机械能和热能

1、LOGO能量和能量和热热n主要讲述机械能n能量概念的抽象性，如何研究这一抽象的概念n能源危机n内容简介：功、功率、动能、势能、机械能守恒能量能量 简介：简介：学习目标学习目标u定义功的概念，学会用功的表达式 计算力对物体所做的功。u能从力-位移图像中得到力对物体所做功的大小。u定义功率的概念，学会用公式 计算功率的大小。u将能量的形式分为两种：势能和动能u通过计算重力势能和动能解决问题u用能量的转化关系和能量守恒定律分析一些问题的情况WFSWEPt或者课题一：功课题一：功u教师讲述功的定义、表达式、单位u教师为学生讲一个故事，让学生用刚刚学的功的定义进行解释，巩固知识u实验：杠杆、斜面、滑轮系

2、统u学生活动：利用功的转化原理，制作简单的机械装置uF-S图像的讲解课题二：功率课题二：功率u教师让学生分组实验，讨论总结，进而引入功率的定义式、单位u活动：学生查阅马力的相关知识u实验：攀绳、爬楼梯、举重、下蹲、俯卧撑/secft lbsu老师讲解势能，学生通过活动体验势能，并了解势能不能直接转化为功，势能和功之间存在的媒介-动能u实验：探究重力势能和哪些因素有关u活动：学生体会能量守恒u演示实验：解释摆锤运动过程中的能量转化u活动：将学生分成七组，每组做一个活动，利用能量守恒和能量转化分析物体运动过程u实验：用做功来计算能量，验证能量守恒u活动：给出一些小课题，让学生自己查阅课题的相关知识

3、，并进行一场报告。动能、势能、能量守恒定律动能、势能、能量守恒定律发发展性展性评评价价通过几个活动测试学生对本章中6个学习目标的掌握程度，尤其是关于功的实验及书面记录。本书第33页、35页、38页的内容可以作为评价学生的测验试题的模板。总总结结性性评评价价为了整体评价学生对这张内容的掌握程度，可以围绕学习目标举行一次考试。也可以再现本书附录第39页，这也是一个和本章主题有关的客观测验。也可以让学生写一篇文章，除去学生的选择权，指导学生展示功，讲解他们的答案。u本章主要从大量实验上让学生在感性认知的基础上对热及热能进行理性的分析。u热对我们生活的重要性u热量循环系统u分子动理论u安全性-水银热热

4、-简介简介学习目标学习目标u 正确讨论温度和热量的关系u 在解决问题和测量温度测量时，要学会用摄氏温标和开尔文温标u 通过实验和解决实际问题来定义、测量、使用热的概念u 在讨论过程、实验过程、问题解决中正确的使用千卡路里/卡路里u 从热传递产生的效果计算热量的多少（温度或者相变）u 在实验室和解决问题时应用热力学第一定律-热传递u 预计日常现象中不同的热传递产生的影响u 解释一个样本的热量-温度图像显示的内容u 通过分子和热量的内容解释和预测膨胀和收缩时热量的变化u 学习范例课题一：区分温度和热量课题一：区分温度和热量u演示实验：让学生感性上认识热量和温度不是一回事u教师讲解：对演示实验进行理

5、论分析，让学生理性上区分温度和热量u活动：用身高比拟分子平均动能课题二：温标及其量度课题二：温标及其量度u活动：触摸不同的材料、冷风因子的报告、热水和冷水温度的比较，让学生从感性上疑问用什么来表示温度u教师讲解华氏温标、摄氏温标、开尔文（绝对）温标的使用、原理、优点u实验：温度计校准u演示实验：温度计的原理u活动：学生自制伽利略气体温度计u演示实验：制作热电偶u实验：外推法确定绝对零点，P-T图像，V-T图像解释绝对零点u活动：学生做报告课题三：热能及其转化形式课题三：热能及其转化形式u演示+实验+活动：做功可以产热，温度会发生变化，热能是能量的一种形式u教师讲解如何测量热量大小u实验：物质的

6、种类会影响热量传递的多少u实验：在相变过程中，温度不变，热量发生变化。分子的平均动能不变，分子势能发生变化u活动：学生做物态变化的习题主题四：热量守恒定律主题四：热量守恒定律u演示实验：热力学第一守恒定律，即演示实验：热力学第一守恒定律，即 丢失丢失= = 得到得到u实验：用蒸发和冷却验证能量守恒定律实验：用蒸发和冷却验证能量守恒定律u实验：水蒸发吸热实验：水蒸发吸热u活动：习题活动：习题u实验：利用热量守恒定律确定水的比热、实验：利用热量守恒定律确定水的比热、冰的融化潜热、水的汽化潜热冰的融化潜热、水的汽化潜热QQ热膨胀热膨胀u教师讲解热胀冷缩的原理u演示实验：热胀冷缩及其应用u实验：探究膨胀系数和材料有关u实验：验证查理定律u演示实验：探究做功和温度变化的关系u活动：热机、蒸汽机、汽转球发动机、喷气式发动机、自制汽轮机、报告课题六：热传递课题六：热传递u教师通过一个笑话引入课题u活动：学生分三组探究热传递的模型u活动：住宅隔热设备发展性评价发展性评价通过每个课题的很多活动可以检测到哪些学生已经掌握了该课题包含的知识。定期测试同样为评估提供了信息。实验报告和学生参与讨论的情况，包括给学生布置的课题报告，这些都可以作为评价学生的信息。终结性评价终结性评价可以根据学习目标对