（整理版）苏武传

1、苏武传【学业达标评价】一、阅读下面的文字，完成13题。1.对以下加点词语的解释正确的一项为哪项 a.单于使使晓武，会论虞常 论：议论b.汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当负汉归匈奴 负：背叛d.不顾恩义，畔主背亲 亲：亲戚【解析】选c。a项“论，判罪；b项“当，判处；d项“亲，双亲。“为的用法不同于其他三项的是 a.君因我降，与君为兄弟为人臣子，不顾恩义c.为降虏于蛮夷女为见【解析】选d。a、b、c三项都是动词，d项是语气助词。中画线句子翻译成现代汉语。1本无谋，又非亲属，何谓相坐？译文：_2假设知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。译文：_答案:1我本就没有参与谋划，又不是他们的亲属

2、，怎能一同治罪呢？2你明明知道我不会投降，想让两国相互攻打，匈奴的灾难，就要从杀死我苏武开始了。二、阅读下面的文字，完成47题。4.以下加点词的解释不正确的一项为哪项 a.天雨雪 下，动词b.别其官属常惠等，各置他所 分开隔离，动词c.掘野鼠去草实而食之 苏武，代词d.掘野鼠去草实而食之 通“弆，收藏【解析】选c。“之指代“草实。5.以下加点词的活用类型，不同于其他三项的一项为哪项 雨乳乃得归幽武，置大窖中 d.杖汉节牧羊【解析】选c。c项中的“幽是形容词活用为动词，a、b、d三项都是名词活用为动词。6.以下对该段内容分析不正确的一项为哪项 a.该段主要写单于和卫律为了胁迫苏武投降，对其进行摧

3、残。b.苏武面对摧残沉着对待，到北海牧羊，不忘使节身份，在艰苦的环境中顽强生存。c.该段内容写了单于看到苏武在断绝粮食的情况下没有被饿死，感到不可思议，于是他认为苏武是一个神人。d.本段内容虽然包含的时间跨度大，但作者在写作中注重运用概述，运笔简约，使整篇文章表现得详略得当。【解析】选c。把苏武当做神人的是“匈奴，并非仅指“单于。汉语。1律知武终不可胁，白单于。译文：_2杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。译文：_答案参考：1卫律知道苏武最终也不会被胁迫归降，就禀报给单于。2拄着汉朝的旄节放羊，每天都是这样，旄节上的旄尾都落光了。三、溽热的夏季，教室里更是让人难以忍受。请运用细节描写，写一段文字，

4、对“热进行形象的描绘。不少于50字。答：_【素能综合检测】一、积累运用1.对以下加点词语的解释不正确的一项为哪项 假吏常惠等募士斥候百余人俱 假：代理的，临时的b.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：暗地里c.吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐 幸：幸运地除，触柱折辕 除：台阶，此指门与屏风间的通道【解析】选c。幸：希望。2.选出没有通假字的一项 b.不顾恩义，畔主背亲【解析】选d。a项“亡通“无；b项“畔通“叛；c项“去通“弆。3.以下各句中加点词与现代汉语意义相同的一项为哪项 a.汉天子，我丈人行也匈奴中明年，陵降，不敢求武d.武父子亡功德，皆为陛下所成就【解析】选b。a项“丈人古义是对年长人的尊称，今义

5、是岳父；c项“明年古义是第二年，今义是今年的下一年；d项“成就古义是栽培、提拔，今义是事业上的成绩，完成。4.以下选项中加点词的意义和用法完全相同的一项为哪项 【解析】选d。连词，即使。a项，第一个“以，介词意为“凭借，第二个“以，介词意为“把；b项，第一个连词意为“于是，就，第二个副词意为“才；c项，第一个为音节助词，无实义，第二个为代词，“他们。5.下面是介绍苏武传的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点上存在问题，请找出并加以修改。 苏武传是“汉书中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，的爱

6、国志士的光芒形象。作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行表达，脉络清晰，故事完整。答：_【解析】此题考查语法、用词、标点等方面的综合运用能力。解答此题要认真阅读文段，反复推敲，找出文中语法、用词、标点这三方面的不妥之处。答案参考：“汉书应用书名号；“它记述了不辱使命，缺少宾语，可以在后面加上“的事迹；应去掉引号中“威武不能屈后面的逗号；语序不当，“经常应放在“运用的的前面。6.下面是歌曲苏武牧羊的第一局部序歌·一个古老的故事中的一段歌词，请你根据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独白，字数在6090字之间。歌词：心存汉社稷，旄落犹

7、未还；历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳心恸酸。心灵独白：_【解析】解答此题要抓住歌词的意境，运用环境描写和心理的刻画，渲染出环境的悲凉，通过心灵独白，展示生存环境的恶劣，反映苏武的赤胆忠心。答案参考:唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡，我苏武宁死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上寒风起，笳声令心酸。忠心如可鉴，我命缺乏怜，敢筑孤冢向中原！“家乡“桃花“生活等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。答：_答案参考：家乡那一树一树的桃花，开在菜园边，泥墙下，像一片片灿烂的红云，温暖着乡下人家粗粝而简

8、朴的生活。8.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 【解析】选d。均为介词，“在。a.句中作动词，“做、担任；句中作介词，表被动关系，“被。b.句中作人称代词，“他的；句中作指示代词，“其中的。c.句中作代词，“他，代于公；句中作代词，代孝妇案件。9.以下六句话，分别编为四组，全都能表现于公执法公正的一组是 决狱平，罗文法者于公所决皆不恨郡中为之生立祠于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也于公争之，弗能得，乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去于是太守杀牛自祭孝妇冢郡中以此大敬重于公a. b. c. d.【解析】选a。项表现郡中人敬重于公，项是后任太守的行为。10.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪项 a.于定国的父亲曾做过县里的狱吏，后来升为郡里的狱官，他断案执法公正，从未有过被冤枉的。b.东海郡有个孝妇，没有子女，年轻时就守寡，侍奉她的婆婆特别恭谨。窦娥冤中窦娥有一句唱词：“做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。其中“孝妇说的就是她。c.东海孝妇的婆婆可怜她，不忍心长久地拖累她，上吊身亡。后来，她婆婆的邻居家有个女孩告到官府，说：“这个女人杀了她的婆婆。官府逮捕了孝妇。“于公在孝妇“屈打成招后，认为孝妇侍奉婆婆十几年并以孝顺闻名，这就证明她不会杀死婆婆，可是屡次争辩也未能改变太守的意见，于是他就借病辞去官职。【解析】选c。非邻居女孩告状