说课比赛方案

1、说课比赛方案机电系教师说课比赛方案为促进机电系教师深入开展课程改革，提高教师课程开发、 设计与实施能力，深化教学方法和手段改革，加强教师之间的相 互交流与学习，营造良好的教学研究氛围，真正提高教师教育教 学水平，更好地迎接学院职业教育教学能力工作评估，机电系决 定举办教师说课比赛活动，现制定方案如下。一、说课的目的和意义说课是指教师在备课的基础上，面对同行或专家，以口头语 言作为主要表述工具，系统而概括地解说自己对所任课程的理 解，阐述课程的定位、教学目标、教学设想、教学方法、学情分 析、教法与学法设计、教学实施步骤、教学资源利用等情况，然 后由同行或专家进行评说，引导教师改进教学，提高教学水

2、平。 说课要说清楚教什么"怎么教”和为什么这么教”这三个问题。1、经过说课活动，提高教师的业务素质，使教师进一步树 立现代高职高专教学理念，深入了解课程的地位和作用、条件和 要求，提高驾驭教材、备课研究、教学设计等环节的能力和水 平。2、考察教师如何展现教学理念、对教学大纲和教材的熟悉 程度、对教学方法和教学过程的设计能力、设计和应用教育技术 及教学媒体的能力、教师的表示能力等。3、经过说课评比，进一步推动机电系教研活动开展，提高 教研成效，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，使所有教师 都能在切磋教艺，交流教学经验中获益，特别是带动青年教师提 高教育教学能力。二、进程安排本次比赛分

3、各教研室和系部决赛两个阶段。1、各教研室预赛阶段，10月31日前，以各教研室为单位 进行，组织本教研室教师进行比赛，根据预赛结果向系部推荐参 加决赛二名教师名单。各教研室于10月15日前将说课工作安排表报系部。2、系部决赛阶段于11月20左右进行，由系部组织进行。 具体时间及地点另行通知。三、参赛对象1、教研室预赛：教研室专兼职教师必须人人参加，一名教 师报1门本学期课程，具体参赛课程由报名教师自定。2、系部决赛：各教研室按照推荐限额推荐教师参加，参赛 教师制作反映说课主要内容的 PPT,按照抽签顺序集中比赛。四、说课的基本要求（一）说课范围：本学期所开设的课程。（二）说课程序。包括说课和答辩

4、两部分。参赛者说课时间为 15分钟，每 超时1分钟扣1分，依此类推，超时 5分钟不计分；评委提问与 答辩时间为5分钟U）说课内容本次说课比赛为课程说课，即说一门课。说课内容的选取与 教学方法的设计要现先进职业教育观念，即以职业活动为导向以 学生素质为基础，突出工作实践在课程中的主体地位，注重学生职 业岗位能力的培养以学生为主体以项目为载体，以实例为手段，设计出理实一体，教、学、做合一的课程。说课应紧紧围绕以下几个 方面展开：1、课程设计思路。主要说明课程的性质和定位，具体从三方面阐述:(1)课程性质与作用.本课程在专业课程体系中的地位和作用， 属于哪类课程(专业技术课、专业限选课、专业任选课)

5、，该课 程设辂的目的，在能力培养方面与其它课程的分工与联系。本课 程对学生职业能力培养和职业素质养成起到的支撑或促进作用。 本课程与前、后续课程的关系。(2)课程教学目标。知识目标、能力目标、素质目标。要用具 体、可检验的语言准确描述课程实际能够达到的目标，突出说明 经过本门课学习后，学生所应达到的目标(专业能力、方法能 力、社会能力)及其实现手段。注重用职业能力表述教学目标， 重点关注学生 能做什么”而不是 知道什么确定教学目标的依 据要充分，教学目标可实现。(3)课程设计理念与思路职业能力培养为重点，与行业企业合 作进行课程开发与设计，引入行业标准，融入职业资格认证的相 关内容。2、说教学内容。课程内容选取要有针对性和适用性，体现 和确保课程教学目标的实现，体现工学结合的特色和课程本身的 特色。(