37、一支白玫瑰

1、37 37 一枝白玫瑰一枝白玫瑰 威廉姆斯威廉姆斯科贝尔（美国）科贝尔（美国） 默读课文，划出默读课文，划出直接描写直接描写“我我”心情的句子。心情的句子。 我的心几乎停止了跳动。我的心几乎停止了跳动。 我有点好奇，弯下腰，问他：我有点好奇，弯下腰，问他：“亲爱的，你要把她送给谁呢？亲爱的，你要把她送给谁呢？” 我含着热泪离开了我含着热泪离开了 圣诞节前，我急匆匆地赶到百货商店玩具部为孙儿买礼圣诞节前，我急匆匆地赶到百货商店玩具部为孙儿买礼物。这时我看到了有个大约物。这时我看到了有个大约5 5岁的男孩，正抱着一个可爱的岁的男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摸着她的头发。他仰着小脑袋，问售货

2、员：洋娃娃，不住地抚摸着她的头发。他仰着小脑袋，问售货员：“你能肯定我的钱不够吗？你能肯定我的钱不够吗？”那小姐有些不耐烦：那小姐有些不耐烦：“孩子，孩子，去找你妈妈吧，她知道你的钱不够。去找你妈妈吧，她知道你的钱不够。”说完她又忙着应酬别说完她又忙着应酬别的顾客去了。的顾客去了。那小可怜儿仍然站在那里，抱着洋娃娃不放。我有点那小可怜儿仍然站在那里，抱着洋娃娃不放。我有点好好奇奇，弯下腰，问他：，弯下腰，问他：“亲爱的，你要把她送给谁呢？亲爱的，你要把她送给谁呢？”“”“给给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物，她只知我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物，她只知道圣诞老人能带给

3、她。道圣诞老人能带给她。”小男孩说。小男孩说。“噢，也许今晚圣诞老噢，也许今晚圣诞老人就会带给她的。人就会带给她的。”小男孩把头埋在洋娃娃金黄的头发里，小男孩把头埋在洋娃娃金黄的头发里，说：说：“不可能了，圣诞老人不能去我妹妹待的地方不可能了，圣诞老人不能去我妹妹待的地方我只我只能让妈妈带给妹妹了。能让妈妈带给妹妹了。”我问他妹妹在哪里，他的眼神更加我问他妹妹在哪里，他的眼神更加悲伤了：悲伤了：“她已经跟上帝在一起了。我爸爸说，妈妈也要去她已经跟上帝在一起了。我爸爸说，妈妈也要去了。了。” “给我妹妹，这洋娃娃是她给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物，她一直特别想得到的圣诞礼物，她只

4、知道圣诞老人能带给她。只知道圣诞老人能带给她。” “不可能了，圣诞老人不能不可能了，圣诞老人不能去我妹妹待的地方去我妹妹待的地方我只能让我只能让妈妈带给妹妹了妈妈带给妹妹了。” “她已经跟上帝在一起了。她已经跟上帝在一起了。我爸爸说，妈妈也要去了。我爸爸说，妈妈也要去了。”渴望渴望 死了死了生命垂危生命垂危 我的心几我的心几乎停止了跳乎停止了跳动。动。 “我告诉爸爸，让他请妈妈先我告诉爸爸，让他请妈妈先别走，等我从商场回来再走。别走，等我从商场回来再走。” “啊！我有买洋娃娃的钱了，啊！我有买洋娃娃的钱了，我能让妈妈把她带给妹妹了。我还我能让妈妈把她带给妹妹了。我还可以买一枝白玫瑰，我妈妈非常

5、喜可以买一枝白玫瑰，我妈妈非常喜欢白玫瑰。欢白玫瑰。” “我想让妈妈带上我的照片，我想让妈妈带上我的照片，这样她就永远不会忘记我了。我非这样她就永远不会忘记我了。我非常爱我的妈妈，但愿她不要离开我。常爱我的妈妈，但愿她不要离开我。但爸爸说她可能真的要跟妹妹在一但爸爸说她可能真的要跟妹妹在一起了。起了。” “对呀，我知道钱应该够的。对呀，我知道钱应该够的。” 我再也忘不我再也忘不掉那男孩儿。掉那男孩儿。 善良善良天真天真 展开想象，小男孩想要对妈妈和妹妹说些展开想象，小男孩想要对妈妈和妹妹说些什么？什么？ 妈妈，您先别走，妈妈，您先别走， 妹妹，您别难过，妹妹，您别难过， 我我悄悄悄悄从自己的钱

6、包里拿出一些钱，从自己的钱包里拿出一些钱，对小男孩说：对小男孩说：“你把钱拿出来再数数，也你把钱拿出来再数数，也许你刚才没数对呢！许你刚才没数对呢！” 我把自己的钱我把自己的钱悄悄悄悄混在他的钱里，然混在他的钱里，然后我们一起数起来。后我们一起数起来。 根据课文内容完成填空。根据课文内容完成填空。 买了一枝白玫瑰送给买了一枝白玫瑰送给 。 小男孩小男孩 生命垂危的妈妈生命垂危的妈妈 根据课文内容，继续填空。根据课文内容，继续填空。小男孩还买了小男孩还买了 送给送给 。一个洋娃娃一个洋娃娃 死去的妹妹死去的妹妹 轻声读课文4、5、6节，说说小男孩的家里究竟发生了什么。 几分钟后，我推着购物车走了

7、，可我再也忘不掉那男孩几分钟后，我推着购物车走了，可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的消息：一个喝醉酒的司机儿。我想起几天前在报纸上看到的消息：一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，小女孩当场死亡，那母亲生命垂危。我开车撞了一对母女，小女孩当场死亡，那母亲生命垂危。我心里安慰着自己心里安慰着自己那男孩当然不会和这事有关。那男孩当然不会和这事有关。 两天后，我从报纸上看到，那位母亲死了。我始终无法两天后，我从报纸上看到，那位母亲死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这忘记那商店里的小男孩，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这事有关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐

8、下去了。我买事有关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举行告别仪式的殡仪馆。我了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举行告别仪式的殡仪馆。我看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。亮的洋娃娃和那男孩的照片。 我含着热泪离开了我含着热泪离开了 你发现这三小节中有什么前后矛盾之处，请你你发现这三小节中有什么前后矛盾之处，请你提提问题。提提问题。 几分钟后，我推着购物车走了，可我再也忘不掉那男孩几分钟后，我推着购物车走了，可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的消息：一个喝

9、醉酒的司机儿。我想起几天前在报纸上看到的消息：一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，小女孩当场死亡，那母亲生命垂危。我开车撞了一对母女，小女孩当场死亡，那母亲生命垂危。我心里安慰着自己心里安慰着自己那男孩当然不会和这事有关。那男孩当然不会和这事有关。 两天后，我从报纸上看到，那位母亲死了。我始终无法两天后，我从报纸上看到，那位母亲死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这忘记那商店里的小男孩，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这事有关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。我买事有关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举行告别仪式的殡仪馆

10、。我了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举行告别仪式的殡仪馆。我看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。亮的洋娃娃和那男孩的照片。 我含着热泪离开了我含着热泪离开了 我心里安慰着自己我心里安慰着自己那男孩那男孩当然不会和这事有关。当然不会和这事有关。 一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，小女孩当场死亡，那母亲生命垂危。小女孩当场死亡，那母亲生命垂危。 我始终无法忘记那商店里的小我始终无法忘记那商店里的小男孩，有一种预感告诉我，男孩，有一种预感告诉我，那男孩那男孩儿跟这事有关。儿跟这

11、事有关。 两天后，我从报纸上看到，那位母亲两天后，我从报纸上看到，那位母亲死了。死了。 文中第文中第4 4节写节写“那男孩当然不会和这事有那男孩当然不会和这事有关关”，“这事这事”指什么事？第指什么事？第5 5节中又写到节中又写到“那那男孩儿跟这事有关男孩儿跟这事有关”，这是不是前后矛盾了？，这是不是前后矛盾了？ 为什么一开始我安慰自己，后来却预感到为什么一开始我安慰自己，后来却预感到事情跟那男孩有关？事情跟那男孩有关？小组讨论：小组讨论： 我看见，她躺在那儿，手拿着一枝我看见，她躺在那儿，手拿着一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂亮的洋娃美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。娃和那男

12、孩的照片。我含着热泪离开了我含着热泪离开了 想象这个不幸却又懂事的小男孩会说些什么。想象这个不幸却又懂事的小男孩会说些什么。 小男孩带着洋娃娃和玫瑰回到家小男孩带着洋娃娃和玫瑰回到家 母亲告别仪式上母亲告别仪式上 愿天下所有的亲情找到停泊的港湾！愿天下所有的亲情找到停泊的港湾！ 愿我们每一个人都珍惜自己和他人的生命！愿我们每一个人都珍惜自己和他人的生命！ 愿人间悲剧不会重演！愿人间悲剧不会重演！ 确定课文重点、分清内容主次的方法：确定课文重点、分清内容主次的方法：根据课题确定重点；根据课题确定重点；根据篇幅确定重点；根据篇幅确定重点；根据内容确定重点。根据内容确定重点。 请你根据以上三点确定本