申报优秀老师先进个的材料

1、Word文档申报优秀老师先进个的材料 党的十七大提出要优先进展训练，提高训练质量，建设人力资源强国。因老师是训练进展进步的根本，故而自然老师须优先进展，方能推动训练的优先进展。为此，本人作为教务处副主任仔细学习和贯彻中共河南省委高校工委、河南省训练厅关于2021年在全省训练系统开展“老师培训年”活动的看法和郑州市关于2021年在全市训练系统开展“老师培训年”活动的通知（郑教明电202116号）相关精神，力争把本校“老师培训年”活动开展的有声有色，自学校结合创建省老师进展学校，提出“回归学校进展本源，办好老师进展学校”的工作思路以来，本人乐观行动给学校和学校领导献计献策，制定培训方案，拓展培训资

2、源，广泛宣扬“老师培训年”各项活动，为本单位广阔老师依法执教力量和教书育人力量的提高做出了自己应当做出的努力，与此同时获得个人职业成就感和幸福感。 一、以老师培训为抓手，走师德为首的进展之路 “师德是老师的灵魂”，老师要敬重同学，要对同学注入无限的爱，所以有人说：爱心是打开同学心灵的钥匙，顾明远教授也指出：“没有爱就没有训练。”一所学校老师师德整体水平的凹凸在某种程度上打算着这所学校进展方向、水准和底蕴。故而学校进展，老师进展为本，老师进展，师德培训为首。 加强师德修养，提升人格魅力是老师道德成长和职业进展的必由之路。基于此熟悉，学校开展了诸多师德培训，我作为组织者和参加者之一，受到诸多教益，

3、熟悉获得提高，力量得以加强。我始终坚持：以师德培训为第一抓手，走师德为首的进展之路，全力做好相关培训和科研工作，并盼望通过自己的行为带领部分老师成长成才。为此，我在学校问题的发觉与解决的校本讨论中，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为讨论的主阵地，发挥科研对教学的指导作用，分别讨论了班主任批判和表扬之艺术初探、新课标下的同学观、师德，关乎同学进展和自身幸福指数等课题，通过问题的发觉与预备、问题的讨论与措施应对，问题的解决与效果检验和反思等过程，最终写出结题报告。其中有两篇结题报告分别刊登于校本教研文摘，反响热闹，对很多老师有所触动。 二、以老师培训为平台，立足职业进展，参加互动与合作 高素养的

4、师资队伍是支撑学校进展的基石，是一所学校进展的核心力气。建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、布满活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校训练教学改革和进展的大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。因此，学校必需加强老师培训，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的老师队伍，全力提升老师训练科研的水平。能否将培训和平常工作以及训练科研结合起来，激励老师开展各种训练活动和讨论，是老师培训需要面对的考验，也打算着培训产出和效果。因此，能否带动其他老师一起自觉走上老师职业进展和规划这条路，是领导赐予我的期望。为此，我先从本组老师中找到爱好教科研但又“苦于”没有时间搞科研的老师

5、，和他一起做课题，即新课标下数学课堂师生有效互动讨论，通过合作讨论，我们一起体验到了合作的乐趣。 合作即文化，老师合作团队的形成是我参加培训追求的目标。当假期读书心得演讲竞赛时，我参与了竞赛，并以题为今日，我们如何做老师的演讲赢得了一等奖。这是老师互动培训模式下，作为参加者的幸福之事，也是职业幸福地开头和源泉。正是由于这种幸福感的驱使，我撰写的文章教书先育人，育人先育心发表在CN报纸新课程报上，总结出郑州xx中德育模式：德育之风何以吹开智育之花（与白传忠校长合著）先后发表在实践报告新课程杂志和郑州训练科研杂志上。 三、享受老师培训，让“源头活水”长流不息 培训就是福利，它是我们获得进步、猎取新

6、知和更新理念的最佳途径。当然，我们还必需将这种被动式的培训引向互动以及自学即自我培训，实际上就是打造学习型老师团队和学习型校内。培训常新，而自学无限，享受培训成果自然滋生新的培训和学习的欲望，故而新知就生生不息而长绵不衰，老师进展和学校进展也就拥有了“源头活水”。当学习和讨论成为常态，那么在训练运作过程中，当我们遭受各种各样的问题时，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代训练技术应用等等，我就会用讨论的眼光去观看、发觉、解决问题，用提高训练教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想教科研而找不到切入点的尴尬。公务员之家 “源头活水”有了，更需要教研的热忱，而热忱的保持或许很难，那

7、么就需要不断和老师们、同伴们以及喜好教研的伴侣们沟通。好在，我校系河南省老师进展学校，我和一些同事纷纷注册了自己的训练博客，随时记录下自己的所思所想，甚至一些灵光出现的好想法，还有一些反思等等。由于出于爱好，很多科研老师在博客中表达自己的想法和反思，的确有力的促进了我的不断进步，而在首届郑州训练博客大赛中获得银奖好像出乎我的以外，完全是无心插柳的意外收获。在今年郑州其次届名师评比之后，我特意采访了几位郑州“名老师”，同时借助训练博客平台，收集资料，写出了名师：有多少阅历可以借鉴的文章，刊登在郑州训练报上，后又发表在新课程报上。“名老师”的成长之路虽各不相同，但有一点却是一样的，那就是对培训的热衷和对学习的喜爱，从科研中寻求成长的动力。 在学校组织的“老师进展学校论坛”上，我由培训获得的心得和体会，加之自己的讨论和反思，写出题为如何构建能够促进老师进展的老师培训模式的论文，受到广泛好评。 “子在川上曰，逝者如斯夫”，时间的长河向前滚滚奔流，而问题常新，故