当前机关学习型党组织建设存在的问题及对策探讨1

1、当前机关学习型党组织建设存在的问题及对策探讨 党的十七届四中全会作出了把我们党建设成为马克思主义学习型政党的重大战略部署，建设学习型机关党组织，是建设学习型政党的重要组成部分，是市级机关各级党组织一项长期的重大政治任务，也是每个机关党员干部必须履行的职责和使命，近年来，机关党组织大力推进学习型机关建设，机关党员干部学习热情还是比较高的，但对照上级的要求，对照形势发展的要求，对照履行岗位职责的要求，还有一定的差距。通过平时了解和近期调研，笔者就当前机关学习型党组织建设中存在的主要问题进行了梳理分析，并就改进的措施作了初步的探讨，在此谈点粗贱的看法。主要表现在几个方面：一、当前机关学习型党组织建设

2、中存在的主要问题1、认识不到位。对学习的重要性认识不够，存在偏差，往往把学习当成是完成上级安排的“软任务”，当作一种“额外负担”，把“理论武装”“视为”门面包装，缺乏应有的主动性、自觉性和紧迫性，不同程度存在应急、应付现象。2、动力不足。内缺动力，外缺压力。从大环境看，现在的社会很浮躁，真正能坐下来潜心学习的人很少，埋头学习的倒成了另类。从小环境看，机关工作压力大，整天忙于事务，缺乏浓厚的学习氛围，总觉得自己的知识和能力能够应付就行了，学不学无关紧要。因此，往往是要求时学一学，用起来学一学，集中组织时学一学，还没有真正实现从“要我学”向“我要学”转变。3、质量不高。学习缺乏计划性、系统性和连贯

3、性，往往是学习文件多，学习基本理论少；泛泛讨论多，深入研讨少；涉猎的知识门类多，系统深入研究少；空谈认识多，联系实际谈贯彻落实的思路、意见、措施少，很少根据本部门的特点和实际主动地安排学习内容。4、转化不及时。学习中追求形式和过程，满足于学过了、了解了，吸收不少，消化不好，学习成果转化率不高，往往是学归学、干归干、说归说、做归做，理论与实际，学习与运用，言论与行动相脱节。没有达到改造思想、指导实践和解决问题的目的和效果。二、解决上述问题的对策探讨针对上述存在问题，笔者认为，要抓好机关学习型党组织建设，必须在“强化”上下功夫。当前，溧阳正处于改革发展的关键阶段，能不能实现“绿色崛起，跨越发展”目

4、标，关键在于提高机关各级党组织和党员干部的学习力和创造力。只有坚持以科学理论武装为核心，以树立先进的学习理念为基础，以增强发展创新能力为目标，以健全制度和机制为保障，才能推进党内学习不断走向科学化、制度化、规范化，使党员的学习能力不断提升，知识素养不断提高，先锋模范作用充分发挥，使各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，真正在理论武装头脑、科学指导实践、促进科学发展、推动具体工作上取得扎扎实实的成效。具体做到五个“强化”：1、强化自觉性。机关各级党组织要加强教育引导，进一步强化“理论学习就是工作，而且是更重要的工作”的理念，摆正学习与工作的关系，切实把学习作为工作的一部分，坚持做到“工作学

5、习化，学习工作化”，要让每个党员干部真正懂得，在当今信息化、网络化和知识裂变的时代，必须培养自觉学习、有效学习、终身学习的习惯，把学习的理念真正渗透到思想中，让学习成为自觉的行动、自主的追求。2、强化层次性。组织好学习必须注重层次，突出重点。除坚持组织集中性教育活动外，还要坚持差别化、个性化要求，多增加“自选动作”，尽可能减少“规定动作，尽可能的贴近工作实际和党员干部的自身需求，分层次组织党员干部学习。要积极引导党员干部系统学习，按照缺什么学什么、缺什么补什么的原则，制定个人学习计划，把长远规划和短期目标有机结合起来，使自己干着今天的工作，想着明天的事业，学着后天的本领，努力使每一个党员干部成

6、为“行家里手”，成为独当一面的工作骨干。3、强化实效性。要做好“三个结合”。要把学习与思考相结合。积极引导党员干部勤思考，对学到的知识进行归纳、提炼、消化和吸收，使学习成为不断武装思想、提升自我、强化素质的过程；要把学习与调研相结合。坚持边学边研，组织大家深入基层调查研究，虚心地向实践学习、向群众学习，切实把基层的实际问题带上来，认真地进行研究并加以解决；要把学习与解决问题相结合。注重从理论的高度分析具体问题、思考现实问题、解决实际问题，切实提高学习的实效性。特别是运用学习成果，研究解决机关党的建设和部门业务建设中存在的薄弱环节，不断提高市级机关党的建设水平。4、强化规范性。制度是理论学习的重

7、要手段，又是促进理论学习的重要保证。要通过机制建设，促使学习走向制度化，变“要我学”为“我要学”，变“学不进”为“学得深”，变“个体学”为“团队学”；要建立“学习日”制度，定期组织大家集中学习或安排时间让大家分散学习，保证学习时间的落实；要建立学习交流制度，加强内部学习交流，互相启发、互相激励、互相促进；要建立自学制度。强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力，积极创造条件让大家参加各类学历教育、在职培训，不断提高学历层次和业务水平；要建立学习激励制度，把学习纳入党组织和党员干部争先创优的重要内容，作为评比各类先进的主要依据之一，通过开展学习型先进党组织和党员评选表彰活动，树立典型，加强宣传，最大限度激发个体和团体的潜能。5、强化创新性。要创新学习平台，积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，不断提高党员干部学习教育信息化水平；要创新学习方式。积极借鉴国内外学习型组织建设的有益FS:Page做