麦昌虎2016届高考语文《语言运用与传统文化》修改稿

1、20162016高考语文语言应用题高考语文语言应用题之之“小题大做小题大做”走近传统文化走近传统文化 题型题型年份年份1313141415151616171720132013成语判断成语判断正误正误病句病句辨析辨析语句排语句排序连贯序连贯补写恰当补写恰当的语句的语句写出标志写出标志的要素及的要素及寓意寓意20142014近义成语近义成语辨析填空辨析填空病句病句辨析辨析语句排语句排序连贯序连贯补写恰当补写恰当的语句的语句描述构思描述构思框架框架20152015近义成语近义成语辨析填空辨析填空病句病句辨析辨析语句复位语句复位补写恰当补写恰当的语句的语句写出标志写出标志的要素及的要素及寓意寓意高考试

2、卷的常态与变态高考试卷的常态与变态语言文字应用语言文字应用稳中有变高考命题将贯彻落实高考命题将贯彻落实“ “一点四面一点四面” ” 依法依法治国治国 创新创新能力能力 中华优中华优秀传统秀传统文化文化 社会主社会主义核心义核心价值观价值观立德立德树人树人 作为高考语文的实验田，作为高考语文的实验田，语言运用题部分将是考查传统语言运用题部分将是考查传统文化内容的重要平台！文化内容的重要平台！中华传统文化的范围中华传统文化的范围 中华传统文化应包括：古文、中华传统文化应包括：古文、诗词诗词、曲、赋、曲、赋、成成语语、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联对

3、联、灯谜、故事（典故）、射覆、酒令、歇后语、灯谜、故事（典故）、射覆、酒令、歇后语、文学文学常识常识等；春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等等；春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日传统节日还包括传统历法还包括传统历法（节气）（节气）,在内的中国古代自在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。涉数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。涉及到及到思想文化、汉语汉字、姓名与称谓、礼制与职官思想文化、汉语汉字、姓名与称谓、礼制与职官、衣食与节日、天文与历法、衣食与节日、天文与历

4、法等各个方面的知识。等各个方面的知识。一、真题再现 分析题型，总结规律分析题型，总结规律从示例中从示例中明确明确对应考点、考查内容和考查形式对应考点、考查内容和考查形式对联文化对联文化1字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。 2平仄平仄相合相合，音调和谐。，音调和谐。 3词性词性相对相对，位置相同。，位置相同。4句式一致，节奏相谐。句式一致，节奏相谐。5. 内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。（1）台湾2008年高考国文题： 小夏参观某一处古代的建筑物时，抄录了其中四幅对联。若依“联语内容与处所功能相应”的原则推测， 则甲、乙、丙、丁四处依序应是( ) (A)寝室 书房 厨房 戏台 (B

5、)寝室 厨房 书房 戏台 (C)戏台 厨房 书房 寝室 (D)戏台 书房 厨房 寝室C C（2 2）请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。A.A.上联：天地无私，贵贱皆是角色上联：天地无私，贵贱皆是角色 下联：古今如梦，往来只换衣冠下联：古今如梦，往来只换衣冠B.B.上联：文辞真比丰年玉下联：气味还同幽壑兰上联：文辞真比丰年玉下联：气味还同幽壑兰C.C.上联：人受冻寒非我愿下联：世皆温暖是吾心上联：人受冻寒非我愿下联：世皆温暖是吾心D.D.上联：玉管香浓花研雨露下联：金

6、壶汁洒纸泼云烟上联：玉管香浓花研雨露下联：金壶汁洒纸泼云烟(1)(1)选择选择( () )适宜场所适宜场所( () ) 理由：理由：_(2)(2)选择选择( () )适宜场所适宜场所( () ) 理由：理由：_示例答案示例答案: :A A演艺场所演艺场所; ;从从“皆是角色皆是角色”“”“只换衣冠只换衣冠”可判断。可判断。B B学校、书房等文化场所学校、书房等文化场所; ;从从“文辞文辞”“”“气味气味”可看出。可看出。C C服装店、裁缝店、鞋袜店等服装店、裁缝店、鞋袜店等; ;从从“受冻寒受冻寒”“”“皆温暖皆温暖”可可看出。看出。D D文化用品店文化用品店; ;从从“玉管玉管”“”“金壶金

7、壶”“”“研雨露研雨露”“”“洒纸洒纸”可可看出。看出。( (写出两个即可写出两个即可) ) 交际文化交际文化（2014江苏卷）下列交际用语使用不得体的一江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是项是 （ ） A.涂鸦之作涂鸦之作,不足当先生一哂不足当先生一哂,如蒙赐正，小子如蒙赐正，小子不胜感激不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒

8、，敬答厚意！酒，敬答厚意！B敝校敝校谦称谦称与与敬称敬称称自己的父亲称自己的父亲: :家父、家严、家尊、家君家父、家严、家尊、家君称自己的母亲称自己的母亲: :家母、家慈家母、家慈称自己的妹、弟称自己的妹、弟: :舍妹、舍弟舍妹、舍弟 称自己的儿女：犬子、小女称自己的儿女：犬子、小女称自己家庭：寒舍、舍下称自己家庭：寒舍、舍下称别人的父亲：令尊称别人的父亲：令尊称别人的母亲：令堂称别人的母亲：令堂称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的儿女：令郎、令媛、令爱称别人的儿女：令郎、令媛、令爱称别人家庭：称别人家庭：华居华居、尊府、尊府家大舍小家大舍小令外人令外人对别人称自己的妻子、

9、女眷对别人称自己的妻子、女眷: :内人、内人、拙荆拙荆文字文化文字文化 （20152015天津天津) )汉字是中华文明的重要载体，许汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求要求100100字以内。字以内。例：例：“月月”字形如弯弯的月牙，字形如弯弯的月牙，“月月”加加“日日”是是“明媚明媚”的的“明明”。“月月”在中华文化中总是与清在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风朗月清风”让人神清气爽，让人神清

10、气爽，“月是故乡明月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。则勾起人们对故乡和亲人的思念。 解析：本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。示例答案示例答案： “山山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山山”在在“宗宗”的上面就构成的上面就构成“崇高崇高”的的“崇崇”。“山山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有

11、“仁者仁者乐山乐山”之说，之说，“山不厌高山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。襟和气度。节日节日 文化文化下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是（3分）莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。A. 中秋 除夕 端午 元宵 B. 中秋 元宵 重阳 七夕C. 重阳 七夕 端午 元宵 D. 重阳 除夕 元宵 中秋C C（各诗分别为：（各诗分别为：( (唐唐) )王缙王缙九日

12、作九日作；( (唐唐) ) 罗隐罗隐七夕七夕；（宋）梅尧臣（宋）梅尧臣五月五日五月五日；（唐）苏味道（唐）苏味道正月十五夜正月十五夜）姓名文化姓名文化(2015(2015浙江浙江) )古人有名有字。名与字意义上往往有古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。名的意义关联。( (各不超过各不超过2525字字) )(1)(1)陈陈 璋，字璋，字_。说明：。说明：_ _ _ (2)(2)孙冠群，字孙冠群，字_。说明：。说明

13、：_示例答案示例答案(1)(1)玉成玉成；“璋璋”，玉器名，字，玉器名，字“玉玉成成”，表示玉汝于成。，表示玉汝于成。(2)(2)谦之谦之；“冠群冠群”意为出类拔萃，意为出类拔萃，字字“谦之谦之”，以谦虚戒之。，以谦虚戒之。 思想文化思想文化 （20152015四川四川) )论语中论语中“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人”“”“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。写出自己处理人际关系的想法和做法。 要求：内容具体；句式工整；要求：内容具体；

14、句式工整；语言简明、得体；语言简明、得体；60608080字。字。示例答案示例答案： 示例一：示例一：为他人生活提供方便，为和为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。自我，在分享快乐中创造幸福。 示例二：示例二：己欲立而立人，己欲达己欲立而立人，己欲达而达人而达人”就是就是“爱人爱人”的行动指南的行动指南当当你希望成功时，也帮助他人成功；当你希你希望成功时，也帮助他人成功；当你希望发展时，也促进他人发展。在与人相处望发展时，也促进他人发展。

15、在与人相处中，既要想着自己，也更应想着他人，合中，既要想着自己，也更应想着他人，合作共赢，天下大同。作共赢，天下大同。 三、课堂练习：三、课堂练习： 高考试卷命题的高考试卷命题的“变变”势势来自来自其他省市的启示其他省市的启示 请任选下面的一幅图画，请写出构图要素，并说明图中所蕴含的中华民族传统美德（图形寓意）。要求：语意简明，语句通顺，不超过90个字。 评分标准及依据：评分标准及依据：构图要素完整，表述语言简明准确构图要素完整，表述语言简明准确3 3分；分；寓意能写出图中表现的中华民族传统美德主题，表寓意能写出图中表现的中华民族传统美德主题，表述准确、语句通顺述准确、语句通顺3 3分。（字数

16、超出酌情扣分。）分。（字数超出酌情扣分。） 图图1： 构图要素：妈妈削水果、纳鞋底、缝衣服孩子双手握蒲扇，面带笑容，扇风（ 姐姐宜可，孩子弟弟也行。） 寓意（表现的中华民族传统美德）：母慈子孝，尊长爱幼，兄友弟恭，家庭和谐 图图2 2： 构图要素：构图要素：书生苦读，孤灯、笔架、书籍、笔架书生苦读，孤灯、笔架、书籍、笔架 寓意（表现的中华民族传统美德）：寓意（表现的中华民族传统美德）：勤学刻苦，勤学刻苦，焚膏继晷，家虽贫学不辍，焚膏继晷，家虽贫学不辍，“书山有路勤为径，书山有路勤为径，学学海无涯苦作舟海无涯苦作舟” 图图3： 构图要素：老翁、双手持秤、秤盘上的元宝老翁、双手持秤、秤盘上的元宝、

17、秤砣上、秤砣上“信誉信誉”二字二字 寓意（表现的中华民族传统美德）：一诺千金一诺千金，重信誉轻钱财，重信誉轻钱财为商之道，为人之本为商之道，为人之本 三、课后巩固：三、课后巩固： 1、将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处，选项是（ ） 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个任务出类拔萃、深孚众望而为家族其他成员所宗仰追慕。其懿行佳言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。 。A、家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精

18、神财富。B、家风即便是一个家庭最为宝贵的精神财富，也是一个有影响里有美誉度的家族必备的要素。C、家风是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。D、家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素。2、填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 家风是支撑一个家庭乃至一个家族世代前行的精神内核，也影响着整个民族的价值观和 道德取向，今天，_，_，_，_。_，_,_ ，传递丰富、质朴、真诚的社会主义核心价值理念。 从“家风”人手做文章 正是媒体不容回避的责任 通过广大群众的参与 应对社会转型期的阵痛与挑战 千方百计引导全民树立正确的价值观 恰能将中华传统文化精华与当代国人的价值追求巧妙结合 A B C D3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 _，它一般指社会要求子女对父母应尽一定的义务，包括尊敬、关爱、养老送终等等。_。早在甲骨文中，就