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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐：洗毛巾撰写人： _部门： _时间： _1 / 4设计思路：人们常说：“艺术来源于生活”。洗衣物是孩子比较熟悉的生活经验，基于孩子对洗衣物过程的观察和体验，我们尝试让他们在音乐中，用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现这一生活画面，从中体会生活的美好及肢体动作带来的乐趣。期望幼儿表现的行为：1、知道自己长大了，学会自己的事情自己做，感受劳动的快乐！2、能随着音乐大胆地用动作表现洗毛巾中打湿、搓洗、拧干、晾晒的过程。3、知道乐句的起止和强弱变化。活动准备：1、在园老师的指导下有洗手帕的生活经历，知道洗手帕的基本过程。2、幼儿洗手帕的录像。3、音乐磁带、录音机。活动过程

2、：一、出示毛巾，提问：1、毛巾有什么用？2、毛巾脏了怎么办？ ( 洗干净 )让幼儿知道从小做一个爱干净、讲卫生的好孩子。3、谁来洗呢？2 / 4小结：小小班的时候，我们的毛巾在家是妈妈、爸爸，在园是老师帮着我们洗的，现在宝宝们慢慢长大了，是幼儿园的小哥哥、小姐姐了，我们也学会自己洗毛巾了。二、请幼儿观看自己在园内洗毛巾整个过程的录像。“看着宝宝自己学会了洗毛巾，老师也觉得开心，我们的宝宝真的长大了，能干了，我们用掌声给自己鼓励, 好吗？”三、按洗毛巾的步骤分段看录像。启发幼儿讲述洗毛巾的过程，并鼓励他们大胆地做出把毛巾打湿、搓洗、拧干、晾晒等动作。教师重点提问：1、“洗毛巾前，我们先要干什么？

3、”（卷衣袖）教师引导幼儿做出卷衣袖的动作。2、“然后，怎么做呢？”（把毛巾用水打湿）启发幼儿做出把毛巾放进水里打湿的动作，如：摆一摆、摇一摇等。3、“打湿毛巾时，可不要把水溅出来，那我们的动作应该是轻轻的，还是用力呢？”启发幼儿做出轻轻打湿的动作。4、“现在我们跟着下面这段优美、舒缓的音乐做出轻轻把毛巾打湿的动作。”播放音乐，带动幼儿随着音乐大胆地做出动作，使幼儿感受音乐与动作的联系。5、“毛巾打湿后，该怎么做了？”（放洗衣粉搓洗）“你是怎样搓洗的？”请幼儿大胆做出自己的搓洗动作。6、“搓洗完后，接下来应该怎样做？”（拧干）7、“你觉得搓洗、拧干毛巾的动作是轻轻地还是用力呢？”（用力的）启发幼

4、儿做出用力搓洗、拧干的动作。3 / 48、“让我们听着这段欢快、跳跃的音乐一起用力做出搓洗、拧干毛巾的动作。”播放音乐，幼儿随音乐大胆做出动作，让幼儿感受到音乐与动作的联系。9、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。四、完整地播放音乐，让幼儿随音乐连贯地做出毛巾浸泡、搓洗、拧干、晾晒等动作。教师用提示语引导幼儿变换动作。1、“请宝宝们围成一个大圆圈，让我们变个大盆一起来洗毛巾，好吗？”在最后的晾晒造型时，老师边闻边说：“看看谁的毛巾最干净！”2、请几个做得好的幼儿在同伴面前表演。3、“请宝宝们找自己的好朋友，围成一个小盆来洗毛巾，好吗？”在晾晒造型时，请宝宝一起大胆问听课老师“老师，我们的毛巾洗得干净吗？”4、教师小结：宝宝的笑脸告诉老师，你们在洗毛

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