考点跟踪突破5句子的衔接、排序与仿写

1、考点跟踪突破5句子的衔接、排序与仿写1. （2015乐山）依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是 （B ）一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守,治事应持,创业酌用,养心可奉释家之 超脱，行文当如，读书当如。”如此博采百家学问 而集于一身，必能成为贤者。兵家之权变 儒家之忠诚 纵横家之灵活 墨家之兼 爱法家之严明A.B.C. D.2. （2015资阳）文中画横线的句子排序正确的一项是（D ）有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。荀子说过：“骐 骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。”方仲永不正是由于不 好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？只有踏踏实实地 学习，才能打下扎实的

2、基础。人不好学，要想成才又从何说起呢？ 知识的海洋是无边的、一个人生命却有限。A. B.C. D.3. （2015武汉）把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（C ） 比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好!现在人们注重用传统经典来教育下一代。 （A）一些家训，一些幼 年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天 看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶， 意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）有了这样的认知，难得不 让人产生敬畏。（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。4. （2015杭州）阅读下面的文字，按要求完成（1）

3、（2）两小题。今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对 母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往 不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因 为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过 微信尽情抒发自己的感情。? 一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点 赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方 儿女最孝顺？微信朋友圈。”（1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。年轻人表达爱的方式引起了争议。（2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。示例一：这是年轻人有孝

4、心的表现、因为有些年轻人不习惯当面 表达感情，且因为各种原因缺少陪伴母亲的时间，微信晒爱不失为一 种可取的形式。 示例二：这是年轻人作秀，是表演。且不说母亲们 能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻 不如实实在在多陪伴母亲。5. （2015河南）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句 ，使整 段文字语意完整、连贯。书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 。从狭 义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲 ，书法 是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展 ，®。例如，使 用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等 ，种类繁多；书 写颜料从单一的

5、墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流 派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。书法有狭义和广义之分书法也在不断发展（意思对即可）6. （2015安顺）填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（C ）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇 气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾 笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人 仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦

6、城”。当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色 泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷A B.C. D.7. (2015恩施)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( C )要说梅 ， 我最偏爱的是白梅， 它冷艳洁白， 一尘不染， 清香浓郁。白得超凡脱俗；白得素雅纯净；白得如冰似雪。但写梅写得最绝的还是林逋“ 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏 ”。王冕也在白梅中写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。”他的词中不见一个梅字， 却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人， 使人引起无数的联想。卢梅坡曾在雪梅中写道：“梅须逊雪三

7、分白，雪却输梅一段香。 ”A. B.C. D.8. (2015黄冈)依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( B )信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式， 那就是网络阅读。 网络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ， 。因此 ， 阅读的趣味性大大提高 ， 吸引力更强， 影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A. B.C. D.9. （2015韶关）下面的句

8、子排序正确的是（B ）刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一 张巨大的天网便完成了。平时，红蜘蛛把网建在树上。如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把 毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合 作狩猎，共同分享食物。然后，它们开始分享大餐。A. B.C. D.10. （2015黄石）结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（C ）我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，。我们把自己的头脑，_®一 却不给自己的发 现，留下一个小小的储藏盒。变成收藏古今图书、储存海变成收藏古

9、今图书、储存海变成搜罗最新信息、网罗八变成搜罗最新信息、网罗八A.留下一条细细的羊肠小道量知识的图书馆B.留下一扇小小的窗户量知识的图书馆C.留下一条细细的羊肠小道面来风的集装箱D.留下一扇小小的窗户面来风的集装箱11. （2015东营）填入下面文字空缺处最恰当的一项是（B ）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就 的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是 “苦”，倒不 如说是“乐A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。C.心无旁鹫、孜孜以求方为求知者应有的品质。D. “苦”和“乐”相生相成，只有努力求知

10、的人，才会以苦为 乐。12. （2015海南）仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线 的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示： 蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生 命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；雄鹰在蓝天翱 理，是为了探寻奋斗的目标。13. （2015黔南）根据画线句子仿写。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。 它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； 它像一首诗，用文字吟 诵着人生的悲欢离合。14. （2015随州）结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比 句。青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人： 如果说青春是一道亮丽的风景

11、，书便是风景中最美的一缕光，它使青 春的世界充满光明和希望；青春是一棵挺立的大树，书是树上最美的 一朵花,它使青春的气质变得芬芳而儒雅；如果说青春是一叶轻捷的 扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。（运用两个关联比喻，句式基本一致，与上下文构成排比即可）15. （2015临沂）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李 白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春 乃发生”的欣喜。信念是曹操“老骥伏杨，志在千里”的追求,是范仲淹“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟,是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的誓言。（句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思 与信念对应即可。）16. （201