任务书汽车贴膜)

1、中等职业技术学校汽修专业汽车美容实训项目任务书任务名称_ 汽车贴膜专业部分管教学主任签字 注：1、本任务书为学生学习过程评价，包含：课前预习、课堂学习、课后复习检查三个部分。2、本任务书由专业教师根据课程具体情况提前一周制定，完成后由教研组长及专业部分管主任签字审核通过后，方可进行课堂教学。本任务书应在课前装订好后发给学生完成相应预习内容，课前教师批阅预习部 分，预习内容不完成，不得进入课堂。3、 学生项目学习分数评定为任务书成绩20%技能成绩为80%最终确定项目总分。学生项目总分不合格，评定为成绩不合格。成绩不合格，不得毕业。4、本任务书在该任务完成后，收齐并上交专业部存档。5、制表过程中，

2、注意表格、文档的美观。为节约纸张，请正反面复印。预习部分：（一般在2页左右）任务名称（教师填汽车玻璃贴膜起止时间（教师填写）写）任务目标（教师填1、识记目标：汽车贴膜的作用和操作流程2、技能目标：掌握汽车贴膜的操作过程写）（目标制定要切合实际）教师准备内容：（教师填写，一般不少于 200字）一汽车车膜的作用1隔热降温：车膜可以减低太阳光照射的强度， 从而起到隔热效果，保持车厢凉爽。2.防止爆裂：当汽车发生意外时，车膜可以防止玻璃爆裂飞散，避免事故中玻璃碎 片所造成的伤害，提高汽车的安全性。3保护肌肤：人体如经紫外线长时间照射，会对肌肤造成一定的伤害，引起皮肤疾 病。优质车膜具有一定的防紫外线功

3、能，可有效阻挡紫外线。4保护内饰：阳光中的紫外线可将热量保留在椅垫和仪表盘等内饰件中，长期受红外线照射会引起内饰件老化褪色，车窗贴膜后对内饰具有较好的保护作用。5. 改变色调：五颜六色的车膜可以改变车窗玻璃的单一色调，给汽车增添美感。预备理论知识点（项目识记内容）6. 单向透视：车膜的单向透视性可以遮挡来自车外的视线，增强车内乘员的私密性。 二.车膜的基本结构不同的车膜结构差异较大，即使同为防爆隔热膜，由于生产厂商不同，其结构也不 尽相同。如有的汽车防爆隔热膜主要由透明基材，胶膜层，感压式黏胶层，隔热膜 层，安全基层及耐磨外层组成；有的防爆隔热膜则主要由保护膜，防粘层，安装胶， 紫外线吸收剂，

4、深色染色聚酯膜，合成胶，金属层，防划伤层等组成。三车膜的种类车膜按颜色不同有自然色，茶色，黑色，天蓝色，金墨黑，浅绿色和变色等品种； 按产地不同可分为进口和国产车膜； 按等级不同可分为普通膜，防晒太阳膜和防爆 隔热膜等。四车膜的性能1.遮眩光率和透光率：优质车膜的遮眩光率应在 59%-83%透光率应在70%-85% 无论颜色深浅，夜间视野清晰度都应在 60M以上，无视线盲区。2隔热性：隔热效果是衡量车膜质量的重要指标，优质车膜的隔热率可达85洽上。3隔紫外线性能：优质车膜应能有效地阻挡紫外线，防止人体肌肤被紫外线照射受到伤害，同时能降低车内真皮，塑料等内饰件在阳光下直射所造成的损耗，从而延长其

5、使用寿命。4.防爆性：优质防爆车膜的结构中必须设有防爆基层，当风挡及门窗玻璃爆裂时应 能有效地防止碎片飞散，以降低乘员受伤害的程度。5.耐磨性：优质车膜应具有高质量的耐磨层， 膜面应有防划伤保护层，这对延长车 膜使用寿命，确保施工时不留下任何划痕，保持车膜美观都具有非常重要的作用。6 单向透视性：无论白天还是黑夜，从车内往外看应非常清晰，从外往里看应比 较模糊。学生抄写内容：（学生填写，空格不够可写增页）任务内容（教师填写）让学生在贴膜的过程中掌握玻璃贴膜的操作流程和方法。任务工艺标准工艺（技能要求）（教师填与，一般不少于100字）学生抄写一，准备：（1）环境准备：整个贴膜操作车间要封闭无尘。

6、（2）工具准备：喷雾器，擦洗布，棉毛巾，擦拭垫，刮 刀，清洁剂板，超级刮板，裁膜刀，热风枪等。（3）调制粘贴溶液：由清水和专用溶液配制而成。二，贴膜步骤：（1）用不带化学物质但又有清洁作用的水将玻璃 （正反 两面）及其边缘反复清洗干净。（2）用辅助器具擦干水分，用干的刮板刮干玻璃，也可 用不起毛的布来擦干边缘。（3）裁剪下料。裁剪时要先准备各车型玻璃样板， 样板 的制作方法是，将清洁的玻璃表面洒一层水，然后将适 当厚度的塑料薄膜吸附在玻璃上，根据边缘的形状划出玻璃样板，样板要比划线超出3-5MM.（4）定型。带有一定弧度的前挡风玻璃膜贴前必须先进 行定型处理，将裁剪好的车膜覆盖在玻璃外侧，用热

7、风 枪对在要求定型的弧度部位，边加热边用刮片将车膜紧 贴在玻璃上，要求高温高速。（5）粘贴。将定型后的车膜粘贴在玻璃内侧， 粘贴时要 撕掉车膜衬垫的塑料，同时用纯净的清水喷湿胶面和玻璃，这样可以减少胶的黏性，将膜贴到玻璃上，左右滑 动，使其不碰车框。往膜的背面稍微喷一点清水，按从 中央刮向边缘，从上到下再到底边的顺序用刮板刮膜， 使水分从车框边排出，最后用毛巾擦干玻璃边缘的水分 和碎片。如发现有气泡或指纹，可用辅助工具再由内到 外将气泡刮掉，并将指纹擦除。（6）检查。有无气泡，有无褶皱，有无刮痕，如发现问 题需立即返工重贴。（7）干燥。车膜刚贴时粘度不大，随着时间的推移，车 膜与玻璃的粘合度会

8、逐渐增大，所以贴膜后 3天内部能 升降车窗玻璃。课堂学习及课后复习部分（2页左右）课堂学习活动过程记录（学生填写）时间活动形式担任角色活动内容（几时几 分到几时 几分，第几节课）（例：小组合作、自主学习、技能操作、讨论学习等）（例：普通组 员、小组长、观 察员、引导员，操作员等）（例：轮胎拆装技能操作、离合器原理学习）课堂笔记（教师板书，学生抄写）课堂心得或反思或疑问（学生填写）工艺操 作要点任务完成评价表（教师口述，考评员打分）子项目号教师评分序号项目标准（教师填写）配分（教师填写）实测得分（考评员填写）任务成果分 （50 分）1按照顺序清洁102按照顺序贴膜103报出所有工序名称154贴膜

9、后的验收1556合计得分：50分任务过程分（30 分）（被教师点名批 评到的学生，在相应栏目中扣 分，其它由观察员扣分）准备工作操作前后的清洁整理5任务完成时间（20分钟）超时一分钟扣2分10（共10分扣完为止）结束工作讲述贴膜的操作顺序15合计得分：30分注：如不按时完成工件，任务成果分为 0;如在操作中出现重大事故，任务过程分为0任务反思分析表（总分10分）1、每日一问（学生填写）2、错误项目原因分析（学生填写）3、课堂满意度（学生填写）自我表现满意度及原因满意 不满意口；原因：教师课堂教学组织满意度及原因满意 不满意:原因：4、教师批阅及意见（发现问题，及时解决；有 意见写明确，无意见写“阅”批阅日期：任务得分汇总（教师安排学生统计分数，教师进行抽杳、登记工作）姓名预习得分 （10 分）任务成果得分 （50 分）任务过程得分 （30 分）反思分析得分 （10 分）总得分（100 分）教师评价（教师批阅、抽杳、登分）完成情况：优秀口良好口合格口不合格口目教学之技能考核表项目评价标准：（技能项目