小儿垂钓朗诵串词

1、小儿垂钓朗诵串词篇一：经典朗诵串词 男：童年是一团火，点燃绚烂的梦； 女：童年是一首歌，串起欢乐的音符； 男：童年是一本书，记载了多少童真； 女：童年是一首诗，蕴含了几许幸福。 男：在这里，就让我们循着古人的脚步，加入小朋友的游戏，一起沉醉在童年的幸福里。 女：布谷鸟声声鸣啼，惊醒了沉睡的大地；鹅黄的柳芽咬碎了严寒的包裹，春芽萌动。春天来了大人们忙着春耕，小孩子也不闲着：田家 男：春光明媚，风和日丽。学习了一天的小朋友放学了，他们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，在田野上放飞着他们的理想：村居 女：这边小儿追逐春风放纸鸢，那边顽童静坐莓苔垂钓忙。小儿垂钓 男：春色渐浓，春意盎然，美丽的田野被油菜花染

2、黄，天真烂漫的小朋友看着被追逐的蝴蝶飞入菜花丛中，是那么的无奈。宿新市徐公店 女：岁月流转，夏天迈着轻悄悄的脚步来到我们身边。夏天是那不甘寂寞的鸣蝉，夏天是那刚出水的白莲。你看：所见 池上 男：顽皮的儿童偷采白莲，不懂得藏匿踪迹，多么天真、憨厚，但他们也不乏聪明伶俐。舟过安仁 暧暧远人村，依依墟里烟。小溪潺潺，芳草茵茵的茅舍里，住着其乐融融的一家人，你看那无拘无束剥吃莲蓬的小儿子是那么活泼、顽皮！清平乐.村居 女：童年的时光最难忘; 男：童年的故事最动人。 女：一串串童年的脚印会深深印在我们的记忆里; 男：一首首童年的歌谣会时时飘荡在我们耳畔， 女：一组组童年的画面会常常浮现在我们眼前， 合：

3、让我们永远都保存这美好的记忆。篇二：诗词朗诵比赛串词11 活动串词 亲爱的老师们，同学们： 大家好！今天，我们相聚在这里，隆重举行“诗词楹联”比赛活动，享受诗词带给我们的欢乐；让我们一起走进诗情画意之中，享受中华民族古诗古韵带来的美景和情趣；今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情；捧起文人们的佳作，让我们与圣贤相会；用激情吟咏这些绝唱，去与历史对话，让传统在这里升华，让文化将在这里更生。为了我们去泛舟诗海，在诗词的世界里畅游，去陶冶情操，涵养性灵，让诗词得到锻炼和的成长，做个有品味的人。学校特意组织了这场比赛，下面活动开始了。 首先让我们以热烈的掌声欢迎评委老师入座！ 1、“举头望明月，低头

4、思故乡”的名句大家都很熟悉吧！那么另一位诗人又是怎样来描写月夜的呢？请六年级学生朗诵月夜和新雷，四年级九月九日忆山东兄弟做准备。 2、“兄弟”一词是那么的亲切，可在外漂泊的人哪有至亲呢？请听九月九日忆山东兄弟诗朗诵。二年级小朋友古诗对读做准备。 3、回乡的感觉真好！二年级的回乡偶书古诗对读可别有情趣，有请！请四年级的独坐敬亭山做准备。 14、李白是我国历史上的一位浪漫主义诗人，他的一首独坐敬亭山写出了他内心的苦闷，请四年级独坐敬亭山诗朗诵。请五年级长相思的一组同学做好准备。 5、你知道在外的游子是多么的思恋家乡吗？那就听一听这首长相思吧！六年级我们去看海做准备。 6、我们去看海你愿意吗？我猜你

5、一定愿意，那就和黄晶同学一起去吧！请一年级咏鹅做准备。 7、“鹅鹅鹅，曲项向天歌”你会背吗？那就和一年级小朋友一起来吧！四年级对联诵读做准备。 8、对联是我们中华民族的文魂，那就请四年级同学来读一段吧！六年级绝句画做准备。 9、画画大家愿意吗？让我们跟着六年级的同学来吧。请四年级的蚕妇做准备。 10、蚕妇顾名思义就是养蚕的妇女，古时候的妇女是多么的勤奋但又是多么的痛苦，请听蚕妇诗朗诵。请下一个一年级春晓节目做准备。 11、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，你知道是哪首古诗吗？请一年级小朋友潘癸锦同学再为我们朗诵一遍吧。请六年级游子吟做准备。 12、母亲为自己的孩子出征时连夜缝补衣裳的故事你熟悉吗？让

6、六年级学生为我们深情的朗诵这首游子吟。请下一个五年级乡愁做准备。 213、台湾和大陆本是一家人，可就是隔着一条海峡，那头的孩子是多么的思念祖国母亲啊。请听乡愁诗朗诵。请下一个四年级登鹳雀楼做准备。 14、黄鹤楼你去过吗？你知不知道有鹳雀楼？让我们一起来登上鹳雀楼吧。请六年级中华少年做准备。 15、“年智则国智，少年强则国强”。请听中华少年诗歌朗诵。请下一个二年级的古诗词楹联进校园男女对读做准备。 16、古诗单人朗诵是一种风格，男女对读又是另一种风格，让二年级小朋友们和我们一起来品味下吧。有情四年级夜书所见做准备。 17、夜晚能看见什么呢？还能写文章吗？那你就来聆听一下古诗夜书所见的朗诵吧。请朗

7、诵小儿垂钓这首诗的一组同学做好准备。 18、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”你知道诗中写的小朋友在干什么吗？请欣赏小儿垂钓诗朗诵。请六年级的望庐山瀑布做准备。 19、庐山你去过吗？那里有诱人的瀑布风景勒，让我们随着六年级同学朗诵望庐山瀑布感受那里的景色吧。请四年级的访袁拾遗不遇 、鹿柴做准备。 20、孟浩然的诗你熟悉多少？他有一首叫做访袁拾遗不遇未听过吧？那就请四年级的朋友为我们朗诵一下这首诗吧。请一年级静夜思做准备。 21、静静的夜晚你会想起什么呢？想发财还是想当官？那你听古人的这首静夜思吧，六他又再思念什么呢？请年级的小池做准 3备。 22、池塘里的荷花开了，大家快来看吧！六年级的同学

8、在朗诵小池了。请四年级的春日做好准备。 23、你知道春天的太阳有多大呢？感受到她的温暖了吗？让我们一起来听春日诗歌朗诵吧？请五年级劝学做好准备。 24、你爱学习吗？是不是要我来劝你呢？劝学这首诗告诫我们少年时期一定要好好学习。让我们又来聆听劝学这首诗吧。请四年级泊船瓜洲做好准备。 25、瓜州是不是种瓜的地方呢？难道能在上面停船吗？诗人写出了怎样的情节呢？让我们来听一听泊船瓜洲的朗诵吧。请四年级的梅花诗朗诵做好准备。 26、梅花大家都很熟悉吧？她象征着有骨气的人们。让我们再次走进梅花的香气里。请六年级的己亥杂诗诗朗诵做好准备。 27、杂诗是不是就是乱七八糟的诗呢？那可不是啊！让我们一起来听听吧。

9、请四年级的寻隐者不遇做好准备。 28、“松下问童子，言师采药去”这是贾岛的名句，让我们再次感受这首脍炙人口的诗吧。请五年级蜀先主庙做好准备。 29、先主庙你去过吗？我可没有去过。让五年级的同学带我们去一趟吧。请四年级的雨中的树林做好准备。 30、树林是人类的氧吧。雨中的树林可好看吧。那就让我们来看一看。请六年级悯农做好准备。 31、农民的生活可糟糕了，他们在烈日下都还要挥舞着出头去种地， 4真是泪水和汗水混在一起流。让我们再次感受悯农吧。请六年级梅花做好准备。 32、梅花香自苦寒来，有情六年级陈书莲同学为我们朗诵梅花这首诗。请四年级早发白帝城做好准备。 33、白帝城离诗人很远，诗人要从早出发才

10、能到达。让我们来感受一下他路途的辛苦。有情四年级同学为我们朗诵早发白帝城这首古诗。 本次诗词朗诵比赛到此已圆满结束。让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸；让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。文学永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术永恒，她可以美丽我们的生活。最后，感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受，感谢学校对于本次活动的大力支持！ 5篇三：经典美文诵读主持词 “诵经典美文 让童年溢满书香” 药山小学“紫丁香”诵读比赛主持词 （生）每天早晨，我们伴着“小树成长”的歌声迈入学校，走进课堂。 （师）让我们穿越时空隧道，回到今天早上的时刻。瞧！来到教室里的同

11、学们在做什么呢？让我们去看看吧！ （二年级诵读再现。王老师介绍晨读经验。） （生）低年级的同学们每天用心的去诵读经典美文，为我们做出了榜样。 （师）本学期，在老师的精心指导下，我们各班级都开展了经典美文诵读活动。 （生）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化， 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 （师）诵读经典美文，我们寻找万里河山的广阔， 对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 （生）今天，我们欢聚在一起，诵读千古美文，传承华夏文明。 （师）“诵经典美文 让童年溢满书香”药山小学“紫丁香”诵读比赛现在开始。 （生）首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。

12、 （师）请欣赏一年级小朋友给我们带来的古诗春雨、静夜思，大家掌声欢迎！ （生）感谢一年级小朋友为我们带来这么精彩的表演。下面，掌声有请二年级同学为我们带来的我在乎和明日歌。 (生)听了明日歌，让我们想到了：今天的事情今天做，明天还有明天的事。接下来，请欣赏三年级同学们带来的春的消息和小儿垂钓。大家掌声欢迎。 （师）三年级的同学读得多有韵味呀！四（1）班的同学们既能诵，还能唱呢。掌声有请四（1）班表演如梦令和我喜欢你，狐狸。 （师）四（1）班的同学们表演的真精彩呀，大家还没听够吧！没关系，那就请继续欣赏四（2）班表演的山中和延安，我把你追寻。大家掌声欢迎。 （生）同学们，你们知道梅花在什么季节开

13、放吗？每年12月(腊月）至次年的二月份，这一期间是梅花最棒的赏花期。古往今来，很多文人争相赞美梅花。接下来掌声有请五年级同学带来的两首咏梅。 （师）中华悠悠五千载，秦关汉月，唐诗宋词，泰山日出，神六飞天，无不展现我华夏的博大与精深，无不见证我华夏的繁荣与富强。下面请欣赏六年级为我们带来的水调歌头和我赞美世界。大家掌声欢迎。 （生）看到大家的精彩展示，罗校长非常激动，忍不住想和大家交流一下自己的感受。下面，请罗校长讲话。 （师）同学们，我们的语文老师为大家准备了一份礼物，猜一猜是什么礼物？（学生猜）有请7位语文老师，请常老师为大家揭开谜底。 （生）请各班语文老师给同学们送礼物吧！我想大家都迫不及待了，那就打开看看吧！（学生读） 你喜欢吗？你读一读，好吗？ （师）下面宣读“诵经典美文 让童年溢满书香”药山小学“紫丁香”诵读获奖名单。 最佳音响效果奖是 最佳形象奖是 最佳组织奖是 最佳精神面貌奖是 最佳美文奖是最佳编排奖是 最佳人气奖是 请各班派代表到前面领奖，请李老师、侯老师、戴老师和王老师为他们颁奖。（大家掌声祝贺。） （生）获得“紫丁香”诵读优秀班级的是 年级、 年级、 年级、 年级。请班主任到前面领奖，请马老师、常老师、王老师、井老师为他们授牌。（大家掌声祝贺。） （师）获得“紫丁香”诵读最佳班级的是 年级、 年级、 年级。请班主任到前面领奖，请辛校长、罗校长为他们颁奖