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文档简介

1、说教材说教材说学情说学情说教法学法说教法学法说教学目标说教学目标说教学过程说教学过程说教学评价说教学评价一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情三、说教学目标三、说教学目标知识目标：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。过程目标：过程目标：运用朗读、讨论、对比等方式理解文章内容，体会到英子内心的变化。情感目标：情感目标：理解爱的力量，领会人与人之间需要关受、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关爱与豉励。 教学重点：教学重点： 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的情感变化。 教学难点：教学难点： 通过对英子神态和动作的描写来体会英子的心理变化。 。 四、说教法学法四、说教法

2、学法 多种形式朗读法 迁移法 情 境 创 设 法说教法：说教法：四、说教法学法四、说教法学法朗读感悟法朗读感悟法批注记录法批注记录法自主探究法自主探究法对比法对比法说学法：说学法：五、说教学过程五、说教学过程（一）（一）以情促疑，直奔重点以情促疑，直奔重点 1、静思默想，潜心阅读2、品悟词句，感同身受 3、品读段落，声情并茂 4、迁移学法，寻找变化 说一说说一说 这热烈持久的掌声，仿佛是同学们在说：“ ” 五、说教学过程五、说教学过程（二）（二）以情激情，品悟内涵以情激情，品悟内涵 1、默读思考，畅所欲言 2、细读文本，揣摩心理3、品读段落，促进理解说一说说一说 这热烈持久的掌声，仿佛是同学们在说：“ ” 五、说教学过程五、说教学过程（三）（三）以情导行，感悟以情导行，感悟“爱爱”的真的真谛谛 1、叩击“微笑着面对生活”2、拓展练笔，学会如何去爱3、推荐阅读，将语

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