职业教育在人文素养教育方面的思考

1、职业教育在人文素养教育方面的思考引言随着我国职业教育的不断开展，在实践中发现存在一个较大的问题：偏重于职业技能教育，而无视了人文素养教育，违背了职业教育的目的。因此，如何在职业教育中融入人文素养教育，提高人才的全面能力，是目前职业教育要解决的核心问题。一、职业教育中人文素养教育存在的问题1 .重理论，轻人文素养教育根据目前我国的职业教育情况看，大多是以理论教育为主，主要让学生掌握一门专业技能， 为之后工作岗位上的开展奠定根底。但是这样一来，在人文素养教育上，那么更加欠缺。其主要原因是，职业学校对于人文素养教育不够重视。根据相关的调查研究发现， 职业学校中，人文素养教育所占的比例甚至不到总课时的

2、十分之一，导致学生缺乏文化知识的熏陶，也由此引发了一系列的问题。 毕业的学生在进入工作岗位后，缺乏和他人交际的能力， 自我意识比拟严重，不会和同事、领导相处，不懂得为他人着想。在工作中遇到挫折时，往往缺乏进 取的意志，没有积极向上的状态。心理承受力差，遇到突发状况时不懂得灵活运用，难以充分发挥自己的专业技能。2 .循规蹈矩，缺乏创新意识目前在我国的职业院校中， 大多数都缺乏创新意识，盲目跟随高等教育的人文素养教育模式， 导致职业教育和人文素养教育之间出现冲突。尤其是有些职业院校，在开展人文素养教育时，没有基于学生所学的专业和未来的工作岗位，缺乏针对性教育，导致学生缺乏职业道德素养。仅仅具备一定

3、的工作能力，但是缺少了职业道德建设，所能创造的价值极为有限。二、人文素养教育在职业教育中的应用在培养人才时，仅仅通过专业知识时不全面的，爱因斯坦曾经说过：专业教育只能使人成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐开展的人。因此，人文素养教育是所有教育的根底，是整个教育体系的核心。 必须要重视核心教育， 在核心教育的根底上开展专业化的教 育，才能使得职业教育发挥作用。 人文素养教育不仅仅是个别教师的任务，也不是某个教学团队的责任，而是整个教育体系的重点。良好的校园气氛、学风能够在无形中升华学生的思想境界，提高学生的人生追求。学生可以通过社团将不同爱好、不同兴趣的学生集结起来， 通过多样化的健康活动

4、， 让学生在实践中领域人生的价值，培养正确的价值观和人生观，体会到奉献的意义。在具体教学中，教师不仅要提高学生的专业技能，还要让学生懂得如何做人， 将道德教育和专业教育相结合。很多专业教师认为， 人文素养教育是人文学科教师的责任，自身的责任就是让学生掌握专业技能， 这种教师的观念就存在问题。 教师不仅仅要懂得教授专业知识，还要发挥典范作用，用正确的思维方式、高雅的审美情趣、高尚的教学精神感染学生，将人文素养教育融入到每一次专业教学中，培养学生树立正确的价值观。目前，在我国的职业教育中，学生的人文素养水平普遍较低，需要加强人文素养教育， 其根本措施就是提高教师的个人综合水平。 目前，我国职业院校

5、教师的水平不容乐观， 而教师的 人文素养水平直接决定了学生的人文素养水平，同时也对教师的开展有着重要意义。 对于刚开始职业教育的教师，应当进行整体培训，让教师意识到人文素养教育在职业教育中的意义。注重培养教师的师德，提高教师的整体气质，保证年轻教师队伍的教学水平和文化素养。强调重点师资队伍建设，通过多元化的教研活动， 促进教师之间的交流， 从而提高教师的水平。 开展教师评比活动，让学生参与到评比中，发挥学生的主观能动性，让学生在活动过程中也 意识到人文素养对于自身的意义，激发学生的兴趣，通过兴趣提高课堂教学的质量， 从多方面提高课堂教学效果。教师水平的提高，从某种层面上看，就是教育水平的提高。

6、 教师队伍建设是一个长期的过程，教师队伍的建设成果直接决定了职业教育的开展方向，要秉持以人为本的教育原那么，先成人，再成才，提高学生的人文素养。人文素养教育和政策、社会环境息息相关，是和谐社会建设中的重要组成局部。因此，相关部门也要参与到人文素养教育的过程中，加强对校园周边环境的治理。对于一些阻碍正常教学活动和校园生活的活动场所进行处理，保证学生的合法权益，为学生营造一个良好的环境。同时，还要加强对电影、杂志、报纸这类传播媒体的监管力度，宣扬社会主义核心价值观， 营造合理的生活方式。目前，很多学生在职业教育过程中都处于无意识状态，缺乏反省精神。有的学生随意性较强，缺乏坚持精神；有的学生缺乏自信心，存在自卑现象；有的学生追求个性化，逆反心 理过强，容易无视教师和家长的善意建议。这些行为是目前学生普遍存在的情况，其根本原因就是缺少健全的人文素养教育，导致在沟通、心理上出现问题。因此，人文素养教育要让学生认识到自身存在的问题， 了解人文素养教育的重要性，进行针对性的改善， 提高学生的全面素质，为未来工作岗位上的开展奠定根底。三、结语随着时代的不断开展， 社会的价值观念也在不断转变，目前我国的职业教育中缺乏人文素养教育，导