲤丝时，溶解在水中的氧就渗入鲤丝中的 毛细血管里

9、，而血液里的二氧化碳从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳏盖后缘排出体外。9 .鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鲤呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳。10 .鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。11 .鱼鳍有胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍和臀鳍。12 .海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章鱼、墨鱼、就鱼都为软体动物，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。第五节：两栖动物和爬行动物1 .青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤中密布毛细血管，可进行 气体交换，辅助肺呼吸。眼睛后而有鼓膜，能感知声波。头部前端有鼻孔，是呼吸的通道。青鞋的前肢

10、短 小，可支撑身体：后肢发达，趾间有蹊，适于跳跃和游泳。2 .常见的两栖动物有：青鞋、蟾蛭、大鲸、螺螺等。3 .两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鲍呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。4 .两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。5 .蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干和尾，颈可以使头灵活地转动。蜥蜴的四肢短小，贴地迅速爬行。 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴用肺呼吸。6 .蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。7 .常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等8 .

11、大鲸是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。9 .爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的嶙片或甲：用肺呼吸：在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。 爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。第六节鸟1 .鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛，可以飞行、 滑翔。骨骼轻、薄、坚固，长件中空，具有发达的龙骨突。鸟类的胸肌发达，附着在胸件上，牵动两翼完 成飞行动作。2 .鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。3 .鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体

12、交换，气体交换的场所 仍然是肺。4 .恒温动物：温度不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。5 .变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。如鱼、两栖动物、爬行动物等。 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。6 .鸟类的生殖：通过产卵繁殖后代，卵表而有坚硬的卵壳，起保护作用。鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼：有喙无齿：有气囊辅助呼吸。7 .不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠8 .具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。9 .鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观

13、赏价值，维持生态系 统的稳定等。第七节哺乳动物1 .陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。2 .哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用，是恒温动物。3 .哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养，提高了后代的成活率。4 .哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。 门齿能切断食物，臼齿咀嚼、磨碎食物，犬齿撕咬食物。5 .哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。6 .哺乳动物的主要特征：体表被毛：胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。第二章：动物的运动和行为第一节

14、：动物的运动1 .动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。动物的行为常常 表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。2 .哺乳动物的运动系统由管、关节、和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。在运动中，神经 系统起迪亘作用，骨起梃I的作用，关节起支电作用，骨骼肌起动力作用。3 .关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软件组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组 成。关节面包括关节头和关节窝。在关节的结构中，关节囊及囊里而、外面的韧带使关节更加牢固。关节 而上覆盖一层表面光滑的关节软件，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两行间关

15、节而的摩擦和 缓冲运动时的震动，使关节运动更加灵活。4 .肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关行连接在不同的竹上。人体的骨骼由206块骨连接而成，约占 体重的20轨竹与骨之间的连接方式有三种：不活动的竹连接、半活动的竹连接、活动的竹连接。人体内 的竹骼肌有600多块，约占体重的40机5 .当竹骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动廿绕着关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 卅连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张：伸时时肱 二头肌舒张，肱三头肌收缩：提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩：举重时肱二头肌和肱三头肌同时收 缩：两手自然下垂时肱二头肌和肱

16、三头肌同时舒张。6 .运动并不是仅靠一定系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调行。运动所需要的能量，依赖于消 化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。7 .哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，竹在骨骼肌的牵拉下闱绕着关节运动，从而使躯体能够完成各种动作, 具有很强的运动能力。动物的运动能力有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的 环境。第二节：先天性行为和学习行为1 .根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域 行为和社会行为等。2 .从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物 质所

17、决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 学习而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。3 .先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。4 .学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越 强，学习行为越复杂。5 .研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。第三节：社会行为1 .白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职的“产卵机器”； 蚁王：具有生殖能力，主要负责与与蚁后交配 工蚁：觅食、筑巢、照料蚊后产下的卵： 兵蚁：专司蚁穴的保卫2 .在狒狒群体中，根

18、据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。作为首领的雄 狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，优先选择栖息场所，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要对它会 作出表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。3 .社会行为的特征：群体内形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。4 .群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味的等进行信息交流。5 .群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。6 .群体中信息交流的应用：提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。7 .通讯的含义：一个动物群体中的

19、某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应， 这种现象叫做通讯。第三章：动物在生物圈中的作用1 .动物在生物圈中的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子2 .生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态, 这种现象就叫做生态平衡。生态平衡是一种动态的相对的平衡，它具有一定的自动调节的能力，但这种调 节能力有一定的限度。如果外来干扰超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏。3 .动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间 存在着相互依赖、相互制约的关系。4 .为什么说

20、动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有 机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。5 .动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。6 .仿生的含义：科学家模仿动物的某些构建和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。7 .常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，蛋壳与薄壳建筑，小鸟与飞机， 鱼与潜水艇等第四章：细菌和真菌第一节：细菌和真菌的分布L菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。从菌落的形态、大小和颜色， 可以大致区分细菌和真菌

21、，以及它们的不同种类。2 .细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥3 .真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、 绿、黑、黄等不同的颜色。4 .培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养5 .细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需 要氧气。6 .细菌和真菌的分布：细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。第二节：细菌1 .第一个观察到细菌的人是列文虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。他还发现了乳酸菌、酵母菌，提 出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，他被

22、称为“微生物学之父二2 .根据细菌外部形态的不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。细菌都是单细胞的。3 .植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、 核、液、叶、线）4 .动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）5 .细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和DN A集中区域，没有成形的细胞核，有的还有鞭毛和荚 膜，属于原核生物。6 .细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。 7,细菌的生殖方式为分裂生殖8 .细菌分裂的计算公式：N=m-2n（m表示原有的细菌个

23、数，n表示分裂的次数）9 .芽泡是细菌的休眠体，能度过不良的环境。第三节：真菌1 .常见真菌：大型真菌有蘑菇（牛肝菌、木耳、银耳），多细胞真菌有青客、曲客，单细胞真菌有酵母菌。2 .真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。3 .真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活, 所以，它的营养方式为异养。在生态系统中属于分解者。4 .真菌的生殖方式为：孩子生殖。5 .青霉的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成。青霉的菌丝可以分为营养菌丝（深入到营养物质内）和直立 菌丝（在营养物质表面向上生长）两种。青霉直立菌丝的顶端生有成串的

24、青绿色的抱子。6 .蘑菇的菌体由菌丝构成,地下部分能吸收外界的水分和有机物,地上部分叫子实体，由菌柄和伞状的菌 盖组成。第四行：细菌和真菌在自然界中的作用1 .细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动植物共生2 .如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。3 .细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生4 .寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。5 .共生：与其他生物共同生活，互惠互利。6 .腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。7 .链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种

25、疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手 癣、足癣等多种疾病：棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是有真菌引起 的。8 .地衣是真菌与藻类植物共同生在一起而形成的。9 .根瘤菌与豆类植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而作为则为根瘤菌提供营 养物质。第五节：人类对细菌和真菌的利用1 .曲霉可以将淀粉分解为葡萄糖，酵母菌可以将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。2 .细菌、真菌与食品的制作：酵母菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜 等：醋酸菌可以用来制醋；霉菌可以用来制酱。3 .食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长和繁殖4

26、 .防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌或真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。5 .食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等6 .有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。抗生素可以治疗相应疾病。7 .科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质一 一胰岛素。8 .甲烷菌在无氧环境中，可以利用秸秆、人粪尿和禽畜尿中的有机物分解产生的氢和二氧化碳生成甲烷。 甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。9 .城市污水处理厂利用有些细菌或真菌来净化生活污水或工业废水。第五章：病毒1 . 19世纪末

27、，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒2 . 19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。3 . 20世纪初，科学家首次用电子显微镜下观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。4 .病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，根据它们寄生的细胞不同，病毒可以分为动物病毒、 植物病毒和细菌病毒三类。动物病毒：专门寄生在人或动物的细胞内的病毒。如流感病毒植物病毒：专门寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。5 .病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自 己的遗传物质

28、中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。6 .病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞内的物质制造出新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。 当环境适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。7 .病毒与人类的关系：一方而会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加 以利用。第六单元生物种类的多样性第一章：根据生物的特征进行分类第一节：尝试对生物进行分类1 .植物分类的依据：根据植物的形态结构进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、蒋、.果然: 种子来分。在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。2 .动物的分类依据：形态结构和生理功能等。3 .微