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文档简介

1、三年级英语Unit 1 A教学计划【教学目标】1 能够听、说、读、写短语。2 能够听懂问句：How do you go to school? Usually I go to school by bike 并能用所学动词短语替换句型“I usually. by bus .”中的关键词回答问句。3能理解并说唱Lets chant 部分的歌谣。4 能够了解 Good to know部分的内容。【教材分析】本节课是本学期开学的第一课，主要让学生学习Lets learn 中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercises, usually

2、的正确发音。我主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生开学后第一次上英语课，都很积极，学习热情也比较高，学生学习校园内常见事物的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高，学习热情都比较高。【教学准备】教师：录音机、磁带、画有校园常见事物的词卡。学生：课本。【板书设计】Unit 1 How do you go to school?A Lets learn一Warm-up1 Lets chantHow do you go to school?Usually I go to school by bikeWhat do you do on the weekend

3、?I usually go swimming.Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend? I usually play the piano.Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos.这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起做一遍。【设计意图】用Lets chant.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。2 师生问候：T: How are you ?S: Im fine.Thanks.T:Where are you from?S: Im from China.T: Whats the weather like today?S: Its fine.【设计意图】复习旧知，巩固记忆。滚动式的复习让学生每节课都能对旧知识有所掌握。1 教师站在黑板上的钟面前，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，然后教师提问学生：What time is it ?学生回答：Its .教师请几名学生来演示并提问。2 教师用旧句型提问学生：What do you do on Satu

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