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文档简介

1、小学一年级看图写话老师说贝贝宁的小嘴很灵巧，可是写成文章就非常的局限，因此，妈妈决定暑期着重训练一下看图写话。在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享!暑期训练（一）暑期训练（二）看图写话           不要摘花        *范文*    &#

2、160; 一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：“我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？”小力说：“好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。 暑期训练（三）看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。【知识加油站】  培养孩子看图写话的能力 作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受看

3、图写话的时候要有三个要求：       、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。       、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。      、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。然而，看图写话的过程又是一件十分困难的工作，那么，怎样才能提高孩子们的写话能力呢？      我认为激发孩子写话兴趣，教给孩子写话的方法，培养孩子写话的能力。可是，怎

4、样才能做到使孩子对感困难的看图写话产生浓厚的兴趣并增强孩子看图写话的能力呢？在教学过程中我是这样做的：首先，平时让孩子们每天坚持写“我的话”。老师鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话等等写下来，这既是一个沟通的地方也是一种锻炼和巩固字句的方法。其次，每天给孩子规定一个固定的阅读时间。多读，读多了写起来自然比较顺手。第三就是多给孩子说的机会，特别是上课的时候，鼓励他们自由发表意见并多注意抓住课文中的一些关键词句让他们联系说话，不要求说得多么优美，尽量贴近孩子的生活，这个过程中老师要多示范并且多与他们交流。第四就是要适时地告诉孩子们所谓写话就是把自己说过的话记下来而已，用文字表达日常的语句，通过一段时间的训练，说话与写句能力都有提高。做好这些工作以后，老师就可以找一些孩子们感兴趣的图片进行练习了。在练习时就要针对具体的情况让学生明白看图写话一定要

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