[东北师范大学]《幼儿园课程论》18秋在线作业2

1、东北师范大学幼儿园课程论18秋在线作业2【奥鹏】东北师范大学幼儿园课程论18秋在线作业2试卷总分:100得分：100第1题，单元活动的核心是（）A、网络B、方案C、主题D、游戏第2题，教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）A、集体游戏B、 活动区游戏C、自由活动D、小组活动第3题，瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）A、主题教学B、单元活动C、主题网络D、方案教学第4题,重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A、绝对评价B、相对评价C、 个人内评价D、诊断性评价第5题,提出了'什么知识最有价值的问题，使知识的相对价值问题就与课程紧密联 系在一起的是（）。A、卢梭B、皮亚杰C、斯宾塞D、维

2、果斯基第6题，以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表 示方法是（）A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价第7题，教师利用规则游戏的形 式编制的教学活动是（）A、集体游戏B、活动 区游戏C、自由活动D、小组活动第8题，建立蒙台梭利教育法的教育家是（）人。A、英国B、德国C、意大利D、法国第9题,让幼儿逐步学习基本的性知识，形成正确的性别自我认同和性角色意识的教 育是（）。A、个人卫生教育B、性教育C、心理卫生教育D、安全教育第10题,下列各项中，不属于幼儿园课程性质的是（）° A、基础性B、系统性C、非义务性D、适宜发展性第11题,幼儿发展评价

3、的方法有（）A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价,B.C第12题，选择主题的出发点（）A、从课程目标出发B、从教育评价出发C、从幼儿的兴趣和需要出发D、从现有的'内容或材料、出发,C,D第13题,科学领域课程的教育要求是A、引导幼儿接触白然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识 兴趣。B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关 系。C、引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科 学的兴趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和 功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机

4、会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探 索。,B, C, D, E第14题，哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础，它为幼儿园课程提供的观点是 （）° A、认知来源B、认识过程C、社会文化D、知识类别E、价值取向,B, D, E第15题,幼儿园课程是A、实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面 和谐发展的各种活动的总和。B、幼儿园中的全部活动或教育活动。C、幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构，或反映幼儿园整体教育客观规律的总 体结构。D、指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等。E、与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结，为了发展能力，幼儿园所

5、安排的活动 系列。,B, C, D,E第16题，选择主题的依据是（）A、幼儿喜欢、符合幼儿的兴趣和需要的主题B、蕴涵教育价值，有助于达到教育目标的主题C、蕴涵丰富教育内容，提供给幼儿 学习经验的主题D、易转化成幼儿直接参与的具体活动的主题E、与各单元有关系的，有相关经验进行衔接与连贯的主题，B,C,D,E第17题,20世纪80年代以来，随着改革开放，国际学术交流日益频繁，西方先进的 理论引入我国，他们包括（）° A、皮亚杰的儿童发展理论B、弗洛伊德的精神分析理论C、巴班斯基的教学过程最优化D、布朗芬布伦纳的人类发展生态学E、杜威实用主义教育理论和儿童中心主义，B,C,D第18题,感官

6、训练教具的特点是（）A、刺激的孤立性B、操作的顺序性C、 游戏性D、教育的主动性E、工作的趣味性,B, D, E第19题,下列哪些属于幼儿园课程近期目标（）A、月计划B、日计划C、幼儿园教育目标D、主题活动的目标,B,D第20题，蒙台梭利教育方案的教育目的是（）A、帮助儿童形成健全人格B、促进儿童想象力的发展C、建立理想的和平社会D、注重儿童关键期的教育,C第21题，幼儿园课程目标可以分（）A、长远目标B、中期目标C、短期目标D、近期目标E、单元目标，B,D第22题，选择主题的依据是 （）A、幼儿喜欢、符合幼儿的兴趣和需要的主题B、蕴涵教育价值，有助于达到教育目标的主题C、蕴涵丰富教育内容，提

7、供给幼儿 学习经验的主题D、易转化成幼儿直接参与的具体活动的主题E、与各单元有关系的，有相关经验进行衔接与连贯的主题，B,C,D,E第23题，1979年10月教育部颁发了幼儿园教育纲要（试行草案），其主要作 用是A、将幼儿教育列为第一部分，并规定实施幼儿教育的机构为幼儿园。B、反映了幼教工作者课程改革实验的经验和理论成果，有助于指导课程改革的深入 进行。C、它将1952年的'幼儿园教学、改为'幼儿园教育。D、把幼儿园教育内容拓展为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计 算、音乐、美术八个方面。E、强调通过游戏、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成教育任务，

8、幼儿园教育教学继续采用分科教育模式。,D,E第24题,在维果斯基的理论中，对包括幼儿园课程在内的学前教育理论和实践影响最 为直接的概念是（）° A、最近发展区B、鹰架教学C、心理工具D、多元智能理论 E、认知理论,B,C第25题，蒙台梭利教具包括（）A、生活训练教具B、科学教具C、学术性教具D、文化艺术性教具E、感官教具,C,D,E第26题，相对评价但缺乏激励作用（）A、错误B、正确第27题，个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据（）A、错误B、 正确第28题，在一定程度上，师资水平已经成了决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素。 A、错误B、正确第29题,幼儿园课程中期目

9、标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果（）A、错 误B、正确第30题,唯理论认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能 掌握知识，因此幼儿园课程就应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环 境的相互作用。A、错误B、正确第31题，集体组织形式过程一般是在教师的组织和直接指导下进行（）A、错误B、正确第32题，集体游戏是教师利用规则游戏的形式编制的教学活动（）A、错误B、正确第33题，瑞吉欧方案活动小组一般人数为5人（）A、错误B、正确第34题,幼儿园教育工作的基本原则之一是、以学习为基本活动A、错误B、正 确第35题,幼儿园课程组织主体性原则是指要把课程组织成教师主动引导的、幼儿积极 参与的教育教学过程（）A、错误B、正确第36题，第三次课程改革，初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系。A、错误 B、正确第37题,幼儿园课程应更多地注重儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授A、 错误B、正确第38题,幼儿园教育活动设计是指在教育活动开始之前，对教育过程中的一切预先加 以筹划，从而安排教育情境，以期达成教育目标的系统性设计（）A、错误B、正确第39题，新纲要规定了幼儿教师在教育