教学常规专项督查评价赋分表_第1页
教学常规专项督查评价赋分表_第2页
教学常规专项督查评价赋分表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、基础教育学校教学常规管理专项督查评价表镇（街）： 学校： 得分： 督查项目基本要求评分标准评估方法赋分学科教学60分备课10分教师应在个人备课的基础上形成初步教学设计，在进行集体备课后完善修订教案（手写教案或电子教案均按要求编写）。教学方案要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系。个人备课：节次时间与教学进度是否吻合；项目是否齐全;书写是否规范；突破重、难点采取的措施是否得当；教学过程设计是否合理;教学理念是否凸显以学为主的；教学资源是否为教学服务、课件是否切合教学内容；教具、学具准备是否充分。集体备课：集备主题是否明确，中心发言人是否确定，集备活

2、动管理是否规范；集备过程性材料是否完整，内容是否丰富等。抽查教学计划、教案、集体备课材料等课堂教学40分具有先进的教学理念，准确把握教学重点难点，灵活选择教学手段和形式，教学过程体现以学为主，有效渗透传统文化和道德教育因素，注重学生核心素养培育，教学效果好。知识、能力、价值观目标是否明确;教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨;方法选择是否灵活多样，是否与教学目的和教学内容相适应;重、难点把握是否准确;学生的课堂主体性体现的如何;当堂学习目标达成度如何等。依据学校的教学计划和课程表,随堂听课教学反思10分根据课堂教学实践，及时认真形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容在内的教

3、学反思。是否实现一课一反思；反思中是否体现有成功经验的梳理、是否找出教学实践中存在的问题；针对教学问题是否有改进的措施；是否从多角度、多层面进行教学反思；反思记录书写是否认真等。抽查教案或教学反思记录本等作业布置与批改20分作业布置10分坚持“因材施教、分类推进”的原则，有针对性的设计每节课的作业，体现层次性。依据教材及学生实际适当设计实践性、综合性、开放性、探究性作业，学生家庭书面作业要实行总量控制。作业是否适量，难度是否适中；作业内容和形式是否多样；作业是否分层次布置、有可选择性等。抽查一个教学班的所有学科作业、作业批改记录；访谈家长或学生等作业批改10分作业及试卷的批改要及时、认真，达到

4、一定的批改量并兼顾到不同层面的学生；注意收集作业及试卷中的教学资源，根据学生作业及试卷情况反思教学、调整教法。书面作业及试卷是否实现全批全改；批改方式是否多样化；作业及试卷批改是否有反馈和补救措施；作业及试卷评价设计是否科学有效；学校是否有相应的管理措施等。中层以上领导干部听、评课20分听课10分用统一发放的听课本，记录项目齐全。校长每学期不少于30节，业务领导(业务校长、教务主任和级部主任)每学期不少于40节，中层以上其他干部每学期不少于30节。记录项目是否齐全;听课时间、节次是否与教学进度吻合；是否明确记录优缺点、改进建议等。抽查听课记录等评课10分开展多种形式的评课活动；业务领导要深入教研组参与评课活动，并指出亮点、不足

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论