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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐：我是猫撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标1. 初步学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。2. 尝试不同的嗓音及肢体动作表现不同西瓜特点的猫咪，感受与同伴一同歌唱、游戏的乐曲。活动准备ppt 、毛线球、猫的头饰若干活动过程一、导入（播放ppt ）师：孩子们，看，这里有各种各样的小猫，找找看，你最喜欢哪一只，为什么？幼：白色的，因为它可爱。我喜欢穿运动服的，因为很酷。（追问）师：那你猜猜这只猫会发出怎样的叫声？小结：原来每只猫的叫声都不一样，不一样的叫声表达不一样的猫。就像我们人一样，每个人的说话声音也是不一样。二、发声练习。出示毛线球，教师拉出不

2、同长度的毛线，让幼儿尝试进行长短、高低音练习。（一）练习长短音师：要不，我们学一学用小猫的声音交流。老师这有毛线球，这可是小猫最爱的玩具，看到毛线拉得长长的，小猫的就会叫出长长的声音，看见短的毛线，小猫的就会叫出短短的声音。小猫们，准备好了吗？（二）练习高低音2 / 4师：小猫很喜欢玩哦，还会根据毛线位置的高低来发出不同的声音，高。低。（反复练习）三、学唱歌曲师：刚刚你们的叫声还引来了另外四只猫，它们也想和我们做朋友，我们来听听有哪些猫？它们会怎么介绍自己？（一）教师第一遍完整范唱，加入不同的动作、声音师：这首歌有些什么样的猫？幼：可爱猫、威风猫。（教师出示图片，提示幼儿找出相应的图片）师：歌

3、曲里一共唱了四种不同的猫，现在请你们选一只你喜欢的猫。听好了，它们是。（二）教师第二遍完整范唱，再加入头饰、道具，师：孩子们，选好了吗？ 幼：可爱猫师：这么多人选可爱猫，那就先唱可爱猫吧（根据幼儿回答师幼一起依次唱）（三）教师放慢速度清唱，引导幼儿辨别歌曲的旋律、节奏、音色。幼儿跟学，尝试表现不同的猫师：可爱猫和调皮猫的声音有什么不一样？幼：可爱猫的声音是细细的、长长的。调皮猫的声音短短的、一跳一跳的。师：耳朵真灵，这都让你们听出来，那我们再一起学学吧，不过，配上表情就更不错哦。（根据幼儿回答师幼一起唱）师：我们已经唱了两只猫，还有两只猫没唱，是哪两只猫呢？3 / 4师：威风猫和帅气猫唱歌时有什么不一样？幼：（根据幼儿回答师幼一起唱）（四）出示图谱，幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲，教师用动作提示歌曲顺序及角色特点。师：好帅气的猫呀，接下来我们把四只猫完整表演一遍吧。幼：幼儿表演四、分角色轮唱师：真是一群让人喜欢的猫，我该表扬谁呢，这样吧，我提议，你们每个人想想，商量商量，你想扮演哪知猫？给你们 10 秒钟时间哦！师：想好了吗？（一）教师把幼儿分成四组，分别带上头饰（二） 教师指挥幼儿分角色轮唱，用眼神、手

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