题3九年级化学学习教案

1、会计学1题题3九年级化学九年级化学(huxu)第一页，共32页。本节导读本节导读(do d)(do d)第1页/共32页第二页，共32页。一、创设情景一、创设情景 明确明确(mngqu)(mngqu)目标目标请同学们屏住呼吸请同学们屏住呼吸,你能屏多久你能屏多久?根据氧气根据氧气(yngq)的性质说说氧气的性质说说氧气(yngq)有哪些有哪些重要的用途重要的用途?如何获得纯净的氧气如何获得纯净的氧气(yngq)?第2页/共32页第三页，共32页。二、自主学习二、自主学习(xux) (xux) 指向目标指向目标自读课本P37-P39,完成名师(mn sh)学案基础练、综合练。第3页/共32页第四

2、页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标原理：原理： 利用含氧物质的分解来制取氧气利用含氧物质的分解来制取氧气 (过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾)药品的选择：药品的选择： 必须含有相关成分必须含有相关成分 无毒无害没有污染无毒无害没有污染 节约能源价格便宜节约能源价格便宜 装置简便易于操作装置简便易于操作(cozu) 易于反应常温更好易于反应常温更好氧气氧气(yngq)的实验室制法的实验室制法第4页/共32页第五页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标探究(tnji)点一：分解过氧化氢溶液

3、制取氧气实验编号现象原因(1)(2)带火星(huxng)的木条不复燃带火星的木条复燃放出的氧气的量很少放出的氧气的量较多第5页/共32页第六页，共32页。三、合作探究三、合作探究 达成达成(dchng)(dchng)目标目标 H2O2 H2O + O2MnO2有什么作用？过氧化氢制取氧气的原理实验(shyn)探究 待实验2-5的试管中气泡较少时(shosh)，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象。 加入过氧化氢溶液后，用带火星的木条检验，木条复燃，说明又有氧气生成。第6页/共32页第七页，共32页。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标催化剂：能改变其它物质的化学反应速

4、率，而本身的质量(zhling)和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。催化作用：催化剂在化学反应(huxu fnyng)中起的作用第7页/共32页第八页，共32页。三、合作探究三、合作探究 达成达成(dchng)(dchng)目标目标过氧化氢(u yn hu qn)制取氧气分液漏斗(ludu)长颈漏斗锥形瓶双孔塞长颈漏斗下端应插至液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出导管稍突出橡皮塞 该装置适用于固+液、液+液在常温下反应第8页/共32页第九页，共32页。【教师点拨】1.过氧化氢的量不能太大，否则反应剧烈，会使溶液冲出试管(shgun)，并产生大量的热。2.加入二氧化锰的量也不能太多，只需加绿

5、豆大体积的二氧化锰，否则会使反应加剧，有大量气体冲出试管(shgun)，难以控制。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标第9页/共32页第十页，共32页。【一试身手】请同学们完成名师学案第23页当堂练习(linx)探究点一。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标第10页/共32页第十一页，共32页。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标探究点二：加热高锰酸钾(o mn sun ji)制取氧气原料(yunlio)：氯酸钾（白色固体)或 高锰酸钾（紫黑色固体）方法：在一定条件下加热第11页/共32页第十二页，共32页。三

6、、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标氯化钾+氧气氯酸钾二氧化锰 加 热KCl + O2KClO3二氧化锰加 热1、加热(ji r)氯酸钾制取氧气，常加入催化剂二氧化锰。第12页/共32页第十三页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标2、加热(ji r)高锰酸钾制取氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾加热该装置适用(shyng)于固+固在加热条件下制取气体第13页/共32页第十四页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标分解分解(fnji)反反应应 定义：有一种物质(wzh)生成两种或两种以上

7、其它物质(wzh)的反应。 判断方法：反应物为一种，生成物至少 为两种。(一种变多种) A B+C+第14页/共32页第十五页，共32页。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标排 水 法：一.适用范围不易(b y)溶于水,不与水发生反应的气体二.优点(yudin)1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满3、收集方法：第15页/共32页第十六页，共32页。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标向上(xingshng)排空气法一.适用范围密度比空气大，不与空气中任何(rnh)成分反应的气体二.优点操作较为方便，需验满第16页/共32页

8、第十七页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标向下向下(xin (xin xi)xi)排空气法排空气法（1）适用范围密度比空气小的气体(qt)，不与空气中任何成分反应的气体(qt) （2） 优点操作较为方便，需要验满 第17页/共32页第十八页，共32页。三、合作探究三、合作探究 达成达成(dchng)(dchng)目标目标4、验满方法(fngf)(氧气)排水法：当集气瓶口有大气泡放出(fn ch)时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。5、放置方法 正放在桌子上，并盖上毛玻璃片(因为氧气密度大于空气)。第1

9、8页/共32页第十九页，共32页。三、合作探究三、合作探究 达成达成(dchng)(dchng)目标目标验满氧气(yngq)的方法是：鉴别二氧化碳(r yng hu tn)的方法是：鉴别氧气的方法是：验满二氧化碳的方法是： 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气 将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气. 向集气瓶内注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳 将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳.第19页/共32页第二十页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标仪器(yq)名称:制取装置(zhun

10、gzh)收集装置第20页/共32页第二十一页，共32页。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标实验实验(shyn)(shyn)步骤：步骤：1、查：检查(jinch)装置的气密性；2、装：装入药品4、点：点酒精灯加热5、收：收集气体排水集气法6、离：将导管移离水面向上排空气法(氧气不易溶于水)(氧气的密度比空气大)3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）7、熄：熄灭酒精灯第21页/共32页第二十二页，共32页。三、合作探究三、合作探究 达成达成(dchng)(dchng)目标目标实验(shyn)仪器和实验(shyn)装置：外焰(wi yn)加热药品平铺夹持在距管口约1/

11、3处若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管。试管口略低于试管底部导管略突出橡皮塞导管只能伸于集气瓶口第22页/共32页第二十三页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标1、固定(gdng)试管时，为什么试管口要略低于试管底部？防止水蒸气冷凝回流(hu li)到热的试管底部，炸裂试管2、用排水集气法应什么时候开始收集？当气泡连续均匀放出时开始收集；（哪种方法得到的氧气更纯？3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？ 先将导管移离水面，后停止加热，防止水沿导管倒流回热的试管底部，使炸裂试管注意事项：注意事项：用排水法收集的

12、气体更纯）4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，引起堵塞。第23页/共32页第二十四页，共32页。三、合作探究三、合作探究(tnji) (tnji) 达成目标达成目标原料(yunlio)：液态空气方法(fngf)：分离液态空气空气 加 压降 温氮气液氧氧气蒸 发液态空气工业制法是 物理变化氧气的工业制法：第24页/共32页第二十五页，共32页。三、合作探究三、合作探究 达成达成(dchng)(dchng)目标目标【教师点拨】1、高锰酸钾稍微加热就可以释放出氧气，但加热时常出现氧气流把粉末吹到导管(dogun)中的现象，故用高锰酸钾制氧气时，要在

13、试管口放一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管(dogun)，堵塞导管(dogun)。2、氯酸钾和二氧化锰混合加热适合于制取较多的氧气，但要注意氯酸钾一定要纯净，不能混入易燃杂质，如炭粉、纸屑等，以免发生爆炸。用作催化剂的二氧化锰，在实验前最好也进行灼烧，以除去其中的易燃物质。3、用排水法收集气体时，当导管(dogun)口出现连续均匀的气泡时，再放在集气瓶口处，导管(dogun)不能伸入集气瓶太长，否则取出集气瓶时易进入空气；用排空气法收集气体时导管(dogun)必须伸到接近集气瓶底部，以便于排出集气瓶内的空气。第25页/共32页第二十六页，共32页。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究

14、 达成目标达成目标【一试身手】请同学们完成名师学案基础(jch)练、综合练。第26页/共32页第二十七页，共32页。三、合作三、合作(hzu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标【典例精讲】1、将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧(rnsho)，火星四射，生成黑色固体F写出它们的名称：A B C ；D E F 。 黑色粉末B在A的分解反应中起 作用，是这个反应的 剂。第27页/共32页第二十八页，共32页。三、合作三、合作(h

15、zu)(hzu)探究探究 达成目标达成目标思路点拨：解答推断题要求对所学知识点要熟，知识点掌握要全面，推断的技巧是抓住题目的“题眼”，也就是特征反应，像该题目的题眼就可定为E剧烈燃烧，火星四射，它就是铁丝(ti s)在氧气中燃烧，可确定C、E和F，进而推出A、B、D。答案：（1）过氧化氢二氧化锰 氧气 水 铁丝(ti s) 四氧化三铁；（2）催化 催化第28页/共32页第二十九页，共32页。四、总结四、总结(zngji)(zngji)梳理梳理 内化目标内化目标1.氧气的工业制法：分离液态空气2.氧气的的实验室制法：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 过氧化氢(u yn hu

16、 qn) 水+氧气3.催化剂、分解反应【易错易混提示】对催化剂概念理解有误：催化剂概念中的“一变”是指改变化学反应速率，而不是只指加快化学反应速率，也可减慢化学反应速率；“两不变”是指质量和化学性质在反应前后均不变，其物理性质，特别是催化剂的状态可以改变。加热(ji r)二氧化锰加热二氧化锰第29页/共32页第三十页，共32页。五、达标五、达标(d bio)(d bio)检测检测 反思目标反思目标CBDDCCBAD1某气体易溶于水，且密度比空气密度大，收集该气体可使用的方法是( )A、只能用向上排空气法收集B、只能用排水法收集C、只能用向下排空气法收集D、既可用排水法又可用向上排空气法收集2下列有关催化剂