学校兴趣小组工作总结

1、学校兴趣小组工作总结篇一：学校兴趣小组活动总结正东小学兴趣小组总结在这整整一学期的兴趣小组活动中，我校本着对全体 学生负责的态度，认真地对参加各兴趣小组的同学进行辅 导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。在兴趣小组活动初，各小组辅导教师认真了解每一个学 生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认 真制订了一份辅导计划，然后按所定的计划去辅导学生，希 望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识，取 得一些进步。计划制定之后，各任课开始认真地写辅导教案，然后有 针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期课本上的 内容，同时联系学生的实际情况，采取了课内外知识相结合 的方法，

2、对他们进行多方面的教学和训练，让学生在一种轻 松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的各种特长。 鼓励他们大胆地表现自我，让他们在学到知识的同时，也提 高他们的学习兴趣和积极性。此外，学校还积极组织各种学 习竞赛，让学生能够更主动地投入到学习中来。一学期来，学校组织了内容丰富、 知识全面的活动，如: 课文朗读、短文背诵、体育竞技、绘画展览、歌唱比赛等。 在多样化的活动中，学生不仅对学习更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步，他们在听、说、 读、写、唱、画、做等方面都提高了，更重要的是他们的自 信心增强了。虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得，但我也发 现了一些不足的地方。比如

3、：由于学生学习基础的差异，导 致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单；教学教难 的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如：一些学生 在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖老师的 讲解，他们很习惯等待老师的讲解，而不去自己根据自身优 势开动脑筋思考问题。针对这些问题，我将在以后的兴趣小 组活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教 学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，不仅学生取得 进步，同时教师也获得了许多教学的经验。在今后的兴趣小 组活动中我们将再接再厉，争取获得更大的进步和收获！ 教科室XXXX 年 6 6 月 9 9 日篇

4、二：课外兴趣小组活动总结乌拉斯台中心学校课外兴趣小组活动总结XX-XXXX-XX 学年第一学期长期以来，学生的学习耗时多而效率低，一直是困扰广 大教师的一块心病。造成学生学习的高消耗低效率的症结何 在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方 法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对 学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所 致。兴趣是最好的老师是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。因此，要提高办事效率，必须千方 百计调动办事者的兴趣。同样的道理，要提高学生的语文学 习效率，关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门，充分 提高他们的朗读能力，使他们对学

5、习兴趣盎然，欲罢不能， 形成一种强大的内驱力。真正提高学生学习的效率。兴趣既是学习的动力，又是激发创造性思维的催化剂。 教师要千方百计开拓学生思路，拓宽兴趣渠道，使学生对学 习能经常保持持久而稳定的兴趣。在小学阶段学生应具备的各种能力中，朗读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任 务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习 惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对 学习兴趣不够浓厚，在学习上存在着不少的问题，随着年级 的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率 和学习成绩下降，同时造成了对

6、学习的畏难和厌倦的情绪， 长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要多渠 道的开展课外兴趣小组活动。在本学期中我校兴趣小组就开展的很好。活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次， 全学期共开展活动十七次，学生的兴趣爱好广了，学习的积 极性也高了。通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力，激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培 养了学生学习的自信心。学生通过兴趣活动掌握了许多良好的学习方法，也提高 了学习成绩。兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的 兴趣体验，就能让学生学得主动积

7、极，学得轻松愉快，学得 确有成效，真正提高学生学习的效率。学校领导表示，现在老师们很辛苦，但是通过努力，教 育办出了特色，有的家长带着孩子来报名参加兴趣小组。并 表示将来还要添置很多设备用于开展活动，兴趣小组的活动 一定要持之以恒的开展下去。乌拉斯台中心学校XXXX 年 1 1 月 1515 日篇三：学校兴趣小组总结学校兴趣小组总结开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要， 因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校多年来一直 坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由负责少先队工作的行政 领

8、导和大队辅导员负责主持，安排有特长的教师任教、 指导，要求任课教师有课程计划、安排、备课教案以及成果展示、 总结等。今年，我校兴趣小组仍然正常开展活动，并且还通 过兴趣获得了不少市区级的荣誉。现总结如下：一、兴趣小组活动内容丰富多彩为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特 长，我校安排了十多位老师，开设了合唱、舞蹈、电子琴、 书法、绘画、电脑、体育、等项目。二、兴趣小组活动成果显著，效果突出。据不完全统计，今年春秋两期参加兴趣小组活动的学生 累计有2020 多人次。有许多同学为了全面发展，同时参加了 两三个小组，学到了许多书本上学不到的东西。同时，我校 兴趣小组还代表学校参加了市、区、

9、镇的多项比赛，获得不 少好成绩。比如：周生卓作品 宇宙之夜获咼新区电脑制作一等三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展兴趣小组的活动，同时也推动了少先队“雏鹰争章”活 动和学校整体工作的顺利进行。XXXX 春，少先队发动了一次全校性的“我为校园捐盆花， 打扮校园美如画”的捐花活动，全校少先队员共捐来各种花 卉 4040 多盆（株）。捐花后，少先队一方面安排各班轮值浇 花，一方面由兴趣小组负责花卉的护理、施肥工作。现在， 花园里的花千姿百态，将校园打扮得多姿多彩。四、兴趣小组的开展，也提高了教师的能力“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担任兴趣小 组的教师，有许多本身并没有经过专业学习，为了给

10、孩子们 上好课，老师们加班加点，自己本身也投入到学习中去。兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。实 践证明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退 步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。今后，我校仍 继续开展兴趣小组活动，并争取把兴趣小组越办越好。篇四：兴趣小组活动总结兴趣小组活动总结李小芳本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念， 为增强他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、 体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据语文学科特 点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感， 培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力， 以全面提高学生的语文素质。

11、根据我校学生的特点，学校特 组建语文兴趣小组，开展了以阅读和写作为主的兴趣教学活 动。在学校领导的指挥和全体教职工的共同努力下，本学期 语文兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下一、抓出勤有道是：没有规矩，不成方圆。在开班第一天，我首先 就按时上课这个问题严肃提出。所以学生出勤情况比较令人 满意。实在身体不舒服或家里有急事不能来了，学生们都能 事先向我请假，允许后方可不来。有些小朋友事先请好假了， 但还抱病来上课，我就会当班级学生面夸奖他，教育其他学 生，让他们明白兴趣小组上课和平时到校没啥两样。二、抓纪律同学们在学习习惯方面相差比较大。所以对学生了解较 深，他们也非常乖巧，学生上课比较

12、安静。于是我努力综合 这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放肆、轻松 但不随便的课堂氛围，效果较好。三、重备课虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。我一直认为 兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。所以我在备课前常 会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来 较容易的，又很有必要的内容。最后我把每次上课的内容锁 定在诗词方面。一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很 高的学习价值。第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习 的欲望。 我发现平时教学过程中不少学生最头疼学诗词， 于 是我在兴趣小组的学习过程中系统地给他们讲解，为他们以 后

13、学习诗词作铺垫。我在选材方面也是斟酌再三才最后定 夺。它们风格迥异，正好可以让学生领略到别样的风采。四、重上课上课是关键。四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调 动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，我一直奉行 “活泼上课，轻松学习”的宗旨。我常常会给他们一大段时 间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标 所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己 说的空间，就会调动起他们的积极性。 学生们学习兴趣一浓， 再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。总结这一学期兴趣小组教学情况，诚然还存在这样那样 的不足。也因为学生基础不同， 不能全面照顾到每一个学生， 这些都会是我在以后的

14、教学过程中的注意点。至于教学成 绩，那只代表过去。我相信在学校浓烈的学习氛围里，我的 教学水平一定能百尺竿头，更上一个台阶。篇五：学校兴趣小组活动总结学校兴趣小组活动总结从本学期开始，我接手负责学校的兴趣小组管理工作， 由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行 总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。 现将本学期的管理工作总结如下：一、制定好各个小组计划并及时上交。在确定好人员与分组的基础上，在开学初制定好详实的 兴趣小组活动计划，并上交检查，计入教学管理积分。二、召开小组辅导老师会议在第三周就召开兴趣小组会议，对本学期的目标任务作 以强调并征求各位教师的意见，对如何上

15、好指导课提出好的 意见，并对学校的要求提出建议。并和各位老师签了课堂教 学安全责任书。三、加强常规的管理本学期兴趣课每节必查，对教学内容、教学态度、常规 管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。对违反教学常规 的教师将扣分，每次违规扣分。四、对上课记录的检查各辅导老师，认真做好兴趣小组活动记录，对记录详实 加分，记录不认真扣分。现各项记录已收缴上来，发现律动 小组记录最认真、最详实。五、对作品评比本学期对学生的作品进行及时的总结检查，分为期中一 次，期末一次，组织教干对各组的作品数量和质量评比。对 表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课 堂作品展销会。并及时做好宣传工作，提高我校知

16、名度。存在不足：1 1、在检查中发现有个别小组不及时到位，老师进课堂 不及时，导致学生也不能及时到位，这个在下学期一定提醒 老师注意。2 2、教师教学要有严密的计划性，扎实、有效地对学生 进行各项技能训练。3 3、学校应该给学生提供一个展示成果的平台，让学生 的成果能得到学校领导的认可。只有对工作不断地反思，才 能有更大的收获开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童 在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要， 因此，为了使学生在紧张的学习之余， 发展自己的兴趣爱好， 培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校坚持开展兴 趣小组活动。我担任的是中年级信息技术兴趣小组的老师。经过

17、半个 学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，提高了自己 的综合素质。回顾这一学期，小组活动的内容主要如下：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。练习中英文输入，学习用智能 abcabc 输入法输入汉字。 学会盲打，学会各种特殊符号键和标点符号的录入。学生收获：由于七、八年级的学生已有一定的计算机基础，已基本 能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，2626 个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。 经常安排进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。今后活动的改进和打算：（七、八年级）在训练电脑绘画、打字的同时，也安排时 间让学生学习如何用 wor

18、dword 编辑小报，引导学生的创新意识 和培养自主学习、主动学习的志趣和情感。篇六：朗诵兴趣小组期末工作总结新河学校 XXXX 年度秋季学期朗诵兴趣小组期末工作总结朗诵兴趣小组是学校所有兴趣小组中最特殊、最具有发展前景的学生活动组织。因为他担负着普及推广普通话，传 播中华传统文化的重任。 因此，本小组的工作必须落到实处， 努力使学生通过各种形式的教学活动，学到更多有关朗诵方 面的知识，并且激发学生的学习兴趣。为此，在组织学生学 习的过程中，采取了很多措施，取得了一定的成绩。当然， 也存在许多不足之处。现将半期的工作总结如下：一、工作措施1 1、开展现场报名活动。为了壮大本组的学习队伍，我 组

19、织小学组长和中学组长利用课余时间在星期一、星期二、 星期三中午的 1 1 点钟开始报名，并进行相关的咨询活动，让 更多的学生了解本组的情况。2 2、制定本组的课程表。本组的课程表贴近实际，贴近 学生，贴近生活，其中囊括了普通话的所有基础知识，并由 小组长把课程表发放到组员手中，让学生明确上课的时间、 地点及相关学习安排。3 3、实行小组长负责制。本组设中学组组长和小学组组 长，分别由责任心强、工作热情高的学员担任，由他们协助 辅导教师处理组内日常事务，从而增强组员的凝聚力和向心 力。4 4、装订朗诵学习教材。为了使学员能够全面接触朗诵 方面的知识，让学生学有所依，学有所获，我把朗诵语言 表演艺

20、术辅导教程的基础部分复印给学生，让学生人手一 本，从而减轻他们的学习负担，为学习奠定良好的物质基础5 5、制定学习培训制度。俗话说：“不以规矩、不成方 圆”，一个组织没有一定的组织纪律制度是无法进行有效地 规范学生的学习行为的。因此，我制定了新河学校朗诵兴 趣小组学习培训制度，并组织学员进行学习，以此增强学 生的组织纪律观念。6 6、实行严格的考勤制度。每次学习之前，全体学员必 须按时签到，然后再有小组长点名。对经常迟到、旷课者， 将按照本组的相关制度进行严肃处理。7 7、实行“小先生”教学制度。在教学过程中，由学习 优秀的学员带领全体学员学习， 由一人带动多人， 最终达到整体教学效果的最优

21、化。 此外，在小组内推行帮扶制度，鼓励学生互帮互学，以 此增强学生的团队意识。8 8、实行“寓教于乐”的教学方式。在进行普通话学习 阶段，由于是基本功训练不免有点枯燥乏味。因此，在学习 过程中，贯穿一些常规训练，比如，练声，练气。按照朗诵“先练气、再练声、再次练音，最后练字”的学习规律，采 取循序渐进的方式，逐步提高学生得的朗诵能力。另外，我 把做“口腔操”作为一项重要的内容纳入日常训练，以此增 强学员口腔肌肉的灵活度。这些对学生来说，非常有趣，学 生觉得朗诵是一门让人快乐的“口耳之术”。9 9、加重视学习方法指导。要想把朗诵练得炉火纯青， 必须下苦功夫。因此，在教学之初，我就告诉学生：“坚持

22、 就是胜利”。除此之外，并介绍了学习朗诵的有效方法。第一，多练。每天早上或在做作业间隙利用 1515 分钟的时间拿 学习材料了读一下，这样既缓解了疲劳，又提高了诵读能力。 第二，多记。在诵读过程中，要有意的记忆一些特殊的读法， 这样，日积月累会逐步提高说普通话的能力。第三，多查。 平时，遇到疑难字词要养成多查字典或词典以及其它工具书 的习惯。第四，多听。要求多听每晚七点钟的新闻联播或其 它广播电台的习惯。这里的多听包括听自己朗读，以便及时 纠错。 第五。 多模仿。 青少年时代， 大部分人的模仿能力都 非常强，学生多模仿电视上著名播音员、主持人的发音，有 助于促进学生普通话的学习。此外，多模仿相

23、声、小品、电 影、电视剧等著名演员的台词，有助于增强学生学习普通话 的自信心。此外，多模仿著名的朗诵艺术家的朗诵，有助于 提高学生的朗诵能力。总之，模仿学习是每一个学习朗诵艺 术的人必须经历的阶段，因为它是朗诵艺术从“刻意雕琢到 自然形成”的重要过程。一蹴而就，是不现实的。1010、开展组内竞赛活动，提高学生的团队意识，增强 竞争意识。在组织学生学习普通话的过程中，于第十七周星期四上午 10:3010:30 举行了 “春华杯”诗文朗诵比赛，参赛选 3636 人，经过 2 2 个多小时的角逐，最后 1010 名选手获奖，比赛水 平较前期有较大提高。通过此次比赛，激发了学生学习普通 话兴趣和喜爱朗

24、诵艺术的热情。1111、开展测评活动，发给纪念品，增强学生参与朗诵活动的积极性和创造性。在第 18-1918-19 周，我利用星期一、二、三、四中午时间对本组内的学员进行朗诵水平测试，学员们踊跃参加，让学员感受到了其中的快乐 此外，当每个学员测完后，每人发一个小本子作为纪念，以 此增进师生的感情，提高组内凝聚力，增强学员热爱本组的 感情。1212、奖励优秀学员，鼓励后进学员。在开展朗诵比赛过 程中，向荣获前三名的学员颁发奖状、奖品，并授予荣誉证 书。对于成绩稍后的学员，采取精神鼓励，尽力挖掘他们的 闪光点。二、工作成绩1 1、 学员人数较以前，大幅度增加。报名之初达到6060 多人，实际参与学

25、习的人数达 3535 人。2 2、学生学习朗诵艺术的热情高涨，增强了学生的竞争 意识和团队意识。3 3、学员的组织纪律观念显著增强，很少出现无故不参 与学习的情况。4 4、学生的畏难情绪减弱，能够挑战咼中阶段学习的诗 文。5 5、课堂气氛活跃，所有学员都参与到学习中来。6 6、学员学习态度认真，练习阶段一丝不苟。7 7、学员养成了良好的学习习惯。&学员的知识接受能力显著增强。9 9、学生参加朗诵比赛的热情高涨。1010、增强了学生学习朗诵艺术的自信心和集体荣誉感。三、不足之处由于朗诵艺术是要付出很多汗水和时间的，加上学生作 业任务繁重，学生的学习积极性有所减弱，课外练习时间较 少。因此

26、，很多学生愿意放弃“兴趣”而选择“作业”。这 是当前面临的客观问题。此外，兴趣小组的工作未与学校各 班班规联系起来，在学生组织管理方面还存在很多困难，如 学生随意缺课，任意放弃学习，学生思想意识淡薄。这一切 九造成了管理上的困难。在授课方面，教师讲解过多，学生 互动练习较少，学生的能力无法得到有效挖掘。此外，在自 身组织建设过程中，各项制度还不够完善。三、改进措施1 1、加强学员的思想政治教育。2 2、多与班主任联系，采取相应措施。3 3、出台与校纪校规相衔接的奖惩措施。4 4、课外多与学员沟通，了解他们的学习需求，及时调 整教学方法。5 5、加大小组长培养力度，多指导，多关心。6 6、以学生

27、的兴趣学习为突破口，激发学生的学习热情。7 7、鼓励学生多模仿练习，激发学生的创造性。8 8、应以练为主，教师少讲，教师扮演指导者与组织者 的角色。9 9、加强学生心理素质训练，提高学生的“演员“意识和舞台表演能力。1010、1111、1212、每周开展朗诵作品展示，增强学生的竞争意识和荣誉感。 着力加强“舞台上摔打”的教学工作。引导学员进行总结，每期要求学员写心得体会， 增强学生“自我发现、 自我总结、自我反思、自我进步”的意识。朗诵兴趣小组：张运祥XXXX 年 1 1 月 1515 日篇七：小学写作兴趣小组活动工作总结写作兴趣小组活动工作总结习作兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同

28、学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学 生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教 学有必要性做出以下总结：一、培养兴趣。重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环 境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的 活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学 生对作文产生了兴趣。二、训练技能。在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的 基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的 培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了 学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功 底，

29、知识面得到了更大的拓展。三、增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以 给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅 用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对 生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加 了他们对学习的兴趣。四、丰富课余生活。开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课 余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学 生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他 学生、其他学科的学习。使他们的生活不在仅限于课堂上， 而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。在学校举 行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都很好的表现

30、了。我的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完 善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到 提高。篇八：小学兴趣小组活动总结东淀中心小学兴趣小组总结（xx-xxxx-xx 学年度第一学期）开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童 在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要， 因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校多年来一直 坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组安排有特长的教师任教、 指导，要求任课教师有课程计划、安排、备课教案以及成果 展示、总结等。今年，我校兴趣小组仍然正常开展活动，并 且还通过兴趣获得了不少市区

31、级的荣誉。现总结如下：一、兴趣小组活动内容丰富多彩为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特 长，我校安排了多位老师，开设了书法、绘画、手工、棋类、 乒乓球等项目。二、兴趣小组活动成果显著，效果突出。本学期参加兴趣小组活动的学生累计有5050 多人次。有许多同学为了全面发展，学到了许多书本上学不到的东西。三、兴趣小组的开展，也提高了教师的能力“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担任兴趣小 组的教师，有许多本身并没有经过专业学习，为了给孩子们 上好课，老师们加班加点，自己本身也投入到学习中去。体 育老师经常组织老师打球，提高了老师们乒乓球水平等。兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素

32、质。实 践证明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退 步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。今后，我校仍继续开展兴趣小 组活动，并争取把兴趣小组越办越好。篇九：小学兴趣小组活动总结 0101文沟小学兴趣小组总结（XX-XXXX-XX 学年度）在这整整一学期的兴趣小组活动中，我校本着对全体学 生负责的态度，认真地对参加各兴趣小组的同学进行辅导， 让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。在兴趣小组活动初，各小组辅导教师认真了解每一个学 生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认 真制订了一份辅导计划，然后按所定的计划去辅导学生，希 望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识

33、，取 得一些进步。计划制定之后，各任课开始认真地写辅导教案，然后有 针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期课本上的 内容，同时联系学生的实际情况，采取了课内外知识相结合 的方法，对他们进行多方面的教学和训练，让学生在一种轻 松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的各种特长。 鼓励他们大胆地表现自我，让他们在学到知识的同时，也提 高他们的学习兴趣和积极性。此外，学校还积极组织各种学 习竞赛，让学生能够更主动地投入到学习中来。一年来，学校组织了内容丰富、知识全面的活动，如：课文朗读、短文背诵、体育竞技、绘画展览、歌唱比赛、科 学竞赛等。在多样化的活动中，学生不仅对学习更感兴趣了， 而且每一

34、个学生都在活动中取得了一定的进步，他们在听、 说、读、写、唱、画、做等方面都提高了，更重要的是他们 的自信心增强了。虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得，但我也发 现了一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导 致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单；教学教难 的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如：一些学生 在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖老师的 讲解，他们很习惯等待老师的讲解，而不去自己根据自身优 势开动脑筋思考问题。针对这些问题，我将在以后的兴趣小 组活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教 学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。总之，在本

35、学期的兴趣小组辅导工作中，不仅学生取得 进步，同时教师也获得了许多教学的经验。在今后的兴趣小 组活动中我们将再接再厉，争取获得更大的进步和收获！篇十：大湖中心小学阅读兴趣小组活动总结大湖中心小学阅读兴趣小组活动总结指导老师：宋宝珍高水金我校课外阅读活动在校领导的重视与领导下，经过全体师生的认真参与，取得了显著成效，达到了预期目的，极大 的提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，现将活动的内容与 经验总结如下：指导思想：为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本班开展了读书兴趣小组活动。开展“读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识 的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思 维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成 长！活动目标1 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为 好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读 能力。3 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号：“好书伴我快乐成长！”活动时间：1 1:每周星期三下午第三节课。