幼儿园小班语言活动：踢踢绊绊_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：踢踢绊绊撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标 1、让幼儿感受传统游戏的魅力，吸引幼儿参与游戏。2、学会玩 " 石头、剪刀、布 " 和" 踢脚绊伴 " 两个游戏。3、学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。活动准备小棒、童谣。活动过程 1、创设情境，谈话导入。小朋友们想不想在一起做游戏呢？2、活动指导。好玩游戏有很多好处，也有很多种。我们来学玩游戏吧。学习 " 石头、剪刀、布 " 游戏。我们玩过哪些游戏？哪个游戏给你留下的印象最深？讲解 " 石头、剪刀、布 &q

2、uot; 游戏的规则。两个人一组练习这个游戏，看看谁能获胜。点将游戏。把全班幼儿分成 4 组，每组推选两个人，作为各自的 " 帅" ，利用" 石头、剪刀、布 " 选出先后，分别进行点 " 将" 。赢得人先挑选一个 " 将" ，输得人后挑选，依次把一组的 " 将" 挑完。按照挑选的顺序，进行" 将" 对" 将" 的比赛，也用 " 石头、剪刀、布" 的形式，赢的则把输得一方的 " 将" 俘虏过去，这样依次往下比赛，直到结束。统计哪一队的 " 将" 多，最后 " 将" 多的那队获胜。学习 " 踢脚绊绊 " 游戏。学习 " 踢脚绊绊 " 童谣。给每组准备一根小棒，讲解游戏规则。2 / 3演示这个游戏，让学生有大致的了解。分组进行游戏，教师到各组进行指导。3、结束总结。附童谣：踢脚拌拌，拌过南山。南山有会，里子岙关，清官上任，旧官请出。一箩麦，二箩麦，三箩开始打荞麦，噼噼拍，噼噼拍，噼拍噼拍噼噼拍。点点罗罗，老鼠做窠，花猫来拖，吱吱喳，吱吱喳，吱喳吱喳，吱吱喳！点点虫，虫会爬，

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